Identifier le verbe conjugué dans une phrase simple et fournir son

Groupe 11
Fiche
Le verbe
Compétence :
Identifier le verbe conjugué dans une phrase simple et fournir
son infinitif
Hypothèses sur les
difficultés
rencontrées
Confond le verbe et d'autres mots (adverbe en -ment et terminaison
-ent ...)
Ne repère pas les deux parties du verbe dans un temps composé.
Quelques principes
pour guider les
activités
 Donner du sens à la phrase : nécessité de comprendre ce qui
est lu pour prélever les informations et analyser
 Les aider à se représenter la phrase (codage, dessin ...)
 Donner du sens à l'activité : faire prendre conscience de
l'importance de la réussite pour progresser dans les
productions d'écrit.
 Donner des méthodes de repérage du verbe : utilisation de
"C'est ... qui", changement du temps, codage de couleurs
pour verbe, sujet, compléments ...
Exemple d’activités
 utiliser le corps pour repérer les verbes d'action par mime
 passer par le jeu pour décortiquer les phrases cf. Scargouli
 faire transformer la phrase en modifiant le temps et en
utilisant des adverbes de temps (hier, aujourd'hui, demain)
 verbaliser les changements de temps : dire ce qui a été
ajouté, ce qui a changé