Lecture : « Pierrot ou les secrets de la nuit » de Michel Tournier

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Lecture – Séance 4
« Pierrot ou les secrets de la nuit » de Michel Tournier
Haut de la page 26 à la pancarte de Pierrot page 29
1- Relever tous les éléments qui font penser à la joie sur
l’illustration de la page 27.
2- Relever tous les éléments qui font penser à la tristesse sur
l’illustration de la page 29.
3- Vocabulaire :
 On peut lire le verbe « s’attarder » page 27. Trouve 4 autres
mots de la même famille.
 Que signifie l’expression « être comme un oiseau sur la
branche »?
Lecture – Séance 4
« Pierrot ou les secrets de la nuit » de Michel Tournier
Haut de la page 26 à la pancarte de Pierrot page 29
1- Relever tous les éléments qui font penser à la joie sur
l’illustration de la page 27.
2- Relever tous les éléments qui font penser à la tristesse sur
l’illustration de la page 29.
3- Vocabulaire :
 On peut lire le verbe « s’attarder » page 27. Trouve 4 autres
mots de la même famille.
 Que signifie l’expression « être comme un oiseau sur la
branche »?
Lecture – Séance 4
« Pierrot ou les secrets de la nuit » de Michel Tournier
Haut de la page 26 à la pancarte de Pierrot page 29
1- Relever tous les éléments qui font penser à la joie sur
l’illustration de la page 27.
2- Relever tous les éléments qui font penser à la tristesse sur
l’illustration de la page 29.
3- Vocabulaire :
 On peut lire le verbe « s’attarder » page 27. Trouve 4 autres
mots de la même famille.
 Que signifie l’expression « être comme un oiseau sur la
branche »?
Lecture – Séance 4
« Pierrot ou les secrets de la nuit » de Michel Tournier
Haut de la page 26 à la pancarte de Pierrot page 29
1- Relever tous les éléments qui font penser à la joie sur
l’illustration de la page 27.
2- Relever tous les éléments qui font penser à la tristesse sur
l’illustration de la page 29.
3- Vocabulaire :

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 On peut lire le verbe « s’attarder » page 27. Trouve 4 autres
mots de la même famille.
 Que signifie l’expression « être comme un oiseau sur la
branche »?
Correction
1- Le ciel bleu – les champs jaunes comme l’été - la pâquerette
dans la bouche de Arlequin – l’oiseau blanc dans le creux de la
main de Colombine – Les nombreuses fleurs – la roulotte
multicolore – le sourire de Colombine – La tête haute de
Arlequin
2- Les couleurs sombres (marron –gris- noir – les ombres) – la
nuit à travers le soupirail – la lumière éteinte – la pâleur du
visage de Pierrot – la tristesse dans son regard – Sa position
assise avec sa tête lourde de chagrin dans ses mains – son
inactivité contraste avec Arlequin qui marche vers l’avant, lui
est immobile.
3- Vocabulaire
 Tard – retarder – le retard – tardif/tardive – tarder – un
tardillon – tardivement – la tardiveté (ce dit en agronomie d’une
croissance tardive)
 Être dans son élément, être bien dans son milieu naturel.

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