Copie d`élève - A. Lavoisier (rein)

Centre de développement pédagogique Tâche : Les problèmes du système excréteur urinaire
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Nom de l’élève : A. Lavoisier
Les problèmes
du système excréteur (urinaire)
Cahier de l’élève
Document de travail

Centre de développement pédagogique Tâche : Les problèmes du système excréteur urinaire
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Contexte
Vous avez déjà exploré les caractéristiques du système
circulatoire et reconnu le sang comme véhicule des
éléments nécessaires à tout l’organisme. Il est aussi le
transporteur de tous les résidus des réactions cellulaires, soit
les déchets!
Nous subissons régulièrement des examens de santé
(examens de routine). Les deux principaux types de
prélèvements effectués sur les humains pour connaître leur
état de santé ont trait au sang et à l’urine. L’analyse d’urine
permet de déceler un taux trop élevé de substances qui sont rejetées ou retenues
anormalement (eau, résidus, + ou – toxiques).
La démarche que nous proposons a pour but de fournir des éléments d’analyse du
système excréteur par le diagnostic d’une maladie ou d’un problème de santé.
Lorsque les analyses d’urine révèlent la présence de substances comme des globules
rouges, des protéines, des ions et du glucose (sucres) en petite, moyenne ou grande
quantité, il y a alerte. Les éléments responsables de notre survie ne doivent pas se trouver
dans l’urine. Par ailleurs, les éléments nocifs, ou qui le deviennent (l’eau par exemple), ne
doivent pas y séjourner trop longtemps sans risque d’empoisonnement.
Dans cette activité, vous aurez à interpréter des résultats d’analyses d’urine. Celles-ci
révèlent en partie l’état de santé de chaque patient, et plus précisément de l’état du
fonctionnement du système urinaire. On peut même déceler les parties du système
urinaire responsables d’une défaillance.
Mise en situation
Vous êtes responsable d’un laboratoire d’analyse. Vous recevez des résultats
d’échantillons d’urine de quatre patients, sous forme de fiches.
Au début de ces fiches, se trouvent les notes du médecin concernant les symptômes du
patient.
Il est important, lors de la communication des résultats de vos analyses, d’expliquer
clairement votre démarche d’observation, d’analyse et de construction d’opinion.
Vous devez utiliser les outils mis à votre disposition pour présenter clairement la situation et
les avenues qui s’offrent au patient.

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Mandat de l’élève
Vous avez à votre disposition des documents d’information sur le système excréteur
(urinaire), ses fonctions, ses liens avec les autres organes du corps humain ainsi que
les maladies qui s’y rattachent.
Vous devez, à l’aide des fiches, déterminer l’état de santé de chaque patient.
Vous avez à trouver l’organe ou le système en cause, à établir les fonctions
normales de celui-ci, la cause de la défaillance et finalement les traitements
possibles.
Analyse du système excréteur (urinaire)
Ce que je connais du système excréteur (urinaire) :
Éliminer les déchets.
SCHÉMA DU SYSTÈME EXCRÉTEUR (urinaire)

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Analyse patient
Patient no 1 :
Analyse des résultats : Cette personne a la diarrhée, de
la fièvre et des douleurs abdominales. On retrouve
du sang dans les selles, du mucus et du pus.
Diagnostic : Il a du diabète
Traitement : Un antibiotique
Patient no 2 :
Analyse des résultats : Le patient éprouve de la fatigue,
des nausées et des vomissements. Problème de
rétention de sel et d’eau, les pieds et les mains
peuvent enfler et vous pouvez être essoufflé.
Diagnostic : Maladie rénale
Traitement : Choix d’aliments appropriés et médicament
compris.

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Patient no 3 :
Analyse des résultats : Le patient a de la fièvre et de la
douleur et des leucocytes.
Diagnostic : Infection
Traitement : Prendre des antibiotiques.
Patient no 4 :
Analyse des résultats : Le patient éprouve des douleurs
soudaines
Diagnostic : Calcul rénal
Traitement :