RAPPORT D’ÉTUDE 29/02/2016
INERIS-DRC-15-152407-12400A
Retour d'expérience des travaux de
caractérisation des inégalités
environnementales réalisés en région
INERIS-DRC-15-152407-12400A Page 3 sur 37
Retour d'expérience des travaux réalisés en région de
caractérisation des inégalités environnementales
Rapport réalisé pour le Ministère de l’Environnement, de l’Energie et de la Mer.
INERIS-DRC-15-152407-12400A Page 4 sur 37
PRÉAMBULE
Le présent rapport a été établi sur la base des informations fournies à l'INERIS,
des données (scientifiques ou techniques) disponibles et objectives et de la
réglementation en vigueur.
La responsabilité de l'INERIS ne pourra être engagée si les informations qui lui ont
été communiquées sont incomplètes ou erronées.
Les avis, recommandations, préconisations ou équivalent qui seraient portés par
l'INERIS dans le cadre des prestations qui lui sont confiées, peuvent aider à la
prise de décision. Etant donné la mission qui incombe à l'INERIS de par son
décret de création, l'INERIS n'intervient pas dans la prise de décision proprement
dite. La responsabilité de l'INERIS ne peut donc se substituer à celle du décideur.
Le destinataire utilisera les résultats inclus dans le présent rapport intégralement
ou sinon de manière objective. Son utilisation sous forme d'extraits ou de notes de
synthèse sera faite sous la seule et entière responsabilité du destinataire. Il en est
de même pour toute modification qui y serait apportée.
L'INERIS dégage toute responsabilité pour chaque utilisation du rapport en dehors
de la destination de la prestation.
Rédaction Vérification Approbation
NOM Julien Caudeville Nathalie Velly Martine Ramel
Qualité Ingénieur de l’unité
Impact sanitaire et
expositions
Responsable de l’unité
Impact sanitaire et
expositions
Responsable du Pôle
Risque et Technologies
Durables
Visa
INERIS-DRC-15-152407-12400A Page 5 sur 37
TABLE DES MATIÈRES
RESUME ................................................................................................................. 8
1. INTRODUCTION ET OBJECTIF ...................................................................... 9
1.1 Définition des inégalités environnementales ................................................. 9
1.2 Prise en compte dans les politiques publiques .............................................. 9
1.3 Types de zones de surexposition et évaluation de l’exposition ................... 10
1.4 Déclinaison du concept d’exposome dans les politiques publiques ............ 12
1.5 Objectifs ...................................................................................................... 13
2. ANALYSE DES ETUDES D’INTERET ........................................................... 13
2.1 Description générale des études ................................................................. 14
2.2 Processus général....................................................................................... 15
2.3 Définition des objectifs de l’étude ................................................................ 16
2.4 Démarche générale de construction des indicateurs................................... 17
2.5 Inventaire, analyse et acquisition des bases de données ........................... 18
3. TRAITEMENT DES DONNEES ...................................................................... 21
3.1 Echelles et résolutions spatiales d’analyse ................................................. 21
3.2 Spatialisation des données ......................................................................... 23
3.3 Traitement des variables d’exposition ......................................................... 25
3.4 Transformation en score de risque .............................................................. 28
3.5 Prise en compte des variables populationnelles ......................................... 33
4. CONCLUSION ................................................................................................ 36
5. ANNEXES ....................................................................................................... 37
ANNEXE 1 ........................................................................................................... 38
1 / 52 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !