Laboratoire Reconnaître les constellations Introduction Dès les

Laboratoire
Reconnaître les constellations
Introduction
Dès les temps les plus reculés, les gens qui observaient le ciel ont remarqué des
regroupements d’étoiles qui évoquaient des animaux, des héros ou des dieux de la
mythologie et d’autres objets familiers. Ils leurs ont attribué des noms.
Ces regroupements d’étoiles sont des constellations. Les étoiles qui forment une
constellation ne sont pas aussi rapprochées les unes des autres qu’elles le paraissent.
Ce n’est qu’une illusion. Certaines d’entre elles sont situées en réalité très loin de la
terre.
But
Matériel
 Carte céleste
 Manuel de classe
 Règle
Hypothèse
Pourquoi l’étoile polaire était très importante pour les marins longtemps passé?
Marche à suivre
Partie 1 : Trois constellation visible toute l’année.
1. Près du milieu de la carte céleste, trouve l’étoile de la Grande Ourse dans la
constellation du même nom.
a) Trace des lignes avec ta règle pour joindre les étoiles qui forment la Grande
Ourse.

2. Près du centre de la carte vers le haut, trouve la petite ourse et l’étoile qui se
trouve à l’extrémité du manche de la casserole. C’est l’étoile Polaire. Toute
personne de l’hémisphère Nord qui suit l’étoile Polaire sera orientée vers le pôle
Nord.
a) Trace des lignes pour joindre les étoiles qui forment la Petite Ourse.
b) Indique l’étoile Polaire.
3. Trouve les deux étoiles, dans la constellation, les plus éloignées de l’étoile
Polaire.
a) Trace une ligne brisée entre ces deux étoiles et l’étoile Polaire avec ta règle.
Cette ligne démontre comment certaines étoiles peuvent servir de point de
repère pour trouver d’autres étoiles ou d’autres constellations.
4. À partir des étoiles qui servent de points de repère dans le numéro 3, continue
de tracer ta ligne brisée en en t’éloignant de l’étoile Polaire, jusqu’à ce que tu
t’approches de Cassiopée, une constellation qui ressemble à un W.
a) Trace des lignes pour joindre les étoiles qui forment Cassiopée.
5. Indique le nom de ces constellations.
a) Demande à ton enseignante de vérifier ta carte.
Partie 2 : Constellations visibles selon les saisons
1. Trouve la constellation d’Orion sur la carte, près du secteur désigné « hiver ».
Cette constellation est donc plus facile à voir en décembre, mais elle peut aussi
être vue en novembre et en janvier.
a) Trace les lignes pour joindre les étoiles qui forment Orion.
b) Inscris le nom d’Orion ainsi que celui des étoiles brillantes, Rigel et
Bételgeuse.
2. À l’aide des étoiles de la ceinture d’Orion, trouve l’étoile la plus lumineuse du
ciel, Sirius.
a) Trace une ligne brisée sur la carte pour montrer cette méthode.
b) Dessine aussi la constellation du Grand Chien, à laquelle appartient Sirius.
3. Trouve la constellation du Bouvier.
a) Trace des lignes pour joindre les étoiles qui forment cette constellation qui
comprend Arcturus, son étoile la plus brillante.
b) Décris comment on peut trouver Arcturus à partir des étoiles du manche de la
Grande Ourse. Trace une ligne brisée pour montrer cette méthode.
4. La constellation du Lion est située entre celle du Grand Chien et celle du
Bouvier, et sa principale étoile est Régulus.
a) Dessine la constellation du Lion sur ta carte.
b) Décris comment on peut trouver Régulus à partir des étoiles du manche de la
Grande Ourse. Trace une ligne brisée pour montrer cette méthode.

5. Trouve les trois étoiles brillantes : Deneb, Véga et Altaïr.
a) Trace une ligne brisée pour les joindre et pour tracer le triangle d’été.
b) Dessine les constellations auxquelles elles appartiennent, soit celles du
Cygne, de la Lyre et de l’Aigle.
6. Indique le nom de toutes ces constellations.
a) Demande à l’enseignante de vérifier ta carte.
Observation
Tu dois ajouter tes cartes célestes au rapport de laboratoire.
Analyse
1. Pourquoi l’étoile Polaire était-elle importante dans les premiers temps de la
navigation?
2. Est-elle encore importante pour les habitants de l’hémisphère Nord?
3. Les habitants de l’Australie peuvent-ils l’apercevoir?
4. Que sont les étoiles qui servent à en repérer d’autres et pourquoi sont-elles
utiles?

Conclusion
Qu’est-ce que tu as appris au sujet des constellations en faisant ce laboratoire?