Le grizzli et Thor, le grizzli

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COMPRÉHENSION DE LECTURE
1- Après avoir lu attentivement les deux textes Thor, le grizzli et Le grizzli, réponds
aux questions de portant sur ces textes ainsi qu’aux questions de grammaire.
2- Réponds par des phrases complètes lorsque c’est possible.
3- Fais attention à l’orthographe, à la syntaxe, ainsi qu’à la ponctuation.
4- Révise autant de fois que tu le peux afin d’être bien préparé(e) à l’examen de juin.
Je planifie ma lecture
1. Les romans d’aventures centrés sur les animaux t’intéressent-ils? Pourquoi?
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2. Dans la liste des quatre romans proposés ci-dessous, si tu avais à en lire un, lequel
choisirais-tu? Pourquoi?
A. Michel BLAKE, Danse avec les loups, Flammarion, Castor poche senior,
1992. (Amérindiens, Etats-Unis)
B. Rudyard KIPLING, Le livre de la jungle, Gallimard, Chefs-d’œuvre
universels, 1994. (Enfant-Loup)
C. Jack LONDON, L’appel de la forêt, Gallimard, Chefs-d’œuvre universels,
1994. (Chien-Loup avec hommes)
D. Farley MOWAT, Mes amis les loups, Flammarion, Castor poche senior,
1994. (Grand Nord, faits vécus)
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3. Comment l’illustration de la première de couverture te dévoile-t-elle le cadre (lieu
et type de personnages) des événements du roman?
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4. Lis la quatrième de couverture, puis réponds aux questions suivantes
A. Où cette histoire se déroule-t-elle?
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B. Quel est le personnage principal du roman?
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C. Quelle menace le personnage principal doit-il affronter?
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D. Trouve dans la notice biographique de l’auteur du roman Le grizzli, des
renseignements qui indiquent que l’auteur décrit dans ses romans des
paysages qu’il connaît bien.
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5. Après avoir lu les renseignements sur les deux pages de couverture et le titre de
l’extrait, dans quelle intention as-tu lu le texte Thor, le grizzli ?
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Je construis le sens du texte
6. Dans l’extrait du roman que tu as lu, quel personnage tient le rôle principal?
Relève trois indices qui te permettent de le confirmer.
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7. Au début de l’histoire, quel est le projet de Langdon?
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8. Par rapport à Langdon, quel est le rôle du grizzli?
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9. Pour chacun des six mots suivants :
A. écris les mots du texte qui peuvent t’aider à deviner le sens du mot;
B. donne un synonyme ou une brève définition du mot qui tient compte du
contexte.
a) Balafre(paragr.9) :
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b) Traqué (paragr. 12)
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c) Inoffensif (paragr. 13)
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d) Recroquevillé (paragr. 16)
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e) Cliquetant (paragr. 16)
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f) Mutation (paragr. 21)
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10. a)Quelle est la menace qui pèse sur le personnage principal?
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b)Identifie le numéro du paragraphe où la menace apparaît pour la première fois.
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11. Relève ce que Langdon a pensé ou ressenti avant l’attaque imminente du grizzli
(paragr. 4 à 7)
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12. a)Relève les deux moyens que Langdon a pensé utiliser si le grizzli l’attaquait
(paragr. 8 et 9)
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b)Parmi ces deux moyens, lequel aurait été utilisé par Langdon si l’ours l’avait
attaqué?
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13. Relève deux phrases qui expliquent bien les raisons pour lesquelles le grizzli a
décidé de ne pas attaquer Langdon (paragr. 11 à 13)
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14. Associe chacun des titres de droite à la partie du schéma narratif appropriée.
A. Situation initiale _____ 1) La paralysie, l’inaction de Langdon
B. Élément déclencheur _____ 2) L’observation de la vallée du haut
de la corniche
C. Première péripétie _____ 3) L’arrivée soudaine du grizzli
D. Seconde péripétie _____ 4) La décision définitive de Langdon
E. Dénouement _____ 5) Les dernières vérifications du
grizzli
F. Situation finale _____ 6) Le départ du grizzli
15. Quel temps de l’indicatif l’auteur utilise-t-il pour décrire les paysages, les
personnages et leurs états d’âme?
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16. Relève, dans les paragraphes 1 et 8, cinq expressions qui fournissent des
indications de lieu ou de distance.
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17. Associe chacune des phrases ou des expressions à la sensation appropriée.
1) Sensation auditive 3) Sensation olfactive 5) Sensation visuelle
2) Sensation gustative 4) Sensation tactile
A. Grâce à ses jumelles, sa vue portait à des kilomètres et il découvrit une
contrée vierge, inconnue des chasseurs. (paragr. 1) _____
B. Langdon était tellement absorbé par ses pensées qu’il n’entendit pas
bouger derrière lui. (paragr. 3) _____
C. Et, en une seconde ou deux, Langdon, étreignant involontairement son
fusil brisé, comprit qu’il était perdu! (paragr. 6) _____
D. Un halètement étranglé, un bruit étouffé qui était à peine un cri (…)
(paragr. 7) _____
E. Il remarqua même que les yeux du grizzli vengeur étaient injectés de sang.
(paragr. 9) _____
F. Il renifla l’odeur d’homme. (paragr. 13) _____
G. (….) ses longues griffes cliquetant sur le roc comme des castagnettes
d’ivoire. (paragr. 16) _____

18. Le rapport grizzli-humains est-il décrit différemment dans le roman de James
Oliver Curwood que dans le texte descriptif courant Le grizzli ? Explique ta
réponse en comparant les deux textes.
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19. Associe les titres proposés aux numéros des paragraphes du texte Le grizzli.
Réponds en indiquant le bon chiffre à la fin de chacun des énoncés. Un même
chiffre peut être utilisé plus d’une fois.
A. La très grande résistance des grizzlis aux blessures. _____ 1) paragraphe 2
B. La trajectoire des grizzlis sur de grandes distances. _____ 2) paragraphe 6
C. Comparaison de l’aire de répartition du grizzli vs ours noir.___3) paragraphe 9
D. L’attaque des différents mammifères par le grizzli. _____ 4) paragraphe 10
E. L’hibernation des grizzlis. _____ 5) paragraphe 14
F. Les traits descriptifs du grizzli. _____ 6) paragraphe 18
G. Durée de vie du grizzli. _____ 7) paragraphe 19
H. Comparaison des types d’ours. _____ 8) paragraphe 22
20. Dans l’introduction du texte Le grizzli, comment l’auteur a-t-il amené le sujet ?
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21. Dans la conclusion de ce texte, comment l’auteur a-t-il élargi son sujet ?
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Je réagis au texte (Texte Thor, le grizzli)
22. Cet extrait t’a-t-il plu au point où tu aimerais lire le roman Thor,le grizzli au complet?
Qu’as-tu trouvé de plus intéressant ou de moins intéressant dans ce récit?
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23. Relis la dernière phrase du paragraphe 21 du texte. Quelle est la décision de
Langdon? Es-tu d’accord avec sa décision? Explique ton point de vue en quelques
lignes.
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