PARTIE 1 : REPRODUCTION SEXUEE

PARTIE 1 : REPRODUCTION SEXUEE
ET MAINTIEN DES ESPECES DANS
LES MILIEUX

CHAPITRE 1 : La reproduction sexuée
Comment les espèces se maintiennent-elles dans un milieu ? Elles se reproduisent
Tous les êtres vivants (animaux et végétaux) se reproduisent-ils de la même façon ?
Qu’est-ce que la reproduction sexuée ? Qu’est-ce que cela veut dire ?
PB : Quels sont les évènements caractéristiques de toute reproduction
sexuée ?
I- Les caractéristiques de la reproduction sexuée
Activité 1 : C3 : s’informer, recenser et organiser des informations pour dégager
les éléments essentiels de la reproduction sexuée
COMPETENCE
C3 : Maitrise de la culture scientifique
CAPACITES
s’informer, recenser et organiser des
informations pour dégager les éléments
essentiels de la reproduction sexuée
J’AI REUSSI SI
- j’ai su définir la reproduction sexuée
1- A l’aide des exemples étudiés par les différents groupes, complète le tableau ci-dessous :
Présence
des 2
sexes
Accouplement
Production de
cellules
reproductrices
Fécondation
Production de
cellules oeufs
Fucus
Criquet
Tulipe
Coquille
saint
jacques
Grenouille
2- Quelles sont donc les caractéristiques d’une reproduction sexuée ?
- production de cellules reproductrices
- fécondation
- cellule œuf à l’origine d’un nouvel individu
Cellule œuf : cellule issue de la fusion d’une cellule reproductrice male (spermatozoïde) et
d’une cellule reproductrice femelle (ovule)

Cellule reproductrice : cellule intervenant dans la reproduction
BILAN : Toute reproduction sexuée (animale comme végétale) comporte l’union d’une
cellule reproductrice mâle et d’une cellule reproductrice femelle, c’est à dire la fécondation
et aboutit à la formation d’une cellule œuf.
La cellule œuf ainsi produite est à l’origine d’un nouvel individu. La reproduction sexuée
permet aux espèces de se perpétuer.
Activité 2 :
COMPETENCE
C3 : Maitrise de la culture scientifique
CAPACITES
S’informer, recenser des informations à partir
de photos pour distinguer fécondation interne
de fécondation externe
J’AI REUSSI SI
- j’ai su faire la différence entre fécondation
interne et fécondation externe
Livre p.104-105 questions 3-4-6
3- La fécondation a lieu dans l’eau de la rivière, elle est externe car elle se déroule à l’extérieur
du corps de la femelle.
4- La fécondation a lieu dans les voies génitales de la femelle, elle est dite interne car elle a
lieu à l’intérieur du corps de la femelle.
6- La fécondation externe entraîne la production d’un très grand nombre de cellules
reproductrices et de cellules œufs et de nouveaux individus. Ceci s’explique par les nombreuses
pertes.
La fécondation interne elle entraîne la production nombre plus réduit de cellules reproductrices
et de cellules œufs et de nouveaux individus.
BILAN : Selon les espèces, la fécondation a lieu dans le milieu extérieur (fécondation
externe) ou dans l’organisme de la femelle (fécondation interne).
PB : Comment les gamètes ont-ils une chance de se rencontrer ?
II- Certaines circonstances favorisent la fécondation
Activité 3
COMPETENCE
C3 : Maitrise de la culture scientifique
CAPACITES
Raisonner, Utiliser la démarche expérimentale
pour comprendre le rapprochement des
cellules reproductrices
J’AI REUSSI SI
- j’ai su mettre en évidence le phénomène de
chimiotactisme (rapprochement des gamètes)
1- Complète ce tableau à l’aide du doc. 5 p.107
Problème : ce que
l’on cherche à
savoir
Hypothèse :
solution provisoire
Expérience
Résultats : ce que
l’on observe
Conclusion :
répond au
problème
Comment la
Les spz nageurs
Expériences
Les spz sont
Les ovules

rencontre des
gamètes dans l’eau
de mer est-elle
possible ?
sont attirés par les
ovules
a-b-c
attirés seulement
par l’eau qui a
contenu des
ovules
émettent une
substance dans
l’eau de mer qui
attire les spz,
c’est le
chimiotactisme.
2- Questions 6-7 p.107
6-Les cellules reproductrices males sont déposées sur le haut du pistil et vont descendre
jusqu’à la cellule reproductrice femelle.
7- le tube pollinique permet aux cellules rep. males d’aller jusqu’au cellules rep. femelles, c’est
un conduit de transport.
BILAN : La fécondation est facilitée par :
- l’attraction entre cellules reproductrices par chimiotactisme
- ou bien la fabrication d’un tube pollinique chez certaines espèces végétales
Fiche de révision du Chapitre 1 : La reproduction sexuée
 Après cette leçon tu dois connaître et comprendre tous les bilans et le lexique =>
restitution des connaissances
 Tu dois savoir => utilisation des méthodes
 Citer les évènements communs à toute reproduction sexuée
 Distinguer une fécondation interne d’une fécondation externe
 Utiliser la démarche expérimentale
 Décrire les circonstances qui favorisent la fécondation

Activité 1
COMPETENCE
C3 : Maitrise de la culture scientifique
CAPACITES
s’informer, recenser et organiser des
informations pour dégager les éléments
essentiels de la reproduction sexuée
J’AI REUSSI SI
- j’ai su définir la reproduction sexuée
1- A l’aide des exemples étudiés par les différents groupes, complète le tableau ci-dessous :
Présence
des 2
sexes
Accouplement
Production de
cellules
reproductrices
Fécondation
Production de
cellules oeufs
Fucus
Criquet
Tulipe
Coquille
saint
jacques
Grenouille
2- Quelles sont donc les caractéristiques d’une reproduction sexuée ?