SEQUENCE 3

SEQUENCE 3
POÈTES REVOLTÉS, POÈTES ENGAGÉS
SEANCE 1
Qu'est-ce que l' « engagement » pour un artiste ?
1°) Donne TA définition du verbe « s'engager »
A TA PLUME….
2°) Cherche dans le dictionnaire les différentes acceptions du verbe « s'engager »
« s’engager » : verbe pronominal polysémique
- prendre un engagement dans l’armée
- se lier par une promesse
- se lier par un contrat
- entrer, s’introduire
- se mettre au service d’une cause politique ou sociale
3°) Complète la définition de l’engagement en la complétant avec les termes suivants :
société - gratuit – humain - attitude – art – artistes – engagés – cause – appartenance – pensées – servir – beauté – écrivains – conscience
« Acte ou attitude des artistes – parmi eux les écrivains - qui prennent conscience de leur appartenance au
monde et à la société de leur temps et qui mettent leurs pensées et leur art au service d’une cause : il ne s’agit
pas pour les artistes engagés de considérer l’art comme un jeu gratuit ayant pour seul but la beauté mais
comme un moyen de servir un idéal humain »
4°) Face à quoi un artiste peut-il être amené à s’engager ?
Un artiste peut s’engager face aux grands fléaux du monde : les guerre, la misère, la maladie, la pauvreté, la
famille, la maltraitance, la pollution, la tyrannie, l’exploitation…
5°) Etude de texte : Extraits adaptés de « Conférence du 14 décembre 1957 » - Albert Camus (1913-1960) in Discours de Suède
Jusqu’à présent, et tant bien que mal, l’abstention a toujours été possible dans l’histoire. Celui qui
n’approuvait pas, il pouvait souvent se taire ou parler d’autre chose. Aujourd’hui tout est changé, le silence
même prend un sens redoutable. A partir du moment où l’abstention elle-même est considérée comme un choix,
l’artiste, qu’il le veuille ou non, est embarqué. Embarqué me paraît ici plus juste qu’engagé. Il ne s’agit pas en
effet pour l’artiste d’un engagement volontaire mais plutôt d’un service militaire obligatoire. Tout artiste est
aujourd’hui embarqué dans la galère de son temps. Il doit s’y résigner, même s’il juge que cette galère sent le
hareng, que les gardes-chiourme1 y sont vraiment trop nombreux et que de surcroît, le cap est mal pris. Nous
sommes en pleine mer. L’artiste, comme les autres, doit ramer à son tour, sans mourir s’il le peut, c’est-à-dire
en continuant de vivre et de créer.
A vrai dire, ce n’est pas facile et je comprends que les artistes regrettent leur ancien confort. Le
changement est un peu brutal. Certes, il y a toujours eu, dans le cirque de l’histoire, le martyr et le lion. Mais
l’artiste jusqu’ici était sur les gradins. Il chantait pour rien, pour lui-même ou dans le meilleur des cas pour
encourager le martyr et distraire un peu le lion. Maintenant, au contraire, l’artiste se trouve dans le cirque. Sa
voix forcément n’est plus la même ; elle est beaucoup moins assurée.
Créer aujourd’hui, c’est créer dangereusement : l’artiste contemporain peut avoir l’impression de mentir
ou de parler pour rien s’il ne tient compte des misères de l’histoire. On sait qu’elles existent alors qu’on avait
tendance à l’oublier. Et si on le sait, c’est que les artistes et chacun de nous empêchent qu’on les oublie.
1 – surveillants des prisonniers, des forçats sur une galère

a) A la ligne 1, quel substantif ( = un nom ) s’oppose à l’engagement ? l’abstention
Quel verbe (non présent dans le texte) appartient à la même famille que ce substantif ? s’abstenir
Donne un synonyme de ce verbe. Se retenir, s’empêcher de
b) Quel terme Albert Camus préfère-t-il au mot « engagé » ? embarqué
c) Relève deux adjectifs antithétiques (antithèse = mise en relation de deux idées opposées) aux lignes 4-5.
« volontaire » et « obligatoire » sont deux adjectifs antithétiques
d) Quels sont le sens propre et le sens figuré du mot « galère » (ligne 5) en français ?
Sens propre : un bateau de commerce dans lequel rament des forçats
Sens figuré : un situation pénible et difficile
Si on s'en réfère au sens propre du mot, à quel champ lexical appartient ainsi le terme « galère » à la fin du
premier paragraphe ? Relève l’ensemble des expressions appartenant à ce champ lexical.
Nous sommes en présence du champ lexical de la mer et de la navigation.
Cf expressions surlignées dans le texte
e) Quels sont le sens propre et le sens figuré du mot « cirque » (ligne 10) en français ?
Sens propre : un spectacle / le lieu où se déroule ce spectacle
Sens figuré : une situation inhabituelle et désordonnée
Quelle figure de style est utilisée dans l’expression « le cirque de l’histoire » ?
C’est une METAPHORE car l’histoire est comparé à un cirque sans qu’il n’y ait d’outil de comparaison.
D’après tout le deuxième paragraphe, quelle différence y a-t-il entre « l’artiste d’avant » et « l’artiste de
maintenant » dans « le cirque de l’histoire » ?
L’artiste d’avant était sur les gradins du cirque de l’histoire : il était spectateur des événements et son art ne
servait qu’à distraire le peuple ou les dirigeants. Aujourd’hui, l’artiste est acteur dans le cirque de l’histoire et il
doit user de son art pour lutter contre ce qui s’y passe.
f) Dans l’expression « on sait qu’elles existent » (ligne 15), à quoi renvoie le pronom « elles » ?
« elles » renvoie aux « misères de l’histoire »
Dans la dernière phrase du texte, quel autre pronom renvoie à la même chose ?
Il s’agit du petit pronom « les » : « chacun de nous empêchent qu’on les oublie »
g) Explique « avec tes mots » ce qu’est la littérature engagée et à quoi elle sert.
A TA PLUME….