Lycée professionnel Saint Exupéry Parentis en Born Support de l

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Lycée professionnel Saint Exupéry Parentis en Born
Support de l’activité : BANC HYDRAULIQUE TP2
1) Problématique :
Etude du mouvement d’un vérin hydraulique.
A/ Schéma de la partie opérative :
1C
A
B
Q1
1YVA
A
B
P
T
2RP
Q2
1D
1YVB
1R1
1G
1RP
100 bar
M
P1
B/ Schéma de la partie commande électrique :
0V
13
1
km1
S3
13
Km2
14
14
2
3
S1
3
S2
4
KM1
24 V
4
KM2
Y1.1
Y1.2
Fiche de guidance
N°
1
2
3
4
5
6
Activité de l’élève
Prendre connaissance du dossier
complet
A partir du plan, recherche des
désignations et des fonctions de
chaque composant décrit sur le
schéma
Effectuer le câblage sur une platine
Essai du câblage
L’élève fait
contrôler par le
professeur
Dossier complet et
platine pneumatique
Le câblage
Appel du
professeur pour
contrôle
Remplir le questionnaire
Décâbler et ranger
1) Compléter le tableau suivant
Résultat recherche désignation
N°
1C
1D
1YVA
1YVB
P
M
2RP
Q1
Q2
Désignation
Le professeur
donne à l’élève
Fonction
2) Câbler :
Ce câblage se passe en deux temps. On câble déjà la partie puissance, c’est à dire toutes les pressions, et
l’alimentation des vérins au distributeur. Puis on câble la commande (partie électrique)
NE PAS METTRE SOUS TENSION , APPELER LE PROFESSEUR !
Expliquer en quelques phrases le fonctionnement de Q1 et son effet sur la vitesse du vérin
Expliquer en quelques phrases le fonctionnement de Q2 et son effet sur la vitesse du vérin
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