1°Je me souviens que je l`accompagnai dans les coulisses pendant
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1°Je me souviens que je l'accompagnai dans les coulisses pendant un entracte. Observez le verbe en gras Temps ? Mode? Voix emploi ? Présent indicatif voix pronominale présent d'énonciation Classe grammaticale? Pronom indéfini 2)Connecteurs logiques ? 3)Quelqu'un 4)Nous étions debout tous les Quel est le temps des verbes trois, le cœur battant, lorsque la soulignés? porte des greniers qui donnait Quelle est sa valeur ? sur l'escalier de la cuisine s'ouvrit ; quelqu'un descendit les marches , traversa la cuisine, et se présenta dans l'entrée obscure de la salle à manger Passé simple succession d'actions 5)C'est toi, Augustin ? Phrase interrogative Type de phrase? 6)Puis me prenant par la main , Quelle est la classe et la Pronoms personnels il m'entraîna vivement en arrière fonction grammaticale des mots COD des verbes « prenant » et soulignés? « entraîna » 7)Citez des verbes de perception Voir, sentir... 8)Je crois que mon premier A quel temps est écrit le verbe souvenir agréable fut le visage en gras? Quelle est la valeur barbouillé de crasse de clochard d'emploi de ce temps? que l'on manqua de renverser... Présent de l'indicatif valeur : présent d'énonciation 9)J'étais amoureux de la ville. Ici , je pouvais disparaître, ne plus être le seul monstre sur lequel se concentraient les quolibets et les insultes. a) Quel rapport logique unit les deux phrases? b) Transformez ce passage en une phrase liée par une proposition subordonnée de même sens. a)Rapport logique de cause b) J'étais amoureux de la ville parce qu'ici , je pouvais disparaître, ne plus être le seul monstre sur lequel se concentraient les quolibets et les insultes. 10)immanquablement a) classe grammaticale? b) décomposez ce mot en faisant apparaître les différentes parties a) adverbe b) im-manqu-abl-ement adjectif « immanquable » et suffixe de l'adverbe « -ment » L'adjectif est lui-même composé du préfixe « im », du radical « -manqu- » et du suffixe « -able ». 11)fratrie a)Que signifie « fratrie »? b) Trouvez deux mots de la même famille. a) Ensemble des frère et sœurs d'une famille b) fraternel, frère 12)Tania abordait chaque a)Relevez deux propositions a) -parce qu'elle savait d'avance journée nouvelle avec épouvante, parce qu'elle savait d'avance les gestes qu'elle ferait, les visages qu'elle verrait, les paroles qu'on lui dirait jusqu'à l'heure des lumières éteintes; subordonnées de nature et de fonction différentes b) Précisez la nature et la fonction des ces propositions les gestes qu'elle ferait -qu'elle verrait b) nature de la première : proposition subordonnée conjonctive ; fonction : Complément circonstanciel de cause du verbe « abordait » nature de la seconde : proposition subordonnée relative ; fonction : épithète liée de l'antécédent « visages » Autres relatives possibles en jaune... Tania abordait chaque journée nouvelle avec épouvante, parce qu'elle savait d'avance les gestes qu'elle ferait, les visages qu'elle verrait, les paroles qu'on lui dirait jusqu'à l'heure des lumières éteintes 13)« écœurée » a) classe(nature) grammaticale? b)Décomposez ce mot en identifiant chacun de ses éléments a) Participe passé employé comme adjectif qualificatif b) préfixe é- ; radical -cœur- ; suffixe -ée 14)Il y a avait un cercle mort autour de Tania. Identifiez la figure de style Métaphore 15)Que tout cela était loin ! Que Quel type de phrase avonstout cela était beau ! nous? Phrase de type exclamatif 16)Michel! Michel! Il l'avait si bien comprise avant leur mariage ! Transformez cette phrase en style(discours » direct sans oublier le verbe introducteur. Elle s'exclama : « Michel! Michel!Tu m'as si bien comprise avant notre mariage !» 17) Il est poursuivi par un policier. Personne , sauf l'épicier chinois du quartier qui le salue quand il entre par son vrai nom... Montrez la différence de sens entre ces deux emplois de « par » en donnant la fonction grammaticale des groupes de mots cités. « par un policier » est complément d'agent de « est poursuivi » : c'est une phrase à la voix passive « par son vrai nom » est complément circonstanciel de manière de « salue » : : c'est une phrase à la voix active. 18)Il y est question d'un homme a)Réécrivez la phrase en qui, ayant assassiné, fuit sans changeant le groupe de mots trêve vers le nord. souligné par une proposition subordonnée conjonctive circonstancielle , tout en conservant le même sens. b) Quelle est la fonction de la subordonnée obtenue? a)Il y est question d'un homme qui, parce qu'il a assassiné, fuit sans trêve vers le nord. b) Complément circonstanciel de cause du verbe «fuir» 19)Il est poursuivi par un policier qui le suit à la trace. Donnez le temps, le mode et la Est poursuivi voix des verbes soulignés. temps : présent, mode : indicatif Ils sont devenus comme frères jumeaux. ; voix : passive sont devenus : temps : passé composé ; mode : indicatif ; voix active 20)Semblable a) Décomposez ce mot b) Donnez l'antonyme de ce mot en lui rajoutant un préfixe 21)Dernier né d'une fratrie de quatre, j'étais un cas d'espèce. Mes parents n'avaient pas eu l'occasion de s'entraîner avec mes aînés, dont la scolarité, pour n'être pas exceptionnellement brillante , s'était déroulée sans heurts. a) Quels sont les temps Imparfait et plus-que-parfait dominants b)A quelle période de la vie du b) Ces temps renvoient à narrateur ces temps renvoient- l'enfance du narrateur. ils? 22)J'étais un objet de stupeur, et de stupeur constante car les années passaient sans apporter la moindre amélioration à mon écart d'hébétude scolaire a) Identifiez les propositions de cette phrase b) Quel est ici le lien logique qui les relie? c) Exprimez ce rapport logique en utilisant une conjonction de subordination. hébétude=abrutissement, stupidité a)Radical : semblsuffixe -able b) dissemblable a)Deux propositions indépendantes coordonnées composent cette phrase b) le rapport logique exprimé par « car » est la cause. c) J'étais un objet de stupeur, et de stupeur constante parce que les années passaient sans apporter la moindre amélioration à mon écart d'hébétude scolaire 23)«Demain, c'est toi qui vas au a) Quel registre (niveau) de bahut , lèche-cul. » langue utilise le narrateur? b)Transformez cette phrase « c'est toi qui vas au bahut » au style indirect en commençant par : « Je crois bien lui avoir murmuré que le lendemain... » a) Niveau de langue familier b) Je crois bien lui avoir murmuré que le lendemain ce serait lui qui irait au bahut. » 24)incrédulité a) in-credul-ité préfixe : « in- » radical : « -crédul- » suffixe : « -ité » a) Décomposez ce mot en identifiant chaque élément b) Expliquez ce mot. b) Signifie « impossibilité de croire » donc « doute » 25)C'était un homme non pas très âgé, mais usé par la vie, pour avoir dormi dehors et avoir bu trop de vin a) Quel rapport logique exprime le groupe souligné? 26)Tout à coup il se souvint Quel est le champ lexical b) Remplacez ce groupe par une proposition subordonnée exprimant le même rapport logique. a) Le groupe souligné exprime la cause. b) C'était un homme non pas très âgé, mais usé par la vie, parce qu'il avait dormi dehors et avait bu trop de vin C'est le champ lexical de la qu'il avait été soldat, autrefois dans sa jeunesse, et qu'il était monté à l'assaut au milieu du bruit des balles. dominant dans cette phrase? Justifiez votre réponse. guerre avec les mots « soldat », « assaut » et « guerre ». 27)Il s'approcha encore , écarta les bords du carton avec ses mains noircies et gercées, et avec d'infinies précautions il en sortit un bébé. Donnez la fonction grammaticale de l'expression en gras. Complément circonstanciel de manière du verbe « sortit » 28)Qui avait mis ce carton là, a) De quel discours s'agit-il? sur son lit? Peut-être qu'un autre b) Transposez ces paroles au gars de la chiffe avait décidé de discours direct s'installer ici, sous le pont? a)Discours indirect libre b) Il se demanda : « Qui a mis ce carton là, sur mon lit? Peutêtre qu'un autre gars de la chiffe a décidé de s'installer ici, sous le pont? » 29)Une voix qui appelait, dans a) Relevez les expansions du le carton, une voix d'enfant, une mot « voix » et donnez leur voix de bébé nouveau-né. classe grammaticale. qui appelait : proposition subordonnée relative d'enfant : groupe nominal propositionnel - de bébé nouveau-né : groupe nominal propositionnel 30)Une petite fille pas plus grande qu'une poupée, si petite qu'Ali devait serrer ses mains pour qu'elle ne glisse pas, si légère qu'il avait l'impression de ne tenir qu'une poignée de feuilles. a) Quel rapport logique est exprimé dans les deux propositions soulignées? b) Sur quelles caractéristiques du bébé insistent-elles? a) Un rapport de conséquence b) Elles insistent sur sa taille, extrêmement petite, et sur son poids, extrêmement léger. L'ensemble donne une impression de fragilité. 31)Je me souviens encore du a) Identifiez le temps de chacun singulier effet que me produisit des verbes. cette menace. b) Donnez-en la valeur. c) A quelles époques de la vie du narrateur renvoient-ils? a) Me souviens : présent produisit : passé simple b) Le présent est un présent d'énonciation : le passé simple exprime une action non délimitée dans le temps c) Le présent renvoie au moment de l'écriture ; le passé simple à l'enfance du narrateur. 32)Il m'initia d'un ton un peu rude , comme un conscrit dans l'énergie duquel on a une médiocre confiance. Quelle figure de style est utilisée dans cette phrase Comparaison 33)Il avait un air grave qui me frappa d'une certaine crainte ; car le grand Michu était un Relevez les deux propositions subordonnées. Précisez leur classe grammaticale. qui me frappa d'une certaine crainte que, pour rien au gaillard , aux poings énormes, que, pour rien au monde, je n'aurais voulu avoir pour ennemi. 34)Veux-tu en être ? monde, je n'aurais voulu avoir pour ennemi Ce sont des propositions subordonnées relatives. Quelle est la classe grammaticale de « en »? Pronom adverbial 35)« Bast ! me disais-je, ils Comment les paroles sont-elles Au discours direct peuvent bien me donner deux rapportées? mille vers ; du diable si je trahis Michu! » » 36)Ne parle jamais de cette histoire à quiconque , sinon j'irais en prison. a) A quel mode est conjugué « parle ». Donnez sa valeur. b) A quel mode est conjugué « irais »? Qu'exprime-t-il? a) Mode impératif pour exprimer une interdiction. b) conditionnel pour un fait hypothétique. 37)Ils sont juifs. Donnez la fonction de « juif » Attribut du sujet « ils » 38)Ils sont juifs et veulent échapper aux Allemands a) Quel rapport logique y a-t-il entre ces propositions? b) Remplacez la coordination par une subordination qui exprime ce rapport ; faites les transformations nécessaires a) rapport de conséquence. 39)Louis expliqua qu'il traversait la rivière grâce à une vieille barque à fond plat. Oh! Certes, il ne précisa pas que la barque était un emprunt proche du vol, malgré son état pitoyable, qu'il la dissimulait sous des branches et ne l'utilisant qu'avec d'infinies précautions ... a) A quel discours sont rapportées les paroles de Louis? b) Relevez trois indices de ce discours (ou style) a)Les paroles sont rapportées au discours indirect . 40)Son état pitoyable A partir de quel nom est formé Formé à partir du nom « pitié » « pitoyable »? Il signifie : « qui provoque la Donnez le sens de cet adjectif pitié » 41)Je ne veux rien, pour ça , je ne veux rien. a) Quelle est la nature (classe) Pronom démonstratif grammaticale du mot souligné? 42) Mais on a vraiment pas envie de dormir a)Quelle est la nature de « mais »? Quelle est sa valeur? b) Pourquoi cette phrase estelle grammaticalement incorrecte?Quelle information cela vous apporte-t-il sur le narrateur? 43)L'aveugle donne des coups de canne on dort si bien près du danger a) Quelle est la valeur du Présent de narration présent dans chacune de ces présent de vérité générale phrases? on : pronom indéfini b) Quelle est la nature de « on » b) Ils sont juifs si bien qu' / de sorte qu'ils veulent échapper aux Allemands b) Les indices sont : les verbes de parole : « expliqua », « précisa » ; les propositions subordonnées complétives introduites par « que », les pronoms personnels de troisième personne. 44)Le visage de ma mère avait l'éclat sombre d'un cimetière Comment appelle-t-on ce procédé de style? Oxymore car les deux termes opposés « éclat » et « sombre » sont côté à côte.( antithèse 45) Visage ouvert sur la mort, qui s'inquiétait, se détournait, fuyait, si bien qu'à chaque peine de ma mère le jour me paraissait plus triste, et la lumière un mensonge. a) Qui s'inquiétait : donnez la nature de cette proposition b) si bien qu'à chaque peine de ma mère le jour me paraissait plus triste : donnez la nature et la fonction de cette proposition. a) proposition subordonnée relative b) proposition subordonnée conjonctive fonction : complément circonstanciel de conséquence
