COMPRENDRE LES VERBES DES CONSIGNES
Donner la nature et la fonction d'un nom, d'un adjectif, d'un pronom
Donner la personne, le temps, le mode et la voix d'un verbe.
Déterminer la ou les caractéristique(s) d'une chose ou d'un être. Je dois l'observer pour réussir ; en
français, il me faudra faire attention au texte, mettre des informations en connexion. Puisqu'il s'agit de
l'identité de quelque chose, je donnerai une réponse par un GN ou un adjectif, jamais par un verbe.
Faire un choix selon des critères qui te sont donnés ou selon le hasard.
Mettre en évidence les rapports de ressemblance et de différence de certains éléments.
Trouver les éléments qui fabriquent un mot : d'abord le radical, ensuite les préfixes et suffixes. Recopier le
mot en séparant clairement ses parties, par des espaces ou des traits. Donner le sens des préfixes.
Donner le sens d'un mot, d'une expression ; si la consigne précise « dans le contexte » on n' a pas
forcément droit au dictionnaire, il faut s'aider du sens des mots et phrases autour.
Exposer en détail. Quand on développe, on ajoute des informations supplémentaires, on n'explique pas.
Faire connaître et comprendre clairement, en donnant l'origine, le fonctionnement, la finalité d'une chose
ou d'un être.
Trouver des arguments et des extraits du texte pour prouver qu'une idée est vraie ou juste. On justifie
toujours pour montrer qu'on a raison d'agir, de penser telle chose, et toujours pas rapport à une valeur : la
vérité, la sincérité,le droit, la morale.
Mettre en évidence, faire voir ou découvrir clairement, en faisant remarquer certains détails ou aspects des
choses.
Trouver dans le texte puis recopier très exactement, sans rien changer, en plaçant la formule entre
guillemets.
Présenter les idées ou actions principales dans l'ordre d'apparition, en éliminant détails et exemples.