Activité : Les antibiotiques

Guillaume OGER
4ème - Les relations entre les ovaires et l’utérus
Manon est une adolescente qui se demande si elle doit prendre la pilule. En se renseignant,
elle tombe sur cet article et s’inquiète sur le risque de disparition des règles en prenant la
pilule.
Pb : Quel est le lien entre utérus, ovaires et règles ?
Compétences : Utiliser un logiciel de simulation, observer et s’informer, raisonner,
communiquer sous la forme d’un schéma et d’un texte.
A partir des informations issues des documents et du logiciel de simulation, proposer un
schéma fonctionnel montrant les relations entre les ovaires et l’utérus ainsi qu’un texte
expliquant à Manon pourquoi une prise correcte de pilule ne bloquera pas ses règles.
Ressource : Logiciel de simulation des cycles utérin et ovarien (Cycle)
Doc 1 : L’évolution du taux d’hormones ovariennes au cours du temps
Doc 2 : Règle et paroi de l’utérus

Guillaume OGER
Doc 3 : Plaquette de pilule contraceptive
Coups de pouce :
 Réalise les expériences d’ablations, note tes résultats, fais de même pour ablations/greffes et
ablations/injections.
 Demande-toi comment communiquent les organes.
 Définition hormone.
 Quelle est l’évolution des concentrations de progestérone et œstrogène.
 Fait le lien entre les concentrations d’hormones et l’apparition des règles.
Aides importantes :
 Scan doc1/2 avec cercle pour montrer les éléments importants à détecter.
 Tableau avec les résultats obtenus à partir du logiciel de simulation.
Evaluation :
critères de réussite des capacité(s) et
attitude(s) évaluées
à donner aux élèves au moment de l'activité
Exemples d'indicateurs de correction
à donner aux élèves au moment de
l'évaluation
Réalisation d’un schéma
 Pertinence
 Fonctionnalité
 Présences des organes mis en jeu :
Ovaires et utérus (réel/géométrique)
 Liens entre les organes par présence
de flèche
 Signe + pour montrer l’influence
Réalisation d’un texte
 Argumentation
 Réponse à la question (déclenchement
des règles)
 Syntaxe et grammaire correctes
 Présence des mots : utérus, ovaires,
hormones, règles, paroi utérus.
 Connecteurs logiques sont utilisés
pour montrer le rôle des hormones
ovariennes sur le cycle utérin
Etre conscient de sa responsabilité face à la
santé
 Un conseil de prise de pilule est
donné pour éviter l’arrêt non désiré
des règles.