Robin is a girl - my English pages

Robin is small and fat
Robin is a girl
Robin can play the guitar
Robin likes football
Robin has got a green cap
Robin has got blue trainers
Tracy is tall
Tracy has got a pink shirt
Tracy has got a big nose
Tracy has got long hair
Melissa’s got short blond hair
Melissa likes reading
Melissa is not good at school (she is not intelligent)

Tracy
Robin
Melissa
Age
Description
Family
School
Personality
Tracy
Robin
Melissa
Age
Description
Family
School
Personality
Tracy
Robin
Melissa
Age
Description
Family
School
Personality

Checkpoint UNIT 1 LESSONS 1 AND 2
TU AS APPRIS…
1.Du vocabulaire
-pour la description physique : grand, petit, mince, gros, beau, les yeux, le nez, les cheveux, longs ,
courts.
-des adjectifs : brillant, désordonné, amusant, ennuyeux, intéressant, fatigant, difficile, facile
-les membres de la famille : la petite sœur, le grand frère, le père, la mère
-des noms de sport : la randonnée, l’équitation, la natation, la gymnastique, le cyclisme, l’escalade
-des matières scolaires : les maths, la chimie, les langues, l’anglais, l’allemand, le sport, la
technologie, la musique, l’histoire.
-des instruments de musique : un instrument, une guitare, une trompette, un piano.
-autres : les bandes dessinées, les livres mystèrieux, la lecture, un frimeur, première de la classe, les
peintures.
2. Des structures de grammaire
-Tu sais utiliser des auxiliaires pour parler de toi, te présenter et te décrire.
Quel auxiliaire utilises-tu pour …
* dire ton age BE HAVE DO ? * parler de la couleur de tes yeux BE HAVE DO ?
* parler de ta taille BE HAVE DO ? * dire ce que tu possèdes BE HAVE DO ?
Maintenant, dis ton age : ……………………………………………………………………………………………………………
Dis que tu es de taille moyenne : ………………………………………………………………………………………………
Dis que tu as les yeux bruns : ……………………………………………………………………………………………………
(si tu ne sais plus, révise la leçon 1)
-Tu sais dire ce que quelqu’un possède ou parler des liens de parenté, en utilisant la structure
appelée ………………………………………… que l’on forme ainsi : …………………………………………………………
Maintenant , traduis « Le vélo de Tom » : ……………………………………………………………………………………
« La mère de Julie » : …………………………………………………………………………………
-Tu sais parler de tes goûts : dire ce que tu aimes avec 2 verbes différents, ce que tu détestes, ce que
tu n’aimes pas, ce que tu préfères.
Tu as appris que ces verbes sont toujours suivis d’un …………………..ou d’un …………………….+……………
(si tu ne sais plus, révise la leçon 2)
-Tu sais poser des questions en anglais : quelle est la formule de base des questions ?
(………………………… + ) ……………………………. + ……………………………………. + …………………………… ?
Tu sais aussi répondre aux questions qui commencent par un auxiliaire en faisant des réponses
brèves. Quelle est la formule de base des réponses brèves ?
………………. / …………………………. + …………………………….. + ………………………. (+ ……………………)
Maintenant, essaye de faire les réponses brèves à ces questions :
Are you intelligent ? –yes , …………………………………… / -No, ………………………………………………
Is it a girl ? –yes, ………………………………………………… / -No, ………………………………………………
Can they play the piano ? –yes , …………………………… / -No, ………………………………………………
Has she got long hair ? –yes , ……………………………… / -No, ………………………………………………
Do they like Art ? –yes, ……………………………………… / -No, ………………………………………………
Does he like sports ? –yes, ………………………………… / -No, …………………………………………………

Checkpoint UNIT 1 LESSONS 1 AND 2 (corrigé)
1.Du vocabulaire
-pour la description physique : grand : tall / petit : small / mince : thin , slim / gros : fat / beau :
good - looking / les yeux : the eyes / le nez : nose / les cheveux : hair / longs : long / courts : short .
-des adjectifs : brillant : bright / désordonné : messy / amusant : funny / ennuyeux : boring /
intéressant : interesting / fatigant : tiring / difficile : hard , difficult / facile : easy .
-les membres de la famille : la petite sœur : little sister / le grand frère : big brother
-des noms de sport : la randonnée : hiking / l’équitation : horse - riding / la natation : swimming / la
gymnastique : gymnasticS / le cyclisme : cycling (= riding a bike ) / l’escalade : climbing .
-des matières scolaires : la chimie : chemistry / les langues : languages / l’allemand : German / le
sport : P.E. (= Physical Education) / la technologie : I.T. (= Information Technology) / l’histoire :
history .
-des instruments de musique : un instrument : an instrument / une guitare : a guitar / une
trompette : a trUmpet / un piano : a piano .
-autres : les bandes dessinées : comics, comic strips / les dessins animés : cartoons / les livres
mystèrieux : mystery books / la lecture : reading / un frimeur : a show-off / première de la classe :
top of the class / les peintures : paintings .
2. Des structures de grammaire
-Tu sais utiliser des auxiliaires pour parler de toi, te présenter et te décrire.
Quel auxiliaire utilises-tu pour …
* dire ton age BE * parler de la couleur de tes yeux HAVE (+got)
* parler de ta taille BE * dire ce que tu possèdes HAVE (+ GOT)
Maintenant, dis ton age : I am 11 years old
Dis que tu es de taille moyenne : I’m medium-sized
Dis que tu as les yeux bruns : I’ve got brown eyes
-Tu sais dire ce que quelqu’un possède ou parler des liens de parenté, en utilisant la structure
appelée LE GENITIF que l’on forme ainsi : POSSESSEUR ‘S POSSEDE
Maintenant , traduis « Le vélo de Tom » : Tom’s bike . « La mère de Julie » : Julie’s mother
-Tu sais parler de tes goûts : dire ce que tu aimes avec les verbes LOVE, LIKE et ENJOY , ce que tu
détestes ou n’aimes pas avec HATE et « DON’T LIKE » , ce que tu préfères avec PREFER.
Tu as appris que ces verbes sont toujours suivis d’un NOM ou d’un VERBE + ING
-Tu sais poser des questions en anglais : quelle est la formule de base des questions ?
(mot interrogatif + ) auxiliaire + sujet + base verbale ?
Tu sais aussi répondre aux questions qui commencent par un auxiliaire en faisant des réponses
brèves. Quelle est la formule de base des réponses brèves ?
Yes / no + sujet + auxiliaire (+ not, si la réponse est NO)
Maintenant, essaye de faire les réponses brèves à ces questions :
Are you intelligent ? -yes, I am / No, I am not
Is it a girl ? -yes, it is / No, it isn’t
Can they play the piano ? –yes, they can / No, they can’t
Has she got long hair ? –yes, she has / No, she hasn’t
Do they like Art ? –yes, they do / No, they don’t
Does he like sports ? –yes, he does / No, he doesn’t

Unit 1 lesson 2 (classes de 5eme)
LE PRESENT SIMPLE
Le verbe LIKE (aimer)
(Tous les verbes se conjuguent ainsi)
FORME AFFIRMATIVE
FORME NEGATIVE
FORME INTERROGATIVE
I like
You like
He / She / It likeS
I don’t like
You don’t like
He / She/ It doesn’t like
Do I like …?
Do you like …?
DoES he / she / it like … ?
We like
You like
They like
We don’t like
You don’t like
They don’t like
Do we like … ?
Do you like … ?
Do they like … ?
= sujet + DO + NOT + base verbale
= DO + sujet + base verbale … ?
LE PRESENT SIMPLE
Le verbe LIKE (aimer)
(Tous les verbes se conjuguent ainsi)
FORME AFFIRMATIVE
FORME NEGATIVE
FORME INTERROGATIVE
I like
You like
He / She / It likeS
I don’t like
You don’t like
He / She/ It doesn’t like
Do I like …?
Do you like …?
DoES he / she / it like … ?
We like
You like
They like
We don’t like
You don’t like
They don’t like
Do we like … ?
Do you like … ?
Do they like … ?
= sujet + DO + NOT + base verbale
= DO + sujet + base verbale … ?
LE PRESENT SIMPLE
Le verbe LIKE (aimer)
(Tous les verbes se conjuguent ainsi)
FORME AFFIRMATIVE
FORME NEGATIVE
FORME INTERROGATIVE
I like
You like
He / She / It likeS
I don’t like
You don’t like
He / She/ It doesn’t like
Do I like …?
Do you like …?
DoES he / she / it like … ?
We like
You like
They like
We don’t like
You don’t like
They don’t like
Do we like … ?
Do you like … ?
Do they like … ?
= sujet + DO + NOT + base verbale
= DO + sujet + base verbale … ?