Publications de l’Organisation islamique pour l’Education, les Sciences et la Culture -ISESCO-
1433 H/2012
Dr Abdulaziz Othman Altwaijri
Directeur général de l’Organisation islamique pour
l’Education, les Sciences et la Culture
-ISESCO-
Identité et Mondialisation
dans la Perspective du Droit
à la Diversité Culturelle
2
3
4
L’original de cette étude a
été psenté à la session de
printemps de l’Acamie du
Royaume du Maroc, tenue les 5,6
et 7 mai 1997 à Rabat sous le
thème : «La mondialisation et
l’identi».
5
Table des Matières
De la définition du concept
De la définition du conceptDe la définition du concept
De la définition du concept
7
77
7
Du rapport de la mondialisation au Nouvel
Du rapport de la mondialisation au Nouvel Du rapport de la mondialisation au Nouvel
Du rapport de la mondialisation au Nouvel
Ordre Mondial
Ordre MondialOrdre Mondial
Ordre Mondial
9
99
9
Mondialisation ne s’oppose pas à Identité
Mondialisation ne s’oppose pas à IdentitéMondialisation ne s’oppose pas à Identité
Mondialisation ne s’oppose pas à Identité
11
1111
11
La diversité culturelle dans le contexte de la
La diversité culturelle dans le contexte de la La diversité culturelle dans le contexte de la
La diversité culturelle dans le contexte de la
coopération internationale
coopération internationalecoopération internationale
coopération internationale
12
1212
12
L’Identité dans l’optique du patrimoine
L’Identité dans l’optique du patrimoineL’Identité dans l’optique du patrimoine
L’Identité dans l’optique du patrimoine
15
1515
15
Identité, mondialisation et domination
Identité, mondialisation et dominationIdentité, mondialisation et domination
Identité, mondialisation et domination
18
1818
18
Dialogue et coopération en droit international
Dialogue et coopération en droit internationalDialogue et coopération en droit international
Dialogue et coopération en droit international
20
2020
20
1 / 22 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !