Bilan : La présence d’eau liquide et donc de vie sur Terre fait partie des particularités de notre planète. Cela est permis grâce à certaines conditions : La position de la Terre par rapport au Soleil est un paramètre important. En effet cette distance conditionne la quantité d’énergie solaire reçue. - La taille et la masse de la Terre lui permettent d’avoir une atmosphère suffisamment épaisse grâce à la gravité - La présence de cette atmosphère, sa composition (78% N2, 21% O2 + quelques GAS) et son épaisseur (500km) sont responsables d’une pression au sol de 1 atm (105 Pa). De plus elle permet aussi d’avoir un effet de serre, réchauffant la surface et une couche d’ozone (filtre UV), qui permettent des conditions compatibles avec la vie. →Toutes ces particularités assurent des conditions particulières de température et de pression à notre planète qui permettent la présence d’eau liquide, donc de vie. - Ouverture et discussion p21 Ces conditions peuvent exister sur d’autres planètes qui posséderaient des caractéristiques voisines à la Terre, sans pour autant que la présence de vie y soit certaine. En prenant en compte différents paramètres, on définit une zone d’habitabilité: c’est une zone (qui dépend de la masse de l’étoile et de la distance à cette étoile) au sein de laquelle une planète possédant une atmosphère, aurait une température et une pression permettant la présence d’eau liquide en surface. A ce jour, on a découvert quelques 1970 planètes gravitant autour d’étoiles autres que le Soleil : ce sont des exoplanètes. Pour chacune de ces étoiles, on définit la zone d’habitabilité, puis on recherche la présence de planète gravitant autour de cette étoile. Exemple de 4 planète autour de l’étoile Gliese 581 : les planètes c et d sont dans la zone habitable. Cependant l’eau liquide peut exister en dehors de cette zone d’habitabilité. Ainsi on suppose la présence d’eau liquide sur un des satellites de Jupiter : Europe Compétences Restituer ou utiliser des connaissances A savoir - savoir le système solaire et les différents objets (Cn) Mettre en relation, raisonner, argumenter, démontrer (Ra) - savoir extraire des données d’un graphique, d’un tableau - exploiter un ensemble de documents dans une démarche pour répondre à une question ou pour démontrer quelque chose S’approprier : Rechercher, extraire et organiser des informations (I) - savoir extraire des informations de différents documents dans le cadre d’une démarche de résolution (constatation, conclusion) Communiquer à l’aide de langages ou d’outils scientifiques (Co) - savoir construire un graphique, remplir un graphique - savoir rédiger des phrases simples et compréhensibles dans le cadre d’une exploitation de documents.