Lycée professionnel Saint Exupéry Parentis en Born Support de l

Lycée professionnel Saint Exupéry Parentis en Born
Support de l’activité : BANC HYDRAULIQUE TP2
1) Problématique :
Etude du mouvement d’un vérin hydraulique.
A/ Schéma de la partie opérative :
B/ Schéma de la partie commande électrique :
P1
M
A B
P T
1YVA
1YVB
1D
1RP
1R1
1G
100 bar
2RP
Q2
Q1
1C
A
B
S1
3
4
KM2
S2
3
4
0 V
24 V
KM1
Y1.1
S3
1
2
13
14
Km2
13
14
km1
Y1.2

Fiche de guidance
N°
Activité de l’élève
L’élève fait
contrôler par le
professeur
Le professeur
donne à l’élève
1
Prendre connaissance du dossier
complet
Dossier complet et
platine pneumatique
2
A partir du plan, recherche des
désignations et des fonctions de
chaque composant décrit sur le
schéma
3
Effectuer le câblage sur une platine
Le câblage
4
Essai du câblage
Appel du
professeur pour
contrôle
5
Remplir le questionnaire
6
Décâbler et ranger
1) Compléter le tableau suivant
Résultat recherche désignation
N°
Désignation
Fonction
1C
1D
1YVA
1YVB
P
M
2RP
Q1
Q2

2) Câbler :
Ce câblage se passe en deux temps. On câble déjà la partie puissance, c’est à dire toutes les pressions, et
l’alimentation des vérins au distributeur. Puis on câble la commande (partie électrique)
NE PAS METTRE SOUS TENSION , APPELER LE PROFESSEUR !
Expliquer en quelques phrases le fonctionnement de Q1 et son effet sur la vitesse du vérin
Expliquer en quelques phrases le fonctionnement de Q2 et son effet sur la vitesse du vérin