Evaluation coeur 2014 - Des outils pour la classe
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Evaluation du « cœur des apprentissages » (version courte) Cycle III Conjugue le verbe entre parenthèses au présent. Tu ______________ sur le toit de la maison. (monter) Nous ________________ des amis à manger. (inviter) Vous _______________ dans les arbres. (grimper) Ils _________________ sur les lits. (sauter) Louise et Julie __________________ . (danser) Julien et moi ___________________ une chanson. (chanter) Transforme les phrases. La jolie petite fille ramasse des fleurs. Les ______________________________________________________ Le petit chat blanc mange des croquettes. Les ______________________________________________________ Le joli lapin blanc dort profondément. La________________________________________________________ Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique Angoulême Sud et Préélémentaire Le cœur des apprentissages Cycle III 2014 Choisis le bon mot pour compléter les phrases. a / à / et / est Les petites filles sautent ___ la corde. Le grand méchant loup dévore la fillette ___ sa grand-mère. Le pâtissier ___ préparé des gâteaux. L’ogre ___ effrayant. Conjugue les verbes au présent. Avoir Etre ______________________ __________________________ ______________________ __________________________ ______________________ __________________________ ______________________ __________________________ ______________________ __________________________ ______________________ __________________________ Ecris les mots. ____________________ __________________ _______________ __________________________ __________________ Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique Angoulême Sud et Préélémentaire Le cœur des apprentissages Cycle III 2014 Compétences évaluées Connaître les invariants de la conjugaison : tu > s Connaître les invariants de la conjugaison : nous > ons Connaître les invariants de la conjugaison : vous > ez Connaître les invariants de la conjugaison : ils ou elles > nt Distinguer les homophones grammaticaux a/à Distinguer les homophones grammaticaux et/est Respecter la chaîne d’accord dans le groupe nominal. (en nombre) Respecter la chaîne d’accord dans le groupe nominal. (en genre) Respecter l’accord sujet verbe dans le cas d’un sujet non pronominalisé. Conjuguer les verbes avoir et être au présent. Mettre en œuvre la règle du m b p Mettre en œuvre la règle s/ss Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique Angoulême Sud et Préélémentaire Le cœur des apprentissages Cycle III 2014
