Evaluation coeur 2014 - Des outils pour la classe

Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique Angoulême Sud et Préélémentaire
Le cœur des apprentissages Cycle III 2014
Evaluation du « cœur des apprentissages »
(version courte)
Cycle III
Conjugue le verbe entre parenthèses au présent.
Tu ______________ sur le toit de la maison. (monter)
Nous ________________ des amis à manger. (inviter)
Vous _______________ dans les arbres. (grimper)
Ils _________________ sur les lits. (sauter)
Louise et Julie __________________ . (danser)
Julien et moi ___________________ une chanson. (chanter)
Transforme les phrases.
La jolie petite fille ramasse des fleurs.
Les ______________________________________________________
Le petit chat blanc mange des croquettes.
Les ______________________________________________________
Le joli lapin blanc dort profondément.
La________________________________________________________

Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique Angoulême Sud et Préélémentaire
Le cœur des apprentissages Cycle III 2014
Choisis le bon mot pour compléter les phrases. a / à / et / est
Les petites filles sautent ___ la corde.
Le grand méchant loup dévore la fillette ___ sa grand-mère.
Le pâtissier ___ préparé des gâteaux.
L’ogre ___ effrayant.
Conjugue les verbes au présent.
Avoir Etre
______________________ __________________________
______________________ __________________________
______________________ __________________________
______________________ __________________________
______________________ __________________________
______________________ __________________________
Ecris les mots.
____________________
_______________
__________________
__________________
__________________________

Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique Angoulême Sud et Préélémentaire
Le cœur des apprentissages Cycle III 2014
Compétences évaluées
Connaître les invariants de la
conjugaison : tu > s
Connaître les invariants de la
conjugaison : nous > ons
Connaître les invariants de la
conjugaison : vous > ez
Connaître les invariants de la
conjugaison : ils ou elles > nt
Distinguer les homophones
grammaticaux a/à
Distinguer les homophones
grammaticaux et/est
Respecter la chaîne d’accord dans
le groupe nominal. (en nombre)
Respecter la chaîne d’accord dans
le groupe nominal. (en genre)
Respecter l’accord sujet verbe
dans le cas d’un sujet non
pronominalisé.
Conjuguer les verbes avoir et être
au présent.
Mettre en œuvre la règle du m b p
Mettre en œuvre la règle s/ss