VOCABULAIRE

RECAPITULATIF : OBJECTIFS COMMUNICATIFS / LINGUISTIQUES = PREMIERE ANNEE BILANGUE
VOCABULAIRE
ANGLAIS
ALLEMAND
savoir épeler
savoir compter
l’alphabet
les nombres
savoir intervenir en LE en classe
- les ordres et les interdits
- les consignes
- les demandes (polies )
les tâches scolaires
les règles scolaires
l’impératif positif et négatif
must (n’t) + Ginf
l’impératif positif et négatif
sollen (nicht) + Ginf
ou ordre par simple infinitif
savoir présenter qqn
savoir décrire l’appartenance
- les liens de famille
- la possession
la famille
les animaux
les objets personnels
This is/these are + GN au singulier/pluriel
adjectifs possessifs ( my, your, … )
génitif saxon ( ‘s ) – Whose ?
Das ist/ sind + GN au pluriel/ singulier
adjectifs possessifs ( mein-, dein-, ... )
génitif saxon ( s ) – Wessen ?
savoir décrire qqn
décrire le physique
décrire la tenue
décrire le caractère
décrire les capacités
savoir comparer 2 éléments
savoir poser des questions
pour vérifier une info
pour obtenir une info
les parties du corps
les vêtements
les adjectifs
adjectifs qualificatifs
be ( + adjectif ) have( + GN ) can (+ verbe)
(conjugaison irrégulière )
la place de l’adjectif
comparatif de supériorité
interrogatives globales par inversion
et l’auxiliaire ‘do’
interrogatives avec pronom interrogatif
sein ( + adjectif ) haben ( + GN ) können (+ verbe)
(conjugaison irrégulière )
la place et l’accord de l’adjectif
interrogatives globales par inversion
interrogatives avec pronom interrogatif
savoir parler de ses préférences
dire ce qu’on (n’)aime ( pas ) (faire )
les sports
les loisirs
les matières scolaires
etc.
like + base verbale + ing (action )
+ GN au pluriel sans article
la négation par no ( any ) + GN
not + GV
mögen + GN
gern + GV
la négation nicht ( + adjectif ou GV )
kein - ( + GN indéfini)
savoir décrire son quotidien
les activités
les habitudes
savoir se repérer dans le temps
l’emploi du temps
l’heure
l’école et les activités scolaires
les activités quotidiennes
les tâches ménagères
les repas
indications de temps
conjugaison à l’indicatif du présent
présent simple ( habitudes )
présent continous ( be + ing )
( action en train de se dérouler )
organisation d’un énoncé affirmatif avec indication
de temps
les adverbes de fréquence
conjugaison à l’indicatif du présent
- verbes (ir)réguliers
- verbes à particule
-
organisation d’un énoncé affirmatif avec indication de
temps
les adverbes de fréquence
savoir décrire son environnement
- dénombrer
- se situer dans l’espace
la ville
l’école + affaires scolaires
la maison + meubles
there is/ there are
+ quantificateurs some/any/ no
les prépositions spatiales
Es gibt + GN à l’accusatif ( ein, eine , einen , x )
les prépositions spatiales
savoir parler des habitudes alimentaires
les repas , les plats
la nourriture , fruits/légumes
les indications de quantité