Thème II La pratique du sport
Chapitre 10 La relativité du mouvement
Chapitre 10 La relativité du mouvement
Compétences attendues :
Comprendre que la nature du mouvement observé dépend du référentiel choisi ;
Réaliser et exploiter des enregistrements vidéo pour analyser des mouvements ;
Porter un regard critique sur un protocole de mesure d’une durée en fonction de la précision attendue.
I. La relativité du mouvement.
1.1 Activité documentaire.
On s’intéresse à une course cycliste et plus particulièrement aux deux cyclistes A et B en tête de la course.
Ces deux cyclistes A et B roulent à la même hauteur et à la même vitesse. Un spectateur est immobile sur le bord
le route et observe la course. Un caméraman est en train de doubler le groupe de cycliste sur une moto.
1/ Le cycliste B est-il en mouvement par rapport au:
cycliste A ?
spectateur ?
caméraman ?
2/ Dans quelle condition peut-on dire qu’un corps est en
mouvement ?
1.2 Activité expérimentale (voir TP8)
II. Définitions.
2.1 Système.
Pour étudier la mouvement, il est nécessaire de préciser le système considéré, c’est à dire le corps ou le point
choisi. En seconde, nous nous limiterons à l’étude de points ou de systèmes ponctuels (suffisamment petit pour être
considéré comme un point).
Un corps n’est en mouvement ( ou immobile ) que par rapport à un autre. La description du mouvement d’un système
nécessite un solide de référence.
2.2 Référentiel.
Pour être précise, cette description demande aussi l’utilisation d’un repère pour indiquer précisément la position du
système et une horloge pour indiquer à quel instant le système occupe sa position déterminée ;
L’étude précise des mouvements nécessite la définition d’un référentiel d’étude constitué :
d’un solide de référence pour repérer les positions du système ;
d’une horloge pour repérer les dates.
Selon le mouvement à étudier, on choisit un référentiel adapté à chaque cas. Les référentiels les plus courants sont
les suivants :