4ème AP Fiche Pédagogique Séance de : Oral Compréhension

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Circonscription :
4ème année primaire
Projet n°4
ECRIRE UN TEXTE
DOCUMENTAIRE
Séquence 1: Etablir la carte d'identité d'un animal.
Séquence 2: Ecrire un texte documentaire à partir
d'une carte d'identité.
Séquence 3: Ecrire un texte documentaire sur les
bienfaits de l'arbre.

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4ème AP
Fiche Pédagogique
Séance de : Oral Compréhension / Production
Projet 4 : Ecrire un texte documentaire.
Séquence 1 : Etablir la carte d'identité d'un animal.
Compétence : 1) Construire le sens d’un message oral en réception.
2) Réaliser des actes de parole pertinente dans une situation
d’échange.
Objectif : 1) Maîtriser les phonèmes de la langue
2) Exercer sa vigilance auditive
3) Comprendre un texte oral et répondre aux questions.
Acte de parole: Repérer des informations sur un animal.
Titre : Le lapin
Matériel: image d'un lapin ou famille du lapin
Durée : 45'
Démarche:
1) -Moment de découverte :
- Montrer l'image du lapin et demander "de qui va-t-on parler dans le texte?"
- Mise en contact avec le texte oral
Le lapin
Le lapin renifle sans arrêt: c'est pour cela que son petit nez bouge tout le temps.
Le lapin creuse un terrier où il se cache en cas de danger.

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La femelle, la lapine met au monde des lapereaux qui naissent sans poils. Lorsqu'ils sont
grands, les lapins sortent du terrier au lever et au coucher du soleil. Tous les lapins d'un
même lieu se rassemblent pour manger les herbes des prairies et boire a rosée.
D'après Mes petits animaux, Ed. Caramel.
A- Ecoute le texte : Dire le texte précédé de la consigne.
1- Où peut-on rencontrer le lapin ? Répondre à haute voix.
2) -Moment d'observation méthodique :
B- J'écoute et je comprends :
2ème écoute : précédée de la question : 2- Pourquoi creuse- t-il un terrier? Réponse
Les autres écoutes seront précédées des questions :
3- Retrouve la famille du lapin. 4 – Le lapin bouge tout le temps son nez, pourquoi?
5- Renifler veut dire:bouger? mordre? Sentir? 6 –De quoi se nourrit le lapin?
7 – Que sais-tu encore sur le lapin (regarde ses oreilles et ses poils)
C- Je répète :
3) -Moment de reformulation personnelle:
- Relève la famille du lapin et complète le tableau.
Le lapin
La femelle
La lapine
Le petit
Le lapereau
Il habite
La ferme
Il mange
Les carottes et les herbes:
Herbivore
Il se déplace
Il saute
4) -Evaluation :
Faire répéter ces informations: la femelle du lapin est la lapine ……

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4ème AP
Fiche Pédagogique
Séance de : Lecture oralisée + copie
Projet 4 : Ecrire un texte documentaire.
Séquence 1: Etablir la carte d'identité d'un animal.
Compétences : - Connaître le système graphique du français.
- Lire à voix haute.
Objectifs : - Lecture d'un paragraphe à haute voix.
- Amélioration de la lecture déchiffrement.
Durée : 45'
Démarche:
1-Phase d'observation:
-Présentation du paragraphe à lire au tableau :
Le dauphin
Le dauphin n'est pas un poisson. Comme le chien ou le chat, c'est un mammifère qui
allaite ses bébés. La seule différence, c'est qu'il vit dans l'eau et que son corps n'est
pas couvert de poils.