Exercices Période 5 CE2 A et B Semaine 1 : Conserver les aliments

Exercices Période 5
CE2 A et B

Semaine 1 : Conserver les aliments (1)
1. Vocabulaire
 Trouve les verbes correspondant aux noms suivants: décision, impôt, produit,
aliment,
 Trouve les noms correspondant aux verbes suivants, entourer les suffixes :
utiliser, créer, conserver, saler, fumer, aménager, placer, chauffer, remplacer,
découper, réussir, fabriquer
2. Production écrite
Écris au passé composé un texte sur les inventions du 19e siècle et du début du
20e siècle, à partir des informations suivantes. Pour cela trouver les verbes
correspondant aux noms en gras.
1829 , Louis Braille : mise au point du braille.
1830 , Barthélémy Thimonier : fabrication des premières machines à coudre
1876, Graham Bell : invention du téléphone
1884, Eugène–René Poubelle : signature d’un arrêté obligeant les Parisiens à
mettre leurs ordures ménagère dans un récipient spécialement destiné à cet effet ;
1885, Louis Pasteur : vaccination pour la première fois d’un enfant contre la rage.
1895, Les Frères Lumière : tournage des premiers films en extérieur
1895, les frères Michelin : équipement pour la première fois d’une automobile
avec des pneus.
1909, Blériot : traversée de la Manche avec son aéroplane.

Semaine 2 : Conserver les aliments (2)
1. Transpose au passé composé le texte suivant :
De tout temps les hommes ont été inventifs.
l’homme ………………inventif.
Dès la Préhistoire, ils ont eu des idées pour conserver les aliments.
….………………………………………………………………………
Ainsi, ils ont utilisé différentes techniques : ils ont séché et ils ont fumé la
viande,
…………………… ………………………………………….
ils ont salé le poisson ; ils ont pu sûrement conserver aussi des provisions au
fond de grottes gelées.
……………… ........………………………………………
Les Romains ont transporté les poissons du Rhin vers Rome enveloppés dans de
la neige et de la glace.
…………………………………………………
Au Moyen Âge, les paysans ont surtout utilisé le sel pour conserver la viande.
………………………………………..

Semaine 3 : Une étrange histoire de naufrages.
1. Pour chacune des phrases suivantes :
 Recopie les deux groupes nominaux avec un déterminant possessif.
 Recopie les deux groupes nominaux avec un complément du nom.
 Entoure le sujet, le verbe, le COD dans chaque phrase ainsi que le CC quand
il y en a un.
a) Un vieux marin aux cheveux roux raconte son naufrage.
b) Un vent enragé souffle tout sur son passage.
c) Il casse le mât du bateau.

Semaine 4 : La victime de la Tour Eiffel.
1. Lis les phrases suivantes puis :
 Souligne les verbes,
 Entoure les sujets,
 Lis la phrase en supprimant les GN encadrés. Que constates-tu ?
a) Certains Parisiens ne voulaient pas de la Tour.
b) Elle pense à un meurtre.
c) Isadora rêve de photographies.
Production écrite
Raconte à la première personne comment on était, étant petit à l’école maternelle
et ce que l’on aimait faire.
Avoir 4 ans. Être un petit garçon ou une petite fille avec des cheveux …. Faire des
découpages, dessiner etc.