Chapitre 2 Le Circuit en boucle simple : en série I .Description du
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Chapitre 2 Le Circuit en boucle simple : en série I .Description du montage en série Connaissance : Retenir que les dipôles constituant le circuit série ne forment qu’une seule boucle. Capacités : Réaliser un montage en série à partir d’un schéma Faire le schéma normalisé d’un montage en série en respectant les conventions Voici un montage en série : 1. Schématise ce montage 2. Réalise-le 3. Les deux bornes de L1 etL2 sont-elles directement reliées à la pile ? Non, une des bornes est reliée à l’autre lampe 4. Comment reconnaître un montage en série ? Il n’y a qu’une seule boucle Conclusion : Dans un circuit en série, les lampes sont montées les unes à la suite des autres : le circuit est formé d’une seule boucle. II .Le courant électrique a-t-il un sens ? Connaissances : Sens conventionnel du courant électrique Capacités : Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale relative au sens conventionnel du courant électrique 1. Présentation du fonctionnement d’une DEL La DEL est un dipôle polarisé : son fonctionnement dépend de son sens de branchement. La DEL laisse passer le courant et brille uniquement si le courant entre dans le DEL selon le schéma cidessous : 2. Le courant électrique a-t-il un sens ? Tu sais que c’est la pile qui fournit le courant électrique. Mais celui-ci a-t-il un sens ? Schéma du montage + - Rappel : Respecte le sens de branchement de la diode La DEL brille-t-elle ? déduis-rn le sens du courant. Inverse le sens de branchement de la Del. Brille-t-elle ? Déduis-en le sens de circulation du courant. Conclusion : Le courant électrique a un sens. Par convention, on dit qu’il circule à l’extérieur du générateur de la borne plus vers la borne moins du générateur. + - III. L’ordre des dipôles dans un montage a-t-il une influence sur leur fonctionnement ? Connaissances : Pour un circuit donné, l’ordre des dipôles n’influence pas leur fonctionnement. Capacité : valider ou invalider l’hypothèse correspondante On dispose d’un générateur de 6V , d’une lampe L1 de valeur nominale 3,5V et une lampe L2 de valeur nominale 6V. Indique sur le schéma suivant le sens de circulation du courant. Réalise le montage correspondant (Respecte l’ordre des lampes L1 et L2) L1 + - L2 L1 et L2 brille-t-elle de la même façon ? Quelle lampe brille le plus ? Question : On va inverser l’ordre des lampe L1 et L2. Qui brillera le plus fort ? Hypothèse : L2 Schéma de l’expérience : + - L1 Observations L’éclat de la lampe L1 n’a pas changé. Conclusion : L’ordre des dipôles n’a pas d’influence sur l’éclat d’une lampe dans un circuit : c’est le même courant qui circule dans une boucle simple. Pour approfondir … Pourquoi les deux lampes ne brillent-elles pas de la même façon ? IV. Conducteurs et isolants. Connaissances: Certains matériaux sont conducteurs, d’autres isolants. Retenir qu’un interrupteur ouvert se comporte comme un isolant et qu’un interrupteur fermé se comporte comme un conducteur. Capacité : valider ou invalider une hypothèse sur le caractère conducteur ou isolant d’un matériau. Définitions : Un conducteur laisse passer le courant électrique alors qu’un isolant ne le laissera pas passer. Question : Quelle expérience réaliser afin de savoir si un matériau est isolant ou conducteur de l’électricité ? Matériau à tester - Si la lampe brille, le courant circule car le circuit est fermé Si la lampe ne brille pas, le courant ne circule pas car le circuit est ouvert. Tu vas tester différents échantillons. Complète le tableau suivant : Matériau ou objet à tester fer aluminium plastique cuivre bois verre Interrupteur ouvert Interrupteur fermé Diode passante Diode bloquée Etat de la lampe Elle brille Elle brille Elle ne brille pas Elle brille Elle ne brille pas Elle ne brille pas Elle ne brille pas Elle brille Elle brille Elle ne brille pas Conducteur ou isolant ? conducteur conducteur isolant conducteur isolant Isolant Isolant Conducteur Conducteur Isolant Conclusion : Les métaux (aluminium, fer, cuivre…) sont de bons conducteurs électriques. Les matières plastiques, le verre et le bois sont des isolants. V. Le danger du courant électrique Connaissance : Le corps humain est conducteur. Conclusion : Une personne risque une électrocution, si elle est en contact : - soit avec la borne active et la borne passive d’une prise électrique - soit seulement avec la borne active et avec la terre. Le corps humain est conducteur. Le courant déliré par une prise, appelé courant du secteur, est dangereux.
