16- Polysémie formation d`un mot

Polysémie
Caractérise un mot qui a différents sens selon le contexte.
Exemple : « un lit d’enfant », « le lit de la rivière »
Dans le premier cas, on parle de sens propre (dans le sens de premier) et dans le deuxième cas, c’est
imagé, on parle alors de sens figuré.
Formation d’un mot
Un mot est composé d’une base appelée radical ou racine, pour apporter un complément de sens à ce mot,
le radical peut être précédé d’un préfixe et suivi d’un suffixe.
Exemple : « C’est le transporteur UPS qui m’a livré mon nouvel ordinateur. »
Le mot transporteur est composé d’un radical -port-, d’un préfixe trans- et d’un suffixe –teur.
Les niveaux de langue
-
Familier : s’emploie avec des personnes proches, que l’on connaît, se caractérise par un
relâchement de la langue française dans la prononciation (exemple : « je sais pas », « ch’ai pas »
au lieu de je ne sais pas) , par des mots populaires ou argotiques (exemple : « la bagnole de mon
baron » au lieu de la voiture de mon père…)
-
Courant : les mots utilisés correspondent aux normes de la langue française correcte connus de
tous .Les phrases sont construites correctement également sans oubli de mots…
-
Soutenu : actuellement plutôt employé dans les textes littéraires, les discours … Le vocabulaire
exprime beaucoup plus de nuances que le vocabulaire courant et les phrases dites complexes
permettent de développer une pensée ou de rendre compte d’une réflexion plus approfondie que
dans les situations courantes de communication.
Le discours direct et le discours indirect
Le discours direct :
Le pompier déclare : « Oh ! Le feu est certainement d’origine accidentelle. »
Les paroles du pompier sont rapportées entre guillemets telles qu’elles ont été prononcées. C’est ce que
l’on pourrait entendre si ces paroles étaient enregistrées. Elles sont précédées d’un verbe qui les
présente « déclarer ».
Le discours indirect :
Le pompier a déclaré que le feu était certainement d’origine accidentelle.
Les paroles dans ce cas sont présentées par un verbe suivi de « que », les temps des verbes peuvent être
modifiés pour respecter la concordance des temps et les guillemets ne sont pas nécessaire
Page 16