Modalité de suivi et d’évaluation
de la formation (dont les
évaluations spécifiques aux
modules de FOAD en cas de
formation mixte)
Les formateurs disposent d’un outil leur permettant de structurer le
déroulement de leurs formations en y intégrant des présentations (flash),
des simulations logicielles, des évaluations, sondages, quizz , etc.
Évaluation sommative pendant les sessions de classe virtuelle. (cf. déroulé
pédagogique)
Les formateurs- consultants dédiés à ce projet sont qualifiés sur la maitrise
d’animation en classe virtuelle et de l’outil
Avant la classe virtuelle…
Le gestionnaire a attribué des droits de présentateur au formateur.
A partir de l’interface personnalisée :
• Le formateur conçoit la formation.
• Le formateur crée la session de formation et inscrit les stagiaires.
• Le stagiaire vérifie la configuration de son poste de travail avec l’aide des
équipes support si nécessaire (pour une
première utilisation de l’outil de classe virtuelle).
• Le stagiaire rejoint la session de formation.
Pendant la classe virtuelle
Le formateur fait défiler le support en le commentant ou en parlant devant
la caméra.
• Il peut faire des démonstrations d’outils informatiques, faire travailler ses
stagiaires dans une application partagée ou
aller sur internet via le partage du navigateur.
• Il peut soumettre aux participants des évaluations, des sondages.
• Les participants écoutent et peuvent : applaudir, lever la main, poser ou
répondre à des questions sur le « chat » ou de vive voix.
Après la classe virtuelle
La fonctionnalité d’enregistrement permet aux stagiaires de (ré) écouter la
classe ultérieurement.
Cf. modalités d’une classe virtuelle