"la bactérie" -1998 -mêmes -thérapeutique -www -"3 1"

RÉVISION – PARTIE GRAMMAIRE
L
LE E G GR RO OU UP PE E A AD DJ JE EC CT TI IV VA AL L
Pour chaque phrase suivante, identifie correctement le ou les Gadj :
1. Le soir, un peu fatiguée, vous voulûtes vous asseoir devant un café
neuf qui formait le coin d'un boulevard neuf, encore tout plein de
gravois et montrant déjà glorieusement ses splendeurs inachevées.
(Les yeux des pauvres, Charles BEAUDELAIRE)
2. Au premier abord, je le pris pour un homme âgé; ensuite je
constatai que j'avais été trompé par ses cheveux clairsemés,
blonds, presque blancs, comme chez les Nordiques. (Le livre de sable
de Jorge Luis BORGES)
Trouve les fonctions des groupes adjectivaux (Gadj) soulignés dans le
paragraphe suivant :
«Titubation : un malade entre, il a l'air d'un anachorète qui a perdu sa
transe; une fois (3)couché, le nouveau venu perd de son intérêt et il ne
nous reste plus qu'à chercher un nouveau pôle d'attraction. Les bégonias
? Ils ont l'air (4)passifs. Les scorpions ? Ils ne cessent de tourner en rond
et le bruit qu'ils font en s'entrechoquant ne peut parvenir qu'à une oreille
initée. Un plateau plein de fruits trône sur la petite table (5)vissée à mon
lit; elle est donc venue. Préciser l'heure de son arrivée ou de son départ
est au-dessus de mes forces ; me souvenir de ce qu'elle m'a dit exige un
effort qui me laissera (6)fourbu toute la semaine, la peau (7)moite ;
impression d'avoir mué en utilisant un émollient que le médecin m'aurait
donné en cachette car le règlement interdit de telles pratiques : changer
de peau. Inutile de me rappeler l'heure de son arrivée, ni la couleur de sa
robe ; je connais seulement son prénom : Céline, et le numéro (8)très
spécial de sa voiture. Elle vient me voir souvent et le médecin m'autorise
à partir avec elle pendant le week-end ; nous retrouvons alors la
chambre (9)hideuse et la couverture (10)effilochée.» (La répudiation - Rachid
Boudjedra)
3. Fonction : c.n. détaché «nouveau venu»
4. Fonction : attribut du sujet « Ils » (« avoir l’air étant considéré
comme une verbe « être »)
5. Fonction : c.n. «table»
6. Fonction : attribut du c.d. «me» (pas dans l’examen)
7. Fonction : c.n. «peau»
8. Fonction : c.n. «numéro»
9. Fonction : c.n. «chambre»
10. Fonction : c.n. «couverture»

L
LE ES S P PR RO ON NO OM MS S N NO OM MI IN NA AU UX X E ET T R RÉ ÉF FÉ ÉR RE EN NT TS S
Nominal ou référent ? Si référent, quel mot remplace-t-il ?
«En arriver à ne plus apprécier que le silence, c'est réaliser l'expression
essentielle du fait de vivre en marge de la vie. Chez les grands solitaires
et les fondateurs de religions, l'éloge du silence a des racines plus
profondes qu'(11)on ne l'imagine. (12)Il faut pour cela que la présence
des hommes vous ait exaspéré, que la complexité des problèmes vous ait
dégoûté au point que vous ne vous intéressiez plus qu'au silence et à ses
cris.
La lassitude porte à un amour illimité du silence, car (13)elle prive les
mots de leur signification pour en faire des sonorités vides; les concepts
(14)se diluent, la puissance des expressions (15)s'atténue, toute parole
dite ou entendue repousse, stérile.» (Face au silence de Cioran)
Surligne la bonne réponse et écrit ce que le pronom remplace (s’il y a
lieu)
11. Nominal - Référent - Remplace le mot – ne remplace rien -
12. Nominal - Référent - Remplace le mot – ne remplace rien -
13. Nominal - Référent - Remplace le mot «lassitude»
14. Nominal - Référent - Remplace le mot «concepts»
15. Nominal - Référent - Remplace le mot «la puissance (…)»
L
L’ ’A AC CC CO OR RD D D DE ES S P PA AR RT TI IC CI IP PE ES S P PA AS SS SÉ ÉS S
A
Ac cc co or rd de e c co or rr re ec ct te em me en nt t l le es s p pa ar rt ti ic ci ip pe es s p pa as ss sé és s d da an ns s l le e t te ex xt te e s su ui iv va an nt t
en
prenant soin de bien vérifier s’ils sont utilisés seuls, avec l’auxiliaire
être ou avec l’auxiliaire avoir avant de les accorder.
«(Tapir) au plus profond de leur solitude, (enrouler) autour de leur
chaleur, comme (rejeter) dans une autre dimension, distants,
méprisants, ils avaient l'air de penser, certes.» (Les chats de Jacques
Sternberg)
16. Tapir : tapis
17. Enrouler : enroulés
18. Rejeter : rejetés

L
LA A C CL LA AS SS SE E D DE E M MO OT TS S O OU U D DE E G GR RO OU UP PE ES S D DE E M MO OT TS S
Donne la classe du mot ou des groupes de mots soulignés dans les
phrases suivantes :
«(19)Confrontée à un mariage qui bat de l’aile et à un échec professionnel, (20)Marguerite
Cardinal, cinquante-quatre ans, a besoin de changer d’air. (21)Romancière à temps
(22)plein, graphologue (23)à ses heures et ornithologue amateur, (24)elle rêve (25)de
dépaysement.»
(Comme plume au vent de Louise Simard)
19. Classe : Gadj
20. Classe : Nom propre ou Gn
21. Classe : Gn
22. Classe : Adjectif ou Gadj
23. Classe : Gprép
24. Classe : Pronom personnel ou Gn
25. Classe : Gprép
L
LA A F FO ON NC CT TI IO ON N D DE ES S G GR RO OU UP PE ES S D DE E M MO OT TS S
Donne la fonction du mot ou des groupes de mots soulignés dans les
phrases suivantes :
«(26)Confrontée à un mariage qui bat de l’aile et à un échec professionnel, (27)Marguerite
Cardinal, cinquante-quatre ans, a besoin de changer d’air. (28)Romancière à temps
(29)plein, graphologue (30)à ses heures et ornithologue amateur, (31)elle rêve (32)de
dépaysement.»
(Comme plume au vent de Louise Simard)

26. Fonction : c.n. détaché «Marguerite Cardinal»
27. Fonction : sujet du verbe «a besoin»
28. Fonction : complément du pronom détaché «elle»
29. Fonction : c.n. «temps»
30. Fonction : c.n. «graphologue»
31. Fonction : sujet du verbe «rêve»
32. Fonction : c.i. du verbe «rêve»
Donne la fonction du mot ou des groupes de mots soulignés dans les
phrases suivantes :
33. Il faut que je m’en aille. Complément du verbe impersonnel « faut »
34. C’est le plus beau jour de ma vie. Compl. du présentatif « C’est »
35. Des patients ont été évalués par le médecin. Compl. du v. passif « ont
été évalués »
36. Il y avait des jours heureux. Complément du présentatif « Il y avait »
37. Il suffisait de le dire. Complément du v. impersonnel « Il suffisait »
38. Ils sont bombardés de questions. Compl. du v. passif « sont
bombarbés »
39. Il parle de ses loisirs toute la journée. c.i. du verbe « parle »
40. Maintenant survient la meilleure partie du récit.*** Sujet du verbe
« survient »
41. Je suis fidèle à mes amis. Attribut du sujet « Je »
42. Chacun le sait. c.d. du verbe « sait »
L
LA A N NO OM MI IN NA AL LI IS SA AT TI IO ON N
N
No om mi in na al li is se e c ch ha ac cu un ne e d de es s p ph hr ra as se es s s su ui iv va an nt te es s : :
43. La nouvelle se propage comme une traînée de poudre.
La propagation de la nouvelle comme une traînée de poudre
44. La princesse Diana meurt tragiquement.
La mort tragique de la princesse Diana.
45. Les patients sont contaminés par la bactérie «mangeuse de chair».
Contamination des patients par la bactérie « mangeuse de chair ».

L
LE ES S F FO OR RM ME ES S D DE E P PH HR RA AS SE ES S [ [p pa as ss si iv ve e, , n né ég ga at ti iv ve e, , e em mp ph ha at ti iq qu ue e, ,
i
im mp pe er rs so on nn ne el ll le e, , à à c co on ns st tr ru uc ct ti io on n p pa ar rt ti ic cu ul li iè èr re e- -( (e ex x. . : : p pr ré és se en nt ta at ti if f) )] ]
I
Id de en nt ti if fi ie e l la a f fo or rm me e d de e c ch ha ac cu un ne e d de es s p ph hr ra as se es s s su ui iv va an nt te es s : :
46. Il est tellement agréable de se reposer à la plage ! Impersonnelle
47. Il avait été envoûté par le magicien. Passive
48. C’est à ta tante que tu parles. Emphatique
49. C’est de toute beauté ! Phrase à présentatif
50. Ne revenez jamais au château ! Négative
L
LE ES S P PH HR RA AS SE ES S A AC CT TI IV VE ES S E ET T L LE ES S P PH HR RA AS SE ES S P PA AS SS SI IV VE ES S
T
Tr ra an ns sf fo or rm me e l le es s p ph hr ra as se es s s su ui iv va an nt te es s e en n p ph hr ra as se es s p pa as ss si iv ve es s. .
51. Le retard des autobus scolaires est dû à la tempête de neige.
Impossible, car il n’y a pas de c.d. dans la phrase.
52. Les décorations de Noël ont été enlevées par les présidents de
classe. C’est déjà une phrase passive.
53. La construction du palais requerra beaucoup d’efforts. Beaucoup
d’efforts seront requis par (pour) la construction du palais.
54. Un entretien régulier des murs décorés est nécessaire. Impossible,
car il n’y a pas de c.d. dans la phrase.
55. Ils demeurent ancrés dans leurs vieilles habitudes. Impossible, car
il n’y a pas de c.d. dans la phrase.
L
LA A P PH HR RA AS SE E D DE E F FO OR RM ME E N NÉ ÉG GA AT TI IV VE E
M
Me et ts s l le es s p ph hr ra as se es s à à l la a f fo or rm me e n né ég ga at ti iv ve e e en n t te en na an nt t c co om mp pt te e d du u m mo ot t o ou u d de es s
g
gr ro ou up pe es s d de e m mo ot ts s s so ou ul li ig gn né és s : :
56. Au cours de la Révolution tranquille, le Québec a vécu une crise
religieuse sans précédent.
Au cours de la Révolution tranquille, aucun/nul/personne n’a vécu
une crise religieuse sans précédent.
57. Au cours de la Révolution tranquille, le Québec a vécu une crise
religieuse sans précédent.
Au cours de la Révolution tranquille, le Québec n’a pas vécu une
crise religieuse sans précédent.
58. Au cours de la Révolution tranquille, le Québec a vécu une crise
religieuse sans précédent.
Au cours de la Révolution tranquille, le Québec n’a vécu aucune
crise religieuse sans précédent.