PROJET PÉDAGOGIQUE DE LA CRÈCHE LES PETITS LIONS

Crèche communale
Les Petits Lions
1616 Attalens Attalens, décembre 2016
PROJET PÉDAGOGIQUE DE LA CRÈCHE
LES PETITS LIONS
Introduction
À la crèche des Petits Lions, l’enfant est considéré et accueilli comme un
être unique, acteur principal de son propre développement. Il est
important pour nous qu’il puisse vivre ses envies et ses intérêts en
fonction de ses besoins et de son stade de développement. Nous veillons à
ce que l’enfant s’éveille et évolue en se sentant en sécurité physique et
psychique.
Cela implique une mise en place de conditions spécifiques garantissant une
prise en charge de qualité dans un cadre bienveillant.

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Le label Apépo
Label Apépo (Approches Educatives Positives)
La crèche les Petits Lions a reçu en octobre 2016 le Label Apépo. Ce
projet est développé en fichier annexe.
Pourquoi parler de projet ?
« Fruit d’une réflexion collective et expression d’une dynamique d’équipe,
le projet est une ligne, un but vers lequel l’équipe éducative tend, c’est là
son aspect idéal. »1
Pour les professionnelles2 qui s’occupent d’enfants qui leur sont confiés et
pour les familles, il est primordial de vivre dans un climat où les actions et
les relations convergent vers un objectif commun : le bien-être et la
sécurité de l’enfant . Le projet éducatif est un facteur de motivation. Il
décrit une ligne de conduite en intégrant des valeurs communes,
permettant une cohérence au sein de l’institution.
Ce projet permet donc à notre crèche de se définir dans son rôle et dans
ses actions en tant que partenaire de la famille, mais également de définir
ses limites. Le nombre de professionnelles amenées à travailler auprès
des enfants est considérable et changeant. C’est pourquoi il est
nécessaire d’établir un cadre de travail clair définissant les conduites
éducatives à réaliser aux Petits Lions ainsi qu’un pont entre les éléments
théoriques et la pratique quotidienne. Le projet pédagogique peut être
amené en tout temps à évoluer ou être adapté en fonction des besoins de
l’enfant et du groupe.
Notre institution, lieu d’accueil
La crèche « Les Petits Lions » a ouvert ses portes en août 2010. Située au
cœur d’Attalens et, plus précisément, dans le cercle scolaire au sein du
bâtiment du mouton. La crèche a fait ses premiers pas en tant
qu’association, puis a été confiée à l’Administration communale d’Attalens
depuis le mois de janvier 2014. Le financement de la structure se fait
conjointement entre les parents, les communes et l’état.
1 CAFFARI-VIALLON Raymonde, DUPONT Alain et JAQUET-TRAVAGLINI Paulette (2003),
Penser, réaliser,
évaluer l’accueil en crèche : une démarche d’équipe , Editions des deux continents, p.61
2 Pour faciliter l’écriture et la lecture, nous utilisons uniquement la forme féminine, notre métier étant pour
l’instant essentiellement pratiqué par des femmes à la crèche les Petits Lions.

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Les parents choisissent d’inscrire leur enfant en fonction de leurs besoins
et des disponibilités de la crèche. Nous accueillons 20 enfants par jour
séparés en deux groupes : 8 enfants âgés de 3 mois à 2 ans (groupe
Bébés) et 12 enfants âgés de 2 à 4 ans (groupe Grands). Bien que deux
espaces distincts soient proposés, les groupes sont amenés à vivre des
moments en commun. Ceci permet aux fratries de se retrouver.
L’équipe éducative des Petits Lions
Notre mission : Accueillir et accompagner l’enfant et sa famille avec
professionnalisme et bienveillance. L’enfant étant toujours au centre de
notre projet et de nos réflexions.
L’encadrement éducatif est assuré par du personnel dont les
qualifications et les compétences répondent aux exigences du Service de
l’Enfance et de la Jeunesse (SEJ). L’équipe éducative est soutenue par
une directrice. Son rôle est principalement pédagogique, administratif et
organisationnel. Cependant, dès qu’elle en a l’occasion, elle n’hésite pas à
passer du temps auprès des enfants.
La crèche se compose d’éducatrices de la petite enfance, d’assistantes
socio-éducatives, de nurses, d’auxiliaires, d’une cuisinière et également de
personnes en formation (apprenties, stagiaires…)
Grâce aux compétences de chacun, notre équipe fonctionne en étroite
collaboration dans un esprit de respect, de communication et d’empathie.
L’équipe des Petits Lions a à cœur de proposer aux familles un lieu
d’accueil dynamique, ouvert et à l’écoute de chacun dans une ambiance
familiale, joviale et favorable au développement harmonieux de l’enfant.

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La création du lien débute par la première visite
Lorsque l’inscription de l’enfant est confirmée, les parents, accompagnés
des enfants, sont invités pour une première rencontre à la crèche avec la
professionnelle de référence afin de faire connaissance et d’échanger.
Il est important que l’enfant puisse être présent lors de cette rencontre,
il a le choix de vivre ce moment avec ses parents ou de se rendre au sein
du groupe pour un premier partage et la découverte de l’espace.
Les parents transmettent les informations nécessaires à la
professionnelle afin que celle-ci puisse offrir un accueil répondant aux
besoins de l’enfant. En retour, la professionnelle répond aux questions des
parents et leur apporte les informations nécessaires relatives à
l’organisation et au fonctionnement de la crèche.
C’est durant ce premier moment de partage important que débute le lien
de confiance et de partenariat entre la famille et l’institution. C’est
également durant ce temps que les adaptations progressives sont
programmées avec la famille.
L’éducatrice de référence et la période d’adaptation
Les référentes et les co-référentes sont des personnes plus engagées que
les autres sur le plan relationnel avec l’enfant. Elles accueillent la famille,
accompagnent l’enfant durant son adaptation et son vécu à la crèche. Elles
font le lien entre la crèche et la famille.
L’adulte de référence ou co-référence peut être amené à changer en cas
de modification de la fréquentation de l’enfant à la crèche ou lors du
passage dans le groupe des grands. L’enfant est également pris en charge
par le reste de l’équipe.
Les référentes sont disponibles pour les différents entretiens avec les
familles. Ces derniers ont lieu à la demande des parents, de l’équipe, lors
du changement de groupe, ainsi qu’au bilan de départ de l’enfant de la
crèche.
Lors de l’adaptation, chaque enfant débute progressivement aux Petits
Lions afin de s’habituer à l’espace, au cadre, aux nouveaux camarades et à
l’équipe. C’est aussi durant l’adaptation que l’enfant vit la séparation avec

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ses parents. L’intégration progressive est importante pour chaque enfant
arrivé dans ce nouveau lieu d’accueil et peut l’être tout autant pour les
parents.
À la crèche des Petits Lions, la période d’adaptation se déroule sur deux
semaines. La première adaptation se vit durant une heure, puis augmente
progressivement au fil de chaque visite. L’adaptation peut se trouver
prolongée selon les besoins de l’enfant.
Dans la mesure du possible, ce sont les référentes ou co-référentes qui
sont présentes durant les adaptations.
Nous demandons aux parents de rester joignables afin de pouvoir les
contacter si nécessaire.
La socialisation
Cela débute pour l’enfant par le lien qu’il tisse avec sa référente et avec
l’équipe éducative. La référente le guide dans son apprentissage de la vie
en collectivité tout en prenant en compte son tempérament, elle l’aide à
trouver sa place dans le groupe. L’enfant commence à créer des liens avec
ses semblables. Il peut ensuite partager les jeux et les différentes
activités. L’adulte sensibilise les enfants aux règles de vie à la crèche, à la
politesse et au respect des autres.
Le bébé a d’abord essentiellement besoin du contact avec l’adulte. En
grandissant, il entre progressivement en interaction avec ses camarades.
L’adulte l’accompagne dans cette démarche afin qu’elle soit réalisée dans
le respect de l’autre. C’est seulement vers l’âge de 2 ans que le petit peut
intégrer la notion de prêt et de partage.
L’arrivée et le départ de l’enfant
L’arrivée, la séparation et le départ sont vécus pour chaque famille de
manière différente. Ce sont des moments intenses que l’équipe
accompagne avec douceur et bienveillance. Les parents sont invités à vivre
ces moments activement en échangeant avec l’équipe éducative tout en
incluant l’enfant.
Les parents prennent connaissance du déroulement de la journée et des
temps forts vécus par leur enfant. Lorsque les retrouvailles entre les