Cours Analyse descendante

Construction Mécanique
ANALYSE
L.P. AULNOYE
COURS
ANALYSE FONCTIONNELLE DESCENDANTE Feuille 1
1. Présentation
L’analyse descendante a pour objet de spécifier les fonctions que le système remplit,
indépendamment de la manière dont ces fonctions sont réalisées.
C’est une méthode de décomposition descendante : elle commence par la description la
plus générale du système (exprimée dans une « boîte »). Elle se poursuit par la décomposition
de cette « boîte » en plusieurs « boîtes » moins complexes et ainsi de suite. On procède par
affinage successif des fonctions.
A chaque fonction correspond un diagramme d’activité appelé : actigramme.
2. Description de l’actigramme
Il permet de définir la fonction globale du système étudié :
Quelques questions fondamentales permettent de cerner la fonction globale d’un
système :
• A quoi sert le système ? Que fait-il ? La réponse est la fonction globale du
système.
• Sur quoi le système agit-il ? La réponse est la matière d’œuvre du système
(produit, énergie, information).
•
• Dans quel but ? Quelles transformations le système opère-t-il sur la matière
d’œuvre ? La réponse est la valeur ajoutée.
• Sous quelles conditions la transformation peut-elle s’opérer ? La réponse définit
les données de contrôle (présence énergie, configuration, réglage,
exploitation).
• Quels sont les éléments matériels qui réalisent cette fonction ? La réponse définit
le processeur.
Exemples de données de contrôle :
Energie : électrique, pneumatique, hydraulique, humaine…
Configuration : programmation d’un API ou ordinateur
Réglage : vitesse, course, paramètres électriques
Exploitation : données opérateur et matériel : départ cycle, réarmement, déclenchement d’un relais…
Matière(s) d’œuvre
entrante(s)
FONCTION GLOBALE
(Verbe à l’infinitif) Déchets, énergie dégradée,
informations, ...
Matière(s) d’œuvre
sortante(s)
Energie(s)
Données de contrôle
M. O. E.
M. O. S. = M. O. E. + V. A.
Processeur
ou
Elément réalisant la fonction
(Sujet du verbe exprimant la fonction)

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3. Exemple.
Données : Atelier chauffé, énergie électrique, marche/arrêt, chauffer un atelier, atelier non
chauffé, réglage du thermostat, système de chauffage, puissance utile (Watts).
4. Exercice.
Données : Moteur électrique, marche/arrêt, présence énergie électrique, énergie électrique
(U, I), rendement du moteur, transformer l’énergie électrique en énergie mécanique,
énergie mécanique (C, ω ), réglage de U ou de I.
TRANSFORMER
l’énergie électrique en
énergie mécanique
A
-
0
Energie électrique (U, I)
R : Réglage de U ou de I W : Présence énergie électrique
C : Rendement du moteur
E : Marche/Arrêt
(ordre de l’opérateur)
Moteur
électrique
Energie mécanique (C,
ω
)
CHAUFFER
L’ATELIER
A
-
0
Atelier non chauffé
R : Réglage thermostat C : Puissance utile (Watts)
W : énergie électrique E : Marche/Arrêt
(ordre de l’opérateur)
Système de
chauffage
Atelier chauffé

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5. Structure hiérarchique.
La fonction globale du système peut être décomposée en plusieurs « sous-fonctions » qui
renseignent plus en détails sur son fonctionnement et sa constitution.
1
er
niveau
niveau A-0
FONCTION
(ACTIVITE)
A0
W C R E
M.O.E.
M.O.S.
PROCESSEUR
(support de l’activité)
2
ème
niveau
niveau A0
A1
A2
A3
R W
C
E
E
3
ème
niveau
niveau A3
A31
A32
A33