Communiqué

Fiche technique
Éducation au développement durable - Projets par institution
Cégep de Drummondville
En 2005, le Cégep de Drummondville a adopté sa Politique relative à la protection de
l’environnement et au développement durable. Dans cette politique, le collège se donne deux
objectifs liés à la formation :

Dans les activités éducatives, la Direction des études encouragera l’émergence, voire
l’intégration d’éléments de développement durable à l’intérieur de certains programmes.

La Direction des études soutiendra la tenue d’activités et de projets favorisant le
développement de connaissances, d’attitudes et d’habiletés fidèles à l’esprit du développement
durable et du respect de l’environnement.
À la session d’hiver 2011, le Département des sciences de la nature a entamé une démarche pour
l’intégration du développement durable dans son curriculum. La responsable du projet est LindaAnne Yergeau, coordonnatrice du programme Sciences de la nature. Le programme Techniques
de la logistique et du transport a également pris un virage vers le développement durable en
réponse aux enjeux directement liés avec ses activités.
Cégep de Victoriaville
Le Cégep de Victoriaville, un établissement vert Brundtland propose plusieurs activités de
sensibilisation à l’environnement et au développement durable. Il existe également plusieurs
projets pédagogiques intégrant des notions de développement durable. Il y a notamment un projet
de renaturalisation des bandes riveraines en sciences humaines, une simulation de l’ONU en
politique et l’élaboration de projets communautaires en philosophie.
Le Club Nord-Sud du Cégep, fondé en 1994, permet aux élèves de vivre un stage de
conscientisation à la solidarité internationale dans un pays du Sud. Le stage permet de
comprendre les réalités sociales, économiques et environnementales des communautés d’accueil
(l’Afrique depuis quelques années). Les émissions de GES engendrées par le voyage sont
comptabilisées et elles sont compensées par une plantation d’arbres au Québec et dans les
communautés d’accueil.
Le Cégep a également mis sur pied et supporte le Centre d’expertise et de transfert en agriculture
biologique et de proximité (CETAB+) qui a pour raison d’être le développement et la pérennité
de l’agriculture biologique. Le Centre peut, entre autres, compter sur l’engagement des
enseignants du programme de Gestion et exploitation d’entreprise agricole et prévoit également
l’embauche d’étudiants. Le CETAB+ s’intéresse aussi à l’agriculture de proximité et développe
des liens avec la communauté. Voilà d’autres applications concrètes du développement durable.
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Cégep de Granby Haute-Yamaska
Dans son plan stratégique 2011-2016, le Cégep de Granby Haute-Yamaska compte se doter d'une
orientation s'inscrivant dans la poursuite de l'amélioration de l'environnement de travail et
d'études du Cégep dans une perspective de développement durable.
Au niveau éducatif, cela se traduit, entre autres, par un regroupement d'étudiants nommé les
Anges-Jolis-Verts qui anime le milieu sur les questions environnementales et par un
environnement sans papier dans le programme de Techniques de l’information (VerTIC).
De plus, à la suite d’une évaluation du programme de Techniques de tourisme en 2009-2010,
l’éducation au développement durable est désormais officiellement intégrée tout au long du
cheminement de l’étudiant. En 2010-2011, le Département de tourisme s’affaire à mettre en
œuvre cette refonte du programme qui sera offert dans sa nouvelle version à partir de
l’automne 2011.
Université de Sherbrooke
La réputation de l’Université de Sherbrooke est exceptionnelle dans la formation en
environnement et en développement durable avec, par exemple, près de 70 % des inscriptions de
deuxième cycle en environnement au Québec en 2008. Ainsi, l’Université de Sherbrooke offre
dix-neuf programmes spécialisés en développement durable et en environnement, dont plusieurs
offerts par le Centre universitaire de formation en environnement (CUFE). En plus de ces
programmes spécialisés, vingt-trois programmes de premier cycle ou de cycles supérieurs
incorporent également dans leur curriculum des activités pédagogiques en liens avec le
développement durable.
L’Université de Sherbrooke a récemment choisi d’aller encore plus loin. Le plan stratégique
Réussir 2010-2015 confirme la volonté de l’Université d’intégrer des notions de développement
durable à tous les programmes de 1er cycle. Cette approche systématique débute en 2011 avec
trois facultés : la Faculté de génie, la Faculté d’administration et la Faculté d’éducation.
L’intégration du développement durable dans la formation s’effectue également par plusieurs
activités de formation continue offertes par le Centre universitaire de formation continue et le
CUFE. Plusieurs stages coopératifs offerts par le Service de stages et de placement permettent
également de transposer ces notions en milieu de travail.
Université Bishop’s
Dans le cadre du projet de collaboration, l’Université Bishop’s a créé un comité spécial ayant
pour objectif de développer un plan institutionnel pour l’intégration de l’éducation au
développement durable dans le curriculum. Ce comité effectue également un bilan des activités
pédagogiques qui traitent de développement durable.
L’Université Bishop’s offre aussi des programmes de formation spécialisés en environnement,
soit Environmental Science et Environmental Studies and Geography.
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Champlain Regional College
Le Champlain Regional College de Lennoxville offre une série de cours en lien avec
l’environnement et le développement durable. Le Département des sciences humaines offre les
cours Sustainable development; Food for thought; Education for democracy; International
organizations; Youth in the 20th century – coming of age in hard times; ainsi que People, land,
and community.
Dans le programme Social science, on retrouve les cours Environmental geography; et
Geography of tourism. Enfin, en cours complémentaire, le collège offre Natural hazards.
Cégep de Sherbrooke
Le Cégep de Sherbrooke vise à faire du développement durable une compétence transversale
touchant tous les programmes par l’actualisation de son projet éducatif. Pour faciliter
l’intégration de cette compétence transversale, le Cégep de Sherbrooke a offert une série de midis
pédagogiques sur l’éducation au développement durable aux enseignants de tous les
programmes.
Au Cégep de Sherbrooke, plusieurs projets pédagogiques intègrent des notions de développement
durable. Des projets multidisciplinaires sur la végétalisation des talus et sur la pollution
lumineuse sont menés. Il y a également des travaux sur l’économie d’énergie en philosophie, des
projets sur le biodiesel et des méthodes alternatives d’orpaillage en génie électrique, un projet de
vélo générateur d’énergie en éducation physique et une étude de l’impact des ponceaux sur la
biodiversité en bioécologie.
Le Cégep de Sherbrooke offre également des programmes de formation ayant une couleur
environnementale, soit Techniques de bioécologie, Gestion et exploitation d’entreprise agricole
et Technologie du génie civil.
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