Identifier le verbe conjugué dans une phrase simple et fournir son

Groupe 11
Fiche
Compétence :
Le verbe
Identifier le verbe conjugué dans une phrase simple et fournir
son infinitif
Hypothèses sur les
difficultés
rencontrées
Confond le verbe et d'autres mots (adverbe en -ment et terminaison
-ent ...)
Ne repère pas les deux parties du verbe dans un temps composé.
Quelques principes
pour guider les
activités
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Exemple d’activités
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Donner du sens à la phrase : nécessité de comprendre ce qui
est lu pour prélever les informations et analyser
Les aider à se représenter la phrase (codage, dessin ...)
Donner du sens à l'activité : faire prendre conscience de
l'importance de la réussite pour progresser dans les
productions d'écrit.
Donner des méthodes de repérage du verbe : utilisation de
"C'est ... qui", changement du temps, codage de couleurs
pour verbe, sujet, compléments ...
utiliser le corps pour repérer les verbes d'action par mime
passer par le jeu pour décortiquer les phrases cf. Scargouli
faire transformer la phrase en modifiant le temps et en
utilisant des adverbes de temps (hier, aujourd'hui, demain)
verbaliser les changements de temps : dire ce qui a été
ajouté, ce qui a changé