Dans le dictionnaire, les mots sont classés dans l`ordre
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L’alphabet /écriture L’alphabet Dans le dictionnaire, les mots sont classés dans l’ordre alphabétique. L’alphabet est composé de 26 lettres. 6 voyelles Les autres sont des consonnes. L’alphabet : a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ab c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z Le dictionnaire Dans le dictionnaire, les mots sont classés dans l’ordre alphabétique, donc les mots qui commencent par A sont en premier, puis ceux qui commencent par B, puis ceux qui commencent par C….. etc….. Exemple : pantalon est avant voiture. (car P est avant V dans l’alphabet) Quand deux mots commencent par la même lettre, ils sont classés en fonction de la deuxième lettre. Si les 2 premières lettres sont identiques on regarde la troisième et ainsi de suite… etc… Exemple : camper cerise cinéma clôture concombre Exemple : pla …sir, pla…che, pla…tique. L’article de dictionnaire L’article de dictionnaire consacré à un mot contient le plus souvent : L’indication de sa classe grammaticale (en abrégé) Une définition, quand le mot a plusieurs sens, l’article comprend plusieurs définitions (numérotées) un exemple illustrant la définition (écrit en lettres italiques) mot d’entrée classe grammaticale définition du mot flotter v. 1 . Rester à la surface d’un liquide. Benjamin ne sait pas encore nager, il porte une bouée pour flotter. (CONTR. couler) 2 . Bouger dans l’air. Le drapeau vert flotte sur la plage : la baignade est autorisée. 3 . Porter un vêtement trop grand. Depuis qu’elle a maigri, Hélène flotte dans tous ses vêtements. (SYN. nager) synonyme phrase exemple contraire Les abréviations : adj. adv. conj. contr. det. f. Adjectif Adverbe Conjugaison Contraire Déterminant féminin fam. hom. inf. Inv. n. Familier Homonyme infinitif Invariable nom m. pl. sing. syn. prep. v. masculin pluriel Singulier synonyme préposition verbe Les familles de mots Tous les mots formés à partir d’un même mot constituent une famille. La famille du mot « terre » : terrasse, atterrir, terrain, déterrer, terrestre La partie du mot (ici, « terr ») que l’on retrouve dans tous les mots de la même famille s’appelle le radical. Une famille de mots est donc un ensemble de mots, formés à partir du même radical. se rapportant à une même idée On obtient des mots de la même famille, ou mots dérivés : Soit à l’aide d’un suffixe placé après le radical : dentiste Soit à l’aide d’un préfixe placé avant le radical : édenté. Les préfixes Les préfixes se placent au début du mot : malheureux, préhistoire, impossible, relire, Ils permettent la formation de mots en modifiant le sens du mot d’origine. honnête malhonnête venir prévenir Il existe plusieurs centaines de préfixes, les plus utilisés sont : dé-, dés-, im-, in-, mal-, qui indiquent le contraire (impossible, désordre…) para-, qui indique l’action de protéger ( parapluie, parasol…) pré-, qui indique que l’action s’est déroulée avant ( préhistoire ) re-, qui indique que l’action va se renouveler ( relire, recommencer…) ac-, ad-, af-, ag-, qui indiquent que l’action est en train de se réaliser (accourir) Deux mots différents qui ont des sens voisins (presque le même sens) sont des synonymes. ex : maison / habitation grimper / gravir Les synonymes on les utilise pour éviter les répétitions et apporter des nuances, des précisions sur ce que l’on veut dire. Le synonyme d’un verbe Le synonyme d’un nom Le synonyme d’un adjectif est un verbe (laver / nettoyer) est un nom (bruit / vacarme) est un adjectif (vrai / véritable) Les contraires Les contraires sont des mots de sens opposés, de même nature, il en existe deux sortes : 1. Ceux qui sont formés avec un préfixe. possible / impossible tacher / détacher heureux / malheureux 2. Ceux qui sont des mots de sens opposé. Verbes : pleurer / rire Noms : la joie / la tristesse Adjectifs : beau / laid Adverbes : gentiment / méchamment On peut aussi dire le contraire en utilisant la négation. Il aime les gâteaux / Il n’aime pas les gâteaux. Les homonymes Les homonymes sont des mots qui se prononcent de la même façon, mais qui ne veulent pas dire la même chose. Ils peuvent s’écrire de la même façon ou de façon différente. Voici les homonymes que nous avons étudiés au cours de l’année : L’encre (pour écrire) L’ancre (des bateaux) Le sang (sanguin) Cent (100) Sans (pas de ) Tant (autant Le temps (longtemps) Un taon (un insecte) Une tante (tata) Une tente (de camping) Dans (dedans) Une dent (dentition) Le champ (champêtre) Le chant (chanter) Un conte (raconter) Un compte (comptable) Le comte (la comtesse) Non (oui ou non) Le nom (nommer) Mon (le mien) Mont (la montagne) Bon (c’est bon, délicieux) Un bond (bondir) Le pain (la panière) Le pin (arbres : la pinède) Il peint (peinture) La fin (finir) La faim (famine) Le maire (la mairie) La mère (maman) La mer (l’océan) Vert (verte) Un ver (de terre) Un verre (d’eau) Vers (la direction) Un vers (de poésie) La reine (le roi) Les rênes (les brides) Un renne (l’animal) Le lait (laiterie) Laid (laide) Mais (mot invariable) Mai (le mois) Un chêne (arbre) Une chaîne (de vélo) Un pore (poreux) Un porc (porcherie) Un port (portuaire) Le col (un collier) La colle (pour colle) Un pot (poterie) La peau (chair) Un seau (d’eau) Un sot (une sottise) Un saut (sauter) Le vin (vigne) Vain (sans résultat) Vingt (20) Sous (dessous) Un sou (monnaie) Un coup (de poing) Le cou (le col) Le coût (le prix) Court (courte) Une cour (de récréation) Un cours (leçon) Le court (terrain de tennis) Trouver le sens d’un mot En fonction du contexte Sans l’aide du dictionnaire, il est souvent possible de trouver le sens d’un mot uniquement par le contexte, grâce au sens général de la phrase ou du texte. Cela permet : d’orthographier correctement des homonymes de mieux comprendre l’histoire d’enrichir son vocabulaire en mémorisant de nouveaux mots. Attention, il est parfois nécessaire de vérifier à l’aide d’un dictionnaire. Quelques exemples : Ça sent bon dans la maison. sentir bon perçois une bonne odeur. Ce parfum sent bon. sentir bon dégage une bonne odeur. Le muguet pousse à l’ombre des vieux murs de ce jardin. Les mûres que l’on récolte dans ce jardin sont excellentes. Depuis leur naufrage, ils avaient tout perdu : leur bateau, leurs vivres et leurs armes, ils étaient dans la mélasse. Sens propre ruits... . Par l’étude du mot Sans l’aide du dictionnaire, il est souvent possible de trouver le sens d’un mot uniquement en observant sa construction (préfixe / radical / suffixe). Cela permet : de mieux comprendre l’histoire d’enrichir son vocabulaire en mémorisant de nouveaux mots. Les voitures s’entrechoquaient dans un bruit assourdissant. « s’entrechoquaient » : entre – choc, les voitures se cognaient les unes contre les autres. « assourdissant » : as – sourd – issant, qui rend sourd, donc trop fort. s voitures se cognaient les unes contre les autres dans un bruit trop fort. Le sens des mots Un mot peut avoir plusieurs sens. On dit qu’il est polysémique (poly = plusieurs). Je trace une ligne droite. Je regarde à droite. Le sens d’un mot est donc déterminé par le contexte (la phrase dans laquelle il se trouve). Pierre part en vacances à la montagne. Il emporte une montagne de jouets. grande élévation du sol grande quantité On dit que les mots sont utilisés au sens propre ou au sens figuré. Le sens propre du mot exprime la réalité. Les rues étaient inondées. [Il y avait de l’eau dans les rues.] Le sens figuré est utilisé en comparaison du sens propre. Les boîtes aux lettres étaient inondées de journaux. [Il y avait beaucoup de journaux dans les boîtes aux lettres.] D’autres exemples... sens propre sens figuré Je plonge dans la piscine. Je me plonge dans ce livre. J’ai mal au dos. Le dos de la chaise est abîmé. Pierre observe les étoiles. Pierre a la tête dans les étoiles. Les niveaux de langues Définition En français, on peut adapter son langage à la situation. Par exemple, on ne parle pas de la même manière à un camarade, à un adulte ou à un personnage important. Les niveaux de langage utilisent un vocabulaire différent (souvent des mots synonymes) adapté à chaque situation. Le langage familier Il est parfois utilisé dans les dialogues à l’oral. « Grouille-toi ! File-moi mon bouquin. » Le langage courant Il s’utilise à l’oral ou dans des écrits courants (journaux, courrier…) « Dépêche-toi ! Donne-moi mon livre. » Le langage soutenu ou recherché Principalement à l’écrit, dans des descriptions, des portraits, des récits, des courriers officiels. « Hâte-toi de me rendre mon roman. » D’autres exemples… langage familier langage courant langage soutenu Quelques expressions… Quelle galère ! Que d’ennuis ! Quelle situation embarrassante ! Fais gaffe ! Attention ! Prends garde ! Et que ça saute ! Dépêchez-vous ! Hâtez-vous ! une bagnole une voiture une automobile un boulot un travail une profession Quelques noms… une baraque une maison une habitation Les mots d’origine étrangère Beaucoup de mots utilisés couramment ... sont "empruntés" à une langue étrangère. Le brigand portait un anorak noir et un jean bleu. mot langue d'origine brigand italien anorak esquimau jean anglais Autres exemples mots langue d'origine handball, accordéon, landau allemand week-end, golf, scanner, match anglais chiffre, sirop, algèbre, zéro arabe yoghourt ou yaourt bulgare marsouin danois guérilla, embarcadère, tabac espagnol kayak esquimau kaki hindi (inde) crabe hollandais salon, alarme, café, galerie, pizza italien atoll polynésien banane, zèbre portugais Les noms composés Les noms composés se forment en réunissant deux ou plusieurs mots: oiseau-mouche, pomme de terre, pare-brise... Formation des noms composés. 1. Les mots composés sont formés de plusieurs mots juxtaposés, Soit soudés : un bonhomme, un portemanteau Soit reliés par un trait d'union: un porc-épic, un arc-en-ciel Soit reliés par une préposition: une brosse à dents Soit séparés: un compte rendu 2. Un nom composé peut être formé de diverses catégories de mots : Nom + nom : un oiseau-mouche Nom + préposition + nom : un arc-en-ciel Nom + adjectif ou adjectif + nom : le dernier-né Verbe + nom C.O.D. : un tire-bouchon Mot invariable + nom : un à-coup Deux verbes : un laissez-passer Le pluriel des noms composés. Règle générale : dans les noms composés, seuls les noms et les adjectifs prennent la marque du pluriel. Des couvre – chefs Des hauts – fonds ( voir la leçon d’orthographe)
