Ficheindicat0607

Doc PEL 11/2006
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Indicateurs de suivi des équipes
De Réussite Educative
Règle de saisie des données:
Pour les cases à cocher: Si la réponse est oui : cochez la case
Si la réponse est non, laissez la case tel quelle
Code situation :
Ecole :
Classe :
Arrondissement de l'école:
69001
Date de naissance (uniquement le mois et l’année) :
Genre :
Fille
Entrée dans le parcours de réussite Educative à la date du :
Identification des professionnels sollicitant une équipe de Réussite Educative :
Enseignant :
RASED :
Equipe du Conseil Général :
Equipe de la DPSE :
Identification des référents qui accompagnent la famille dans la mise en place des
actions proposées dans le cadre du parcours de réussite éducative :
Enseignant :
RASED :
Equipe du Conseil Général :
Equipe de la DPSE :

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Difficultés repérées :
Scolarité :
Difficultés pour entrer dans les apprentissages
Retard dans la scolarité
Leçons non apprises
Absentéisme perlé
Absentéisme chronique
Scolarisation tardive
Changement fréquent d’écoles
Matériel scolaire oublié ou abîmé
Socio-éducatif :
Parents rencontrant des difficultés financières
Parents rencontrant des problèmes de logement
Fragilité parentale (statut, monoparentalité, séparation, divorce…)
Parents rencontrant des difficultés éducatives
Relations parents- école difficiles
Absence des parents aux réunions de l’école
Absence des parents aux entretiens proposés
par les professionnels
Parents refusant une orientation scolaire
Relations parents- Internat difficiles
Santé:
Médical
Pathologie chronique ou handicap
Troubles sensoriels
Cognitif
Trouble du langage oral
Trouble du langage écrit
Dyspraxie
Troubles de l’attention et de la concentration
Psychologique
Trouble du comportement au sein de l’école
Trouble du comportement au sein de la famille
Loisirs:
Enfant ne pratiquant aucune activité extra scolaire
(Activités sportives, artistiques, culturelles)
Enfant ne partant pas en vacances
Irrégularité dans la fréquentation d’une activité
Problème de comportement de l’enfant dans l’activité

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Potentialités identifiées:
Scolarité :
Scolarité régulière
Investissement de l’enfant dans les apprentissages
Socio-éducatif :
Parents mobilisés dans le suivi de la scolarité de leur enfant
Parents investis dans le fonctionnement l’école
Parents présents aux entretiens proposés
Parents présents aux réunions de l’école
Capacité des parents à exprimer un sentiment d’isolement
(Difficulté à se repérer, à s’intégrer dans l’école et dans le quartier)
Parents en demande d’aide et de soutien à la parentalité
Parents exprimant des difficultés éducatives avec leur enfant
Suivi éducatif en cours
Parents demandant une admission en Internat
Santé:
Parents présents aux visites médicales à l’école
Prise en charge des soins médicaux
Prise en charge des aides thérapeutiques
Prise en charge des aides rééducatives
Loisirs:
Enfant inscrit à une activité extrascolaire en période scolaire
Enfant inscrit à une activité extrascolaire pendant les vacances
Enfant inscrit à une activité à l’Internat

Doc PEL 11/2006
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Actions mises en œuvre :
Scolarité :
Mise en œuvre d’une équipe éducative
Accompagnement vers une prise en charge RASED
Mise en œuvre d’un contrat d’aménagement de la scolarité
Mise en œuvre d’un PPRE
Accompagnement vers un atelier langage
Accompagnement vers un atelier coup de Pouce
Accompagnement vers un atelier Alpha
Accompagnement vers un atelier SIMEF Lecture
Accompagnement vers un atelier SIMEF Ecriture
Accompagnement vers un atelier accompagnement autre
Accompagnement vers l’AFEV
Accompagnement vers le Secours Populaire
Accompagnement vers un atelier au sein d’une structure associative
Accompagnement vers un atelier d’accompagnement à la scolarité au sein de l’Internat
Socio-éducatif :
Mise en œuvre d'une aide financière (AIS, tickets sport )
Accompagnement socio-éducatif Conseil Général
Accompagnement socio-éducatif DPSE
Mise en œuvre d’une action éducative (TREMA-AEA…)
Orientation action parentalité (lieu accueil…)
Mise en relation des parents avec une structure socio-éducative
Saisine Commission Veille Educative
Santé :
Bilan de santé PMI
Bilan de Santé DPSE
Mise en place d’un PAI
Orientation Dispositif EDALEC (CE1)
Accompagnement vers un spécialiste
Contact et lien avec un spécialiste
Accompagnement vers une prise en charge en CMP ou libéral
Accompagnement vers une rééducation
Accompagnement des parents vers l’acceptation du handicap
Accompagnement des parents dans les démarches liées à la situation de handicap
Accompagnement par un psychologue de l’Internat
Accompagnement par un orthophoniste de l’Internat
Loisirs :
Inscription à une activité extrascolaire pendant la période scolaire
Inscription à une activité extrascolaire pendant les vacances
Inscription à une activité au sein de l’Internat
Entretien avec les parents concernant la fréquentation irrégulière
Entretien avec les parents concernant les problèmes de comportement

Doc PEL 11/2006
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Evaluation :
Scolarité :
Situation examinée en équipe éducative
Prise en charge effective RASED
Mise en place effective d’un contrat d’aménagement à la scolarité
Mise en place effective d’un PPRE
Inscription effective atelier langage
Inscription effective atelier coup de Pouce
Inscription effective vers un atelier Alpha
Inscription effective vers un atelier SIMEF Lecture
Inscription effective atelier SIMEF Ecriture
Inscription effective atelier accompagnement autre
Inscription effective AFEV
Inscription effective Secours Populaire
Inscription effective atelier au sein d’une structure associative
Inscription effective atelier d’accompagnement scolaire au sein de l’Internat
Participation régulière de l’enfant à l’activité
Implication des parents dans le suivi de la scolarité
Amélioration des résultats scolaires
Socio-éducatif :
Parents présents aux entretiens proposés
Adhésion des parents aux suivis proposés
Parents acceptant l’orientation scolaire proposée
Amélioration des relations parents- école
Parents fréquentant le lieu accueil parents
Parents fréquentant une structure associative
Amélioration des relations parents- Internat
Situation examinée en commission Veille Educative
Santé :
Adhésion des parents aux soins ou suivis préconisés
Suivi effectif des préconisations dans la durée
Amélioration du comportement de l’enfant
Suivi effectif psychologique au sein de l’Internat
Suivi effectif orthophonique au sein de l’Internat
Loisirs :
Participation effective à une activité extrascolaire pendant la période scolaire
Participation effective à une activité extrascolaire pendant les vacances
Participation effective à une activité de l’Internat
Fréquentation régulière à l’activité
Comportement adapté au déroulement de l’activité
Sortie du parcours de Réussite Educative à la date du :
Enfant maintenu dans un Parcours de Réussite Educative
pour l’année scolaire suivante :
A l’école
A l’Internat