Comment le retard vient aux Français

F 110789
ISBN : 978-2-7574-0032-6
ISSN : 1960-3509
23 €
« Allez Virgile ! »,
Marie Babey, 1989.
http://marie.babey.book.picturetank.com/
Maquette Nicolas Delargillière.
Information
Communication
Comment le retard vient aux Français
Analyse d’un discours sur la recherche,
l’innovation et la compétitivité 1940-1970
Julie Bouchard
Comment le retard vient aux Français
Julie Bouchard
Information – Communication
Préface
Pierre Papon
Ancien Directeur général du Cnrs
Peut-on faire du « retard français » un objet des
sciences sociales ? Oui, à la condition de s’attacher
au discours sur le retard et de délaisser la posture
évaluative qui conduit soit à la « tardophilie » soit à
la « tardophobie » .
Depuis le XVIIIe siècle, le discours sur le retard,
lié à l’idéologie du progrès, a envahi l’espace public en
devenant une rhétorique de l’insuffisance et du change-
ment. L’analyse de cette rhétorique en action permet de
rendre compte des multiples significations qui lui sont
attachées, des croyances et des représentations associées
et de ses évolutions dans le temps.
L’analyse du corpus des rapports de la planification
des années 1950-1960 en matière de science et de tech-
nologie montre comment ce discours a été un élément
de la politique scientifique et technologique. Les retards
sont définis à travers quatre grands « régimes de normati-
vité » : celui fondé sur l’idée du progrès de la science pour
lui-même ; celui fondé sur l’idée d’une interdépendance
entre les disciplines scientifiques ou entre la science et la
société ; celui fondé sur la comparaison géographique et,
enfin, celui fondé sur l’objectif administratif ou mana-
gérial. Constatant au cours du dernier demi-siècle la montée en puissance du
régime de la « géocomparaison », ce phénomène est expliqué par les représen-
tations des élites, l’institutionnalisation de la comparaison internationale et la
mise en place d’un dispositif intellectuel qui la sert : les statistiques sur la science
et la technologie.
Julie Bouchard
enseigne les Sciences
de l’information et
de la communication
à l’Iut de Montreuil-
Université de
Paris VIII. Chercheur
associé au Laboratoire
« Communication et
politique » (Cnrs), elle
a consacré sa thèse à
l’analyse du discours
sur le retard dans la
politique de la science
et de la technologie
en France. Ses
travaux portent sur
la communication,
l’analyse des discours
et des représentations
dans le champ de
la science et de la
technologie au cours
du dernier
demi-siècle.
Acquisition et transmission des savoirs
1078
Comment le retard
vient aux Français
Analyse d’un discours sur la recherche,
l’innovation et la compétitivité
1940-1970

Comment le retard
vient aux Français
Analyse d’un discours sur la recherche,
l’innovation et la compétitivité
1940-1970

La collection
Information – Communication
est dirigée par
Sylvie Leleu-Merviel
Cet ouvrage est publié après l’expertise éditoriale du comité
Acquisition et transmission des savoirs composé de :
Anne-Marie Berthonneau ........................... Lille 3
Jean-Claude Darcheville ............................. Lille 3
Catherine Demarey ......................................FUPL
Véronique Leclercq .................................... Lille 1
Claire Lecomte-Lambert ............................. Lille 3
Sylvie Leleu-Merviel ........................Valenciennes
Yves Reuter ................................................ Lille 3
Marleen Van Peteghem ............................... Lille 3

Julie Bouchard
Comment le retard
vient aux Français
Analyse d’un discours sur la recherche,
l’innovation et la compétitivité
1940-1970
Préface de Pierre Papon,
ancien Directeur général du CNRS
Presses Universitaires du Septentrion
internet : www.septentrion.com

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La politique éditoriale est conçue dans les comités éditoriaux.
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couvrent les grands champs disciplinaires suivants :
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• Sciences Sociales
Publié avec le soutien
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ISBN : 978-2-7574-0032-6
ISSN : 1960-3509
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