Contrôle continu N° 2- 2ème semestre

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Contrôle continu N° 2- 2ème semestre-
Ce matin, Samir et Houda se promènent dans la forêt.C’est l’automne.Un
petit vent souffle entre les branches des arbres et les déshabille peu à peu de
leurs feuilles.Bientôt le sol se couvre d’un tapis de feuilles sèches, rouges,
jaunes, brunes qui crissent sous les pas.
« Tiens ! Il y a des glands vert et marron sous ce chêne. Ramassons-les !
Dit Houda en courant .Nous les ferons griller dans les cendres de la cheminée.
- D’accord. Pouvons-nous ramasser des feuilles mortes pour en faire un
herbier ? »
Oui. Comme elle est coquette la nature en automne ! Elle choisit les plus
belles couleurs pour s’habiller. Compréhension
1-/ Quels sont les personnages de ce texte ?
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2-/ Quand l’histoire se passe –t-elle?
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3-/ Que décrit-on dans ce texte ?
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4-/ Dans la phrase suivante : « Les feuilles rouges, jaunes, et brunes couvrent le sol. »
a- Quel est l’élément décrit ?
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b- Quels sont les mots qui le décrivent ?
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Institution privée AL OMAM
Maternelle - Primaire – Collège
Nom :……………………………………… Niveau : 3AEP
Prénom :…………………………………… Année scolaire : 2009 / 2010.

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5-/ Choisis la bonne réponse :
a- Les feuilles mortes forment :
- Un rideau entre les arbres.
- Un bouquet ramassé par les promeneurs.
- Un tapis sur le sol.
b- Samir et Houda se promènent dans la forêt pour :
- Ramasser des glands et des feuilles.
- Jouer à cache-cache.
- Profiter des vacances.
6-/ Donne un titre à ce texte :
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Grammaire : ………../5
1-/ Trouve dans le texte :
a- une phrase déclarative :
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b- une phrase interrogative :
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c- Deux phrases impératives :
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d- Deux phrases exclamatives :
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2-/ Souligne le groupe verbal de chaque phrase :
- a- Samir et Houda se promènent dans la forêt.
- b- Elle choisit les plus belles couleurs !
3-/ Transforme ces phrases à la forme négative :
- a- Samir et Houda se promènent dans la forêt.
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- b- Je ramasse toujours les feuilles mortes.
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- c- J'ai tout ramassé.
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Conjugaison : ………/5
1-/ Commence le paragraphe par ‘’Nous’’ :
- J’allumais un grand feu, je mangeais une pomme et j’allais chercher parmi les roseaux
une plante verte.
Nous………………………………………………………………………………………………
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2-/ Transforme les verbes de ce paragraphe au futur proche :
- Nous ferons griller les glands vert et marron dans les cendres et nous ramasserons toutes
sortes de feuilles mortes.
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3-/ Souligne les verbes au passé composé et encadre les verbes à l’imparfait :
- Il avait une biche dans la forêt. Elle a baissé la tête, et elle a commencé à se diriger vers
nous.
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Lexique : ………/5
1-/ Termine les phrases par le contraire des mots soulignés:
- Le rat est faible, le lion est …………………………………………………………………
- Le lapin est le premier,mais la tortue est la ………………………………………………..
- Avant d’ouvrir la porte,je …………………………. la fenêtre. ……………………….
2-/ Trouve le contraire des mots soulignés :
a- Une punition injuste :…………………………………………………………………….. .
b- Une odeur désagréable :…………………………………………………………………...
c- Un thé chaud :………………………………………………………………………………
d- Un homme riche :………………………………………………………………………….
e- Haïr un homme méchant :………………………………………………………………….
3-/ Trouve le synonyme des mots soulignés :
a- Houda se promène dans la forêt…………………………………………………………….
b- Ramassons-les. …………………………………………………………………………….

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c- Elle choisit les plus belles couleurs pour s’habiller. ……………………………………….
d- Nous les ferons griller dans la cendre. …………………………………………………….
Orthographe : ………/5
1-/ Complète par « oeur » ou « eur »
a- Mon c………….. palpite, car j’ai p………
……………………………………………………………………………………………………
b- Le doct……… m’a prescrit plusi………..s médicaments.
……………………………………………………………………………………………………
2-/ Complète par « g », « ge », « gu » ou « gue » :
- Il était une fois un ……ntil …..éant très …..louton.Chaque matin, il faisait de la
…..ymnastique pour se donner de l’appétit.En revenant, il man…..ait six pi…..ons.
- …………………………………………………………………………………………………...
-……………………………………………………………………………………………………