le verbe

Séquence d'aide
personnalisée
Domaine : Le Verbe
Nombre de séances 7
Durée des séances:30min
Socle/compétences/programmes 2008
-Maîtrise de la langue française
-Grammaire
Cycle : 2
Niveau : CE
Finalité : Comprendre les notions d’action passée/présente/future
Conjuguer à l’indicatif présent les verbes du 1er groupe
Séances
Activités
Supports
Modalités
Séance 1
Rituel : Installation de la classe
(remettre les chaises à leur place
après le passage de la femme de
ménage)
Présentation du projet=réaliser un jeu de
trivial poursuite de la conjugaison
“Chasse aux verbes”: ne garder que ceux
du 1er groupe
Si pas
d’inspiration,
utiliser le livre
de lecture suivie
Individuellement, les
propositions seront
discutées en commun
pour validation ou pas
Séance 2
Rituel : idem
A la recherche de groupes de mots qui
complètent ces verbes( compléments
d’objet)
A la recherche de groupes de mots qui
réalisent les actions décrites ( sujets)
aucun
idem
Séance 3
Rituel : idem
A la recherche de groupes de mots
indicateurs de temps
Associer le verbe et un sujet , un
complément d’objet et un complément de
temps
Éventuellement,
livre de lecture
suivie
idem
Séance 4
Rituel : idem
Réaliser le support de jeu + les cartes
Ordinateur
Recopier les phrases
sur l’ordinateur dans
des cadres
représentant des
cartes , les découper,
Coller au dos une
feuille de couleur et
plastifier
Séances 5/6/7
Rituel : idem
JOUER
Notre jeu

Jeu du trivial poursuite de la conjugaison :Il s’agit d’adapter ce jeu à un questionnaire de
conjugaison ;
On fabrique le même type de plateau (ou on prend celui d’un vrai jeu) , on utilise un dé
numéroté pour se déplacer sur le plateau de jeu et il s’agit de gagner des portions de
camembert qui valident les réponses aux différentes questions :
Question noire=je dis à quel temps est la phrase (passé/présent/futur).
Question bleue=j’identifie le verbe de la phrase.
Question verte=je remplace le groupe sujet souligné , par un autre groupe sujet (donné).
Question rouge=j’invente un verbe pour la phrase.
Question jaune=je conjugue correctement le verbe de la phrase (au présent, 1er groupe).
Question rose= je complète la phrase en ajoutant un indicateur de temps qui convienne.
Question marron=j’identifie le groupe sujet dans une phrase simple .
Question blanche=carte bonus= je choisis la couleur que je veux pour compléter mon
camembert.
Bilan par compétence pour chaque élève
Elèves
Compétence 1 :
Identifier le temps de
la phrase
Compétence 2 :
Identifier le verbe de la
phrase et son sujet
Compétence 3 :
Conjuguer au présent