STAGE ASH PLAN DEPARTEMENTAL DE FORMATION 2010 (Enseignants tous cycles) TROUBLE DEFICITAIRE DE L’ATTENTION avec ou sans HYPERACTIVITE Jeudi 27 janvier Accueil de l’IEN ASH (Laurent Peter) 9h-12h Présentation du stage et des stagiaires. (Stéphanie Mouriaux Ferreira) Rencontre et échanges avec l’association des parents d’enfants TDA/H HyperSuper Vendredi 28 janvier Lundi 23 mai Mardi 24 mai Accueil 9h-10h30 : Mise en commun des situations individuelles et des questionnements. (Stéphanie Mouriaux Ferreira) Approche générale des troubles spécifiques des apprentissages. (Stéphanie Mouriaux Ferreira) Propositions pédagogiques : moyens de réussir, restaurer et maintenir leur statut d’élève. (Mme Néval Ucar, Enseignante école Mermoz Schiltigheim) Troubles du comportement des enfants avec TDAH. CRTA (Dr Gras-Vincendon) 10h45-12h00 : Partage des expérimentations en classe. Questions réponses Bibliographies, documentations QUI, QUOI, QUAND ? Différencier les troubles du comportement du TDA/H. (Stéphanie Mouriaux Ferreira) (Mme Lagier, Bénévole) 13h30-16h30 Définir, connaitre, savoir repérer les TDA/H Réflexions pratiques : Concevoir et mettre en œuvre une pédagogie adaptée Présentation de la méthode Barkley : adaptation pour la classe. (Pr. Céline Clément, Formatrice IUFM) (Stéphane Hauth-Charlier, docteur en psychologie, psychologue) 16h00 : Echanges, conclusions et évaluation à mi parcours (Stéphanie Mouriaux Ferreira) Stéphanie Mouriaux Ferreira chargée de mission des troubles spécifiques des apprentissages (Stéphanie Mouriaux Ferreira) Présentation du CRTA Diagnostique : L’attention et ses troubles, évaluation neuropsychologique, diagnostique différentiel, traitements CRTA (Dr Anne De Saint Martin, neuropédiatre et Hélène Musmeaux neuropsychologue) Adapter, remédier, contourner. La scolarité des élèves en situation de handicap : entrée par les besoins spécifiques. (Claire Goulet, CPC ASH) 16h00 : Echanges, conclusions, évaluation. (Stéphanie Mouriaux Ferreira)