Architecture du Master 2 Management des Entreprises et

Architecture du Master 2 Management des Entreprises et
Organisation option Innovation et Développement des
Sociétés (M2 MEO_IDS)
•
DOMAINE DE COMPÉTENCE : INNOVATION ET SOCIETES
 Unité d’Enseignements 1 : Innovations technologiques (4
crédits)
• ECUE 01 : Concepts fondamentaux du développement
(M2
IDS/M01)
(coeff :2)
Objectifs :
− Comprendre
les
concepts
fondamentaux
du
développement
− Comprendre les théories et les modèles de
développement
− Expliquer les déterminants économiques, sociaux et
environnementaux du développement
• ECUE 02 : Innovation et enjeux technologiques (M2
IDS/M02)
(coeff :2)
Objectifs :
Savoir
− Connaître le concept d’innovation, ses enjeux,
différentes formes et étapes clés
− Connaître les outils nécessaires de protection et de
valorisation de l'innovation
Savoir faire
− Etre capable de conduire un processus d’innovation
Savoir être
− Conduire et valoriser avec succès un projet innovant
 Unité d’Enseignements 2 : Sociologie de développement
(6 crédits)
• ECUE 03 : Connaissance des sociétés (M2 IDS/M03)
(coeff :2)
Objectifs :
− Savoir : connaître les différents types de sociétés
− Savoir-faire : être capable d’intervenir dans des
contextes multiculturels.
− Savoir être : être capable de s’adapter aux spécificités
de chaque société.
• ECUE 04 : Histoire du développement (M2 IDS/M04)
(coeff :2)
Objectif :
Analyser les origines historiques du développement ;
Comprendre les contraintes d'une économie mondiale
interdépendante
et
hiérarchisée
Poser les problèmes de développement en termes
d'orientations politiques et d'implications sociales
• ECUE 05 : Economie du développement (M2 IDS/M05)
(coeff :2)
Objectif :
L’objectif est de fournir aux étudiants les moyens
d’approfondir leurs connaissances en économie du
développement et de stimuler leur intérêt pour les
questions de développement.
Le cours d’économie du développement vise également à
développer certains les réflexes des étudiants pour l’analyse
économique, et l’étude des conditions et les politiques de
développement. Le cours permettra de partir des principes
de base de l'analyse économique pour une application aux
situations du sous-développement. A cet effet, le cours
fournira un éclairage économique aux problèmes rencontrés
par les pays dits sous-développés.
Enfin, le cours d’« Economie du développement » vise à
renforcer les capacités des ressources humaines en vue de
permettre de relever les nombreux défis de développement
auxquels sont confrontés les pays en développement.
•
DOMAINE DE COMPÉTENCE : STRATEGIES D’INNOVATION

Unité d’Enseignements 3 : Processus d'innovation (10
crédits)
• ECUE 06 : Processus de recherche d'opportunité (M2
IDS/M06) (coeff :4)
Objectif :
Fournir des outils et techniques aux participants pour leur
permettre d’identifier les opportunités et les transformer en
affaires pour une entreprise
− Identifier
les
changements
dans
une
entreprise/organisation
− Dégager les opportunités à partir de ces changements
− Classer les opportunités
− Établir les concepts de nouveaux produits
• ECUE 07 : Etude de faisabilité des opportunités (M2
IDS/M07) (coeff :2)
Objectifs :
Fournir des outils et techniques aux participants pour leur
permettre de réaliser une étude de faisabilité d’une
opportunité saisie pour rentabiliser l’entreprise
− Evaluer les opportunités et opérer un choix judicieux
− Développer les opportunités suivant une démarche
cohérente
− Préparer la mise en œuvre des opportunités saisies
• ECUE 08 : Propriété intellectuelle (M2 IDS/M08) (coeff :4)
Objectifs :
Permettre aux apprenants de mieux cerner le processus de
l’innovation et de la protection industrielle
− Expliquer les rôles des
organismes de propriété
intellectuelle
− Expliquer les critères de brevetabilité d’une invention
− Expliquer les critères d’obtention du certificat
d’Enregistrement de Modèle d’Utilité
− Comprendre les accords sur les aspects des droits de
propriété intellectuelle
− Conduire le processus d’acquisition des titres de
Propriété Intellectuelle
− Exploiter un titre de Propriété Intellectuelle
•
DOMAINE DE COMPÉTENCE : GESTION DE PROJETS DE
DEVELOPPEMENT
 Unité d’Enseignements 4 : Conception des projets de
développement (8 crédits)
• ECUE
09 :
Gestion
de
cycle
de
projet
de
développement
(M2
IDS/M09)
(coeff :2)
Objectifs :
Les projets et programmes de développement apparaissent
comme des moyens privilégiés de mises en œuvre des
politiques de développement utilisées par :
− Les administrations publiques gouvernementales
− Les agences de développement bilatérales et
multilatérales
− Les Organisations non gouvernementales
− Et même les collectivités et les communautés urbaines
et rurales
Ce module vise à travers des déclinaisons de définition, à
harmoniser les concepts et terminologies utilisés dans le
cadre des projets et programmes
• ECUE 10 : Diagnostic et élaboration de projet de
développement (M2 IDS/M10) (coeff :4)
Objectifs :
Amener les apprenants à maîtriser les techniques
d'élaboration et gestion des projets
A l'issue des séances de clarification, de la pratique des
exercices proposés, des situations à problème et des études
de cas, les participants seront capables de :
Au niveau du savoir
− Définir un projet ;
− Enoncer les différents types de projets ;
− Enumérer les principales phases de cycle de vie d'un
projet ;
− Décrire le processus d'élaboration d'un projet ;
− Décrire les approches de gestion de projet.
Au niveau du savoir faire
− Identifier un projet ;
− Réaliser les études de faisabilité d'un projet ;
− Planifier un projet ;
− Rédiger un document de projet et de recherche de
financement.
• ECUE 11 : Financement de projet de développement
(M2 IDS/M11) (coeff :2)
Objectifs :
− Savoir : Connaître la définition, les acteurs et les
principales modalités de mise en œuvre de l’Aide
Publique au Développement.
− Savoir-faire : Etre capable de rédiger une réponse de
qualité à un Appel à Proposition
− Savoir être : Se confronter à la concurrence pour faire
financer ses projets
 Unité d’Enseignements 5 : UE5 : Suivi-évaluation des
projets (8 crédits)
• ECUE 12 : Gestion axée sur les résultats (M2 IDS/M12)
(coeff :4)
Objectifs :
Accroître les compétences des apprenants dans le domaine
de la gestion axée sur les résultats
A l’issue de la formation les apprenants seront à même de :
− Définir les différents concepts liés au management et à
la gestion axée sur les résultats
− Définir les principes de la gestion axée sur les résultats
− Favoriser une plus grande maîtrise des outils de gestion
propres à la GAR.
− Intégrer la logique gestion axée sur les résultats dans la
gestion des programmes et projets
• ECUE 13 : Suivi-évaluation des projets de
développement (M2 IDS/M13) (coeff :4)
Objectifs :
Permettre aux participants-es de mieux appréhender le
concept de suivi-évaluation, de projet et de projet de
développement ;
Initier les participants-es à l’élaboration du dispositif de
suivi-évaluation
− Définir les différentes phases du cycle du projet ;
− Identifier le plan de rédaction d’un projet ;
− Concevoir le cadre logique ;
− Définir le suivi-évaluation : concepts de base ;
− Faire la différence entre le Suivi-évaluation traditionnel
et le suivi-évaluation participatif
− Déterminer les outils du suivi ;
− Elaborer les indicateurs de Suivi-évaluation ;
− Concevoir le tableau de bord des indicateurs ;
− Assurer le traitement et l’analyse des indicateurs ;
− Concevoir un système suivi-évaluation ;
− Mettre en œuvre du système de suivi-évaluation.
•
DOMAINE DE COMPÉTENCE : PROJET PROFESSIONNEL
 Unité d’Enseignements 6 : Projet et stage (24 crédits)
• ECUE 14 : Méthodologie de recherche (M2 IDS /14)
(coeff :2)
Objectifs :
− Savoir structurer un rapport/mémoire et en restituer les
éléments principaux
− Présentation orale d’une publication scientifique
− Connaître les bases de la rédaction scientifique
− Avoir des notions de bases pour effectuer une
présentation orale
• ECUE 25 : Projet de fin d’étude (M2 IDS/M15) (coeff :22)
Objectifs :
Permettre aux apprenants de rédiger leur mémoire de fin de
formation
− Identifier un thème de projet de fin de formation,
− Rédiger une problématique de recherche
− Construire un cadre de recherche
− Collecter et analyser les données
− Identifier les caractéristiques du rapport (contenu,
structure, présentation)
− Présenter les résultats des travaux
− Rédiger un rapport de fin de formation