VOCABULAIRE

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RECAPITULATIF : OBJECTIFS COMMUNICATIFS / LINGUISTIQUES = PREMIERE ANNEE BILANGUE
savoir épeler
savoir compter
savoir intervenir en LE en classe
les ordres et les interdits
les consignes
les demandes (polies )
savoir présenter qqn
savoir décrire l’appartenance
- les liens de famille
- la possession
VOCABULAIRE
l’alphabet
les nombres
les tâches scolaires
les règles scolaires
la famille
les animaux
les objets personnels
ANGLAIS
l’impératif positif et négatif
must (n’t) + Ginf
l’impératif positif et négatif
sollen (nicht) + Ginf
ou ordre par simple infinitif
This is/these are + GN au singulier/pluriel
adjectifs possessifs ( my, your, … )
génitif saxon ( ‘s ) – Whose ?
Das ist/ sind + GN au pluriel/ singulier
adjectifs possessifs ( mein-, dein-, ... )
génitif saxon ( s ) – Wessen ?
sein ( + adjectif ) haben ( + GN ) können (+ verbe)
(conjugaison irrégulière )
la place et l’accord de l’adjectif
savoir décrire qqn
décrire le physique
décrire la tenue
décrire le caractère
décrire les capacités
les parties du corps
les vêtements
les adjectifs
be ( + adjectif ) have( + GN ) can (+ verbe)
(conjugaison irrégulière )
la place de l’adjectif
savoir comparer 2 éléments
adjectifs qualificatifs
comparatif de supériorité
interrogatives globales par inversion
et l’auxiliaire ‘do’
interrogatives avec pronom interrogatif
interrogatives globales par inversion
les sports
les loisirs
les matières scolaires
etc.
like + base verbale + ing (action )
+ GN au pluriel sans article
la négation par no ( any ) + GN
not + GV
mögen + GN
gern + GV
la négation nicht ( + adjectif ou GV )
kein - ( + GN indéfini)
l’école et les activités scolaires
les activités quotidiennes
les tâches ménagères
les repas
indications de temps
conjugaison à l’indicatif du présent
présent simple ( habitudes )
présent continous ( be + ing )
( action en train de se dérouler )
conjugaison à l’indicatif du présent
verbes (ir)réguliers
verbes à particule
organisation d’un énoncé affirmatif avec indication de
temps
les adverbes de fréquence
savoir poser des questions
pour vérifier une info
pour obtenir une info
savoir parler de ses préférences
dire ce qu’on (n’)aime ( pas ) (faire )
savoir décrire son quotidien
les activités
les habitudes
savoir se repérer dans le temps
l’emploi du temps
l’heure
savoir décrire son environnement
- dénombrer
- se situer dans l’espace
savoir parler des habitudes alimentaires
ALLEMAND
organisation d’un énoncé affirmatif avec indication
de temps
les adverbes de fréquence
la ville
l’école + affaires scolaires
la maison + meubles
les repas , les plats
la nourriture , fruits/légumes
interrogatives avec pronom interrogatif
there is/ there are
+ quantificateurs some/any/ no
Es gibt + GN à l’accusatif ( ein, eine , einen , x )
les prépositions spatiales
les prépositions spatiales
les indications de quantité
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