Le 22 février - hrsbstaff.ednet.ns.ca

Nom: _____________________________
Qu’est ce que je pense que je sais au sujet de……
…. Les atomes
…. Les électrons
….les protons
…. Les neutrons
…. Le nucleus
English
Français
An Atom
un atome
a neutron
un neutron
a proton
un proton
an electron
un électron
an orbit
une orbite
the nucleus
le noyau
N
N
1. Étiquetez les parties
d’un atome
Activité 3: (Faites cet activité avant vous complète les autres activités

Qu’est ce que je sais maintenant au sujet de……
…. Les atomes
…. Les électrons
….les protons
…. Les neutrons
…. Le nucleus
Des charges opposées s'attirent
Les charges identiques se repoussent
Activité 4: Que savez-vous maintenant?
Charges opposées s'attirent
Les charges identiques se repoussent

1. Les ampoules
2. Les fils
3. Les piles
4. Les interrupteurs
5. Les circuits
électriques
6. Les courants
7. Allumer
8. Débrancher
9. éteindre
10. Les douilles
11. les conducteurs
Activité 2: Trouvez le mot qui suite. Lisez le texte pour
trouver les mots qui suites.
1. En électricité - Les matériaux qui permettent le
passage d’une charge électrique. Parmi ces matériaux,
on parle des métaux, les électrolytes (ou solutions
ioniques) et les plasmas.______________
2. Un outil qui sert à tenir l’ampoule. _____________
3. Un matériau ou un outil qui sert à empêcher ou arrêter
le passage d’une charge électrique.
____________________
4. Une ampoule très, très minuscule. ______________
_________________________________________
5. Un ensemble simple ou complexe de conducteurs et
de composants électriques ou électroniques parcouru
par un courant électrique. ____________
6. C’est un mouvement, un déplacement de des
électrons. __________________________________
7. Une corde fait en métal qu’on peut attaché une
ampoule, une douille, une pile et un interrupteur pour
former un circuit. ___________________________
8. Ce qui s’allume lorsqu’on a une idée ou on veut lire un
livre. _________________________________
9. Une source d’une charge électrique. ___________
______________
Activité 1 : La Grammaire
1. Créez un tableau avec 3 rangées.
2. Dans la première rangée, écrivez
tout les mots d’orthographes
qui sont les noms masculins
3. Dans la deuxième rangée,
écrivez tout les mots
d’orthographes qui sont les
noms féminins.
4. Dans la troisième rangée,
écrivez tout les verbes.
5. Écrivez deux phrases pour
chacun des verbes de tes mots
d’orthographes. Un des phrases,
employez le passé composé.
L’autre phrase, employez le
présent de l’indicatif. Voici un
exemple :
Verbe : Aller
Présent de l’indicatif : Je vais à la
lune.
Passé composé : Elle est allée à la
lune.