Consigne - RÉCIT de l`univers social

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DGFJ / Univers social / Géographie
Formation 1er cycle / Reprise
Document de travail / Automne 2006
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DOCUMENT 1
UNIVERS SOCIAL
FORMATION EN GÉOGRAPHIE
Bloc 1 – Automne 2006 – Reprise
 Mot de bienvenue
 Présentation de la session
 Intention pédagogique : se donner une compréhension commune du Programme de géographie
 Bilan des formations dans le milieu (Document 2)
(20 mn)
1. Le Programme de formation
Temps
Objet d'apprentissage et intention pédagogique
Modalité de réalisation
Matériel
Jour 1
AM
20 mn
1.1 Le Renouveau pédagogique
Intention : Amener les participants à se donner une
compréhension commune de l'historique
et du contexte du Renouveau
pédagogique.
Individuellement
 Faire ressortir ses représentations de
l'historique et du contexte du Renouveau
pédagogique.
Mise en commun
 Doc.3 : feuille de
consignation
 Corrigé du doc. 3
 Programme de
géographie

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Document de travail / Automne 2006
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2. Le Programme de géographie
Temps
Objet d'apprentissage et intention pédagogique
Modalité de réalisation
Matériel
Jour 1
AM
20 mn
2.1 Les changements et les continuités
Intention : Amener les participants à reconnaître les
changements et les continuités qu'ils
perçoivent dans le Programme de
géographie lorsqu'ils le comparent à ceux
de 1982.
En diade
 Inscrire les changements et les
continuités constatés dans le Programme
de géographie.
Mise en commun
 Doc. 4 : feuille de
consignation
 Corrigé du doc. 4
 Programme de
géographie
20 mn
2.2 Présentation de la discipline
Intention : Amener les participants à comparer ce
que présente le programme à leur
conception de la discipline et à leur
compréhension de l'apport de cette
dernière à la formation de l'élève.
En équipe
 Formuler leur conception de la discipline.
 Formuler l'apport de la discipline à la
formation de l'élève.
 Comparer avec le programme.
Mise en commun
 Doc. 5 : feuille de
consignation
 Programme de
géographie
20 mn
2.3 Le concept organisateur
Intention : Amener les participants à s'approprier le
concept de territoire.
En équipe
 Faire ressortir par les participants leur
conception du concept de territoire.
 Faire énoncer un exemple de territoire et
faire justifier le choix.
Mise en commun
 Programme de
géographie
PAUSE (15 minutes)

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3. Les compétences disciplinaires du Programme de géographie
Temps
Objet d'apprentissage et intention pédagogique
Modalité de réalisation
Matériel
Jour 1
AM
et
PM
2h30
3.1 Les compétences disciplinaires
Intention : Amener les participants à se donner une
compréhension commune des compétences
disciplinaires (rôle et signification de
chacune des composantes, dynamique des
composantes).
En équipe
 Répondre aux questions relatives au
développement des 3 compétences à
partir d'un territoire particulier pour
chaque équipe.
Mise en commun
 Questions relatives aux 3
compétences
Doc. 6 : CD1
Doc. 7 : CD2
Doc. 8 : CD3
 Corrigés des doc. 6, 7 et 8
 Synthèse du programme
de géographie
20 mn
3.2 Le contenu de formation
Intention : Amener les participants à s'approprier la
présentation des contenus de formation
en faisant ressortir le lien entre
compétences et contenu.
En équipe
 Reconnaître le rôle de chacun des
éléments du schéma de présentation du
contenu associé au territoire agricole à
risque naturel.
Mise en commun
 Doc. 9 : feuille de
consignation
 Programme de
géographie
Jour 1
PM
25 mn
3.3 Le réseau conceptuel
Intention : Faire ressortir les représentations des
participants sur ce qu'est un concept.
Intention : Amener les participants à construire un
réseau conceptuel à partir d'une page de
contenu.
En équipe
 Rechercher ce qu’est un concept.
 Construire un réseau conceptuel pour un
territoire donné.
Mise en commun
 Doc. 10 : feuille de
consignation
 Programme disciplinaire
 Doc. 11 : les concepts du
programme de géographie
10mn
Retour sur la journée précédente
Mise en commun

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Temps
Objet d'apprentissage et intention pédagogique
Modalité de réalisation
Matériel
Jour 2
AM
1h30
3.4 Les critères et les attentes
Intention : Amener les participants à s'approprier le
rôle des critères et des attentes dans le
cadre du développement des compétences
disciplinaires
En équipe
 Établir des liens entre les critères, les
attentes et les éléments constitutifs des
composantes pour la compétence 1.
Mise en commun
 Programme de
géographie
 Doc. 12 : activité sur les
critères de la CD1
 Doc. 13 : activité sur les
critères de la CD2
 Doc. 14 : activité sur les
critères de la CD3
Pause 15 minutes
1h15
mn
3.5 La dynamique des compétences
Intention : Amener les participants à s'approprier les
relations qui existent entre les trois
compétences
En équipe
 Compléter les organisateurs graphiques
des CD1, CD2 et CD3
 Doc. 15 : la dynamique
des compétences -
document de travail
Dîner

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4. Les concepts
Temps
Objet d'apprentissage et intention pédagogique
Modalité de réalisation
Jour 2
PM
1h45
4.1 Construire le concept d’aménagement
Intention : Amener les participants à se donner une
appropriation commune du concept
d’aménagement.
En équipe
 Rechercher différents contextes dans
lesquels le concept d'aménagement est
utilisé.
 Trouver dans le Programme de
géographie les territoires pour lesquels le
concept d'aménagement est utilisé de
manière explicite ou implicite.
 Trouver des attributs du concept
d'aménagement à l'aide des contextes.
présentés dans les pages de contenu.
 Sélectionner les attributs toujours
présents.
 Rechercher des contre-exemples.
Mise en commun
 Le programme de
géographie
 Transparent présentant
différents contextes du
concept
 Transparent avec attributs
du concept
d'aménagement
 Doc. 16 : la construction
des concepts
 Doc. 17 : le concept
d'aménagement
5. Retour sur la session
Jour 2
PM
30 mn
5.00 Retour
Individuellement
 Objectivation
 Évaluation de la session
En groupe
 Remise des documents reproductibles
 Documents reproductibles
 Doc. 18 : feuille
d'évaluation
 Doc. 19 :
Tableau synthèse du
contenu de formation
du programme de
géographie