Ce qu`il y a de commun Enquête de police : Le coupable a passé un

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Ce qu’il y a de commun
Enquête de police :
Le coupable a passé un coup de fil avec son
téléphone à moins de 50 mètres (5 cm sur le
schéma) de l’émetteur noir (partie ronde du
dessus).
Dessine la zone dans laquelle il peut se
cacher.
Tu dois faire tomber un objet du bureau : un
cadre, un globe, un cube, un anneau, un
cylindre, un parchemin, un ruban.
Tu peux l’incliner (le bureau) dans tous les
sens.
A ton avis, quels objets tomberont en
premier et pourquoi ?
Qu’y a-t-il de commun entre les quatre
réponses que tu viens de faire ?
Comment l’expliquer ?
Maman fabrique un gâteau qu’elle voudrait
partager facilement en 6 parts égales.
Quelles formes peut-elle facilement donner
à ce gâteau ?

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La famille « cercle »
Trie ces images et indique les critères tu as choisis :

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Des critères pour ne pas se tromper
Placer une épingle au centre du cercle pour la fixer
sur un bouchon. Le faire tourner sur lui-même le
plus vite possible. Que voit-on des couleurs ?
Agrandis l’image sur l’écran.
Vois-tu les lignes bouger ?
Ces formes sont-elles des cercles, des spirales ?
Sont-elles rondes ou ovales ?
Quel point est le centre du cercle ?
La forme au centre a-t-elle des côtés droits ou
courbes ?
Dans chaque case, les trois formes sont-elles identiques ou non ?

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Placer le centre d’un cercle ou d’une courbe
Reproduis ces trois modèles sur quadrillage.
Trouve le centre des cercles qui ont permis de tracer ces arcs.
Précise si les cercles ou arcs de cercle sont concentriques (de même centre) ou non.
Crée des pavages différents avec les trois modèles ci-dessus.
Reproduis les modèles ci-dessous :

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Les arcs en architecture
Reproduis les arcs des constructeurs du Moyen-âge.
Les points noirs indiquent les centres des arcs.
Arc de plein cintre
Roman et Renaissance
Arc déprimé
Arc Bombé ou surbaissé
Roman
Arc surhaussé
Arc en fer à cheval
Arc en ogive ou arc gothique