LES SIGNES DE PONCTUATION

LA PHRASE
Une phrase est une suite de mots ayant un sens.
Elle commence toujours par une majuscule et se termine par un point.
Exemple : Le chien dort dehors.
● Une phrase peut être enrichie avec des groupes de mots :
Exemple : Le chien mange. --> Dans sa niche, le chien mange un os.
● Une phrase peut être réduite pour n'en garder que le noyau. On parle alors de phrase
minimale.
Exemple : Dans la cage, un lion s'étire paresseusement. --> Un lion s'étire.
● Une phrase qui contient un verbe est une phrase verbale alors qu’une phrase qui ne
contient pas de verbe est une phrase non verbale.
● Une phrase simple comporte un seul verbe conjugué.
Exemple : Pierre retrouve ses amis sur la plage.
● Une phrase complexe comporte plusieurs verbes conjugués.
Exemple : Pierre retrouve ses amis qui jouent sur la plage.
Verbe verbe
LES PROPOSITIONS
Une proposition est constituée du verbe conjugué et de l’ensemble des éléments qui
l’accompagnent. Il y a donc autant de propositions que de verbes conjugués.
Exemple : Elle aimait écouter les oiseaux /qui sifflent dans les arbres.
verbe verbe
proposition n°1 proposition n°2
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G1suite

Les propositions
A- Qu'est-ce qu'une proposition ?
Une proposition est un mot ou un groupe de mots généralement ordonnés autour d'un verbe conjugué.
Exemple : L'école secrète du soir lui plaît beaucoup.
Attention ! Une phrase non verbale, sans verbe conjugué, n'est pas une proposition.
Exemple : L'école secrète du soir. n’est pas une proposition (pas de verbe conjugué).
B- Les propositions indépendantes
Une proposition indépendante est une proposition qui a du sens quand elle est isolée.
La phrase simple est une proposition indépendante.
Exemple : Chaque soir, Nassim sort ses affaires de son petit sac.
La phrase complexe contient autant de propositions que de verbes conjugués. Elle peut être formée de
plusieurs propositions indépendantes.
Exemple : Chaque soir, Nassim sort ses affaires de son petit sac et prend place sur l'estrade.
Proposition indépendante n°1 prop. indépendante n°2
C- Les propositions indépendantes juxtaposées
Quand les propositions indépendantes sont reliées entre elles par des signes de ponctuation (, : ;), on dit qu'elles
sont juxtaposées. Elles sont mises à côté l'une de l'autre.
Exemple : Nassim part à l'école sans son amie Nassima : dans leur pays, l'école ce n'est pas pour les filles. 2
propositions indépendantes juxtaposées par le signe :
D- Les propositions indépendantes coordonnées
Quand les propositions indépendantes sont reliées entre elles par une conjonction de coordination (mais, ou, et,
donc, or, ni, car), ou d'autres mots de liaison (puis, alors, ensuite, cependant, c'est pourquoi...), on dit qu'elles
sont coordonnées.
Exemple : Tu n'étais pas là alors je suis partie. 2 propositions indépendantes coordonnées par le mot alors
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LA PONCTUATION
La ponctuation aide à comprendre le sens d’un texte et facilite la lecture.
A la fin d’une phrase :
Le point ( . ), le point d’interrogation ( ? ) et le point d’exclamation ( ! ) marquent la
fin d’une phrase. Ils sont tous suivis d’une majuscule.
A l’intérieur d’une phrase :
La virgule ( , ) marque une courte pause dans la lecture et permet de respirer.
Elle sépare des groupes de mots.
Les deux-points ( : ) se placent avant une explication ou une précision dans la phrase.
Ils ne marquent pas la fin d’une phrase et ne sont donc pas suivis d’une majuscule.
Les parenthèses() mettent une partie du texte à l’écart pour donner des informations
supplémentaires.
Le point-virgule ( ; ) marque une séparation entre deux parties de phrase qui se complètent.
Le point-virgule ne marque pas la fin d’une phrase et n’est donc pas suivi d’une majuscule.
Dans le dialogue :
Les guillemets (« ») marquent une conversation entre plusieurs personnes. On les
ouvre au début de la conversation puis, on les ferme à la fin.
Le tiret marque le changement de personne dans la discussion.
Les deux points introduisent un dialogue et le sépare du reste du texte.
LES TYPES DE PHRASES
Il y a quatre types de phrases.
● La phrase déclarative : elle se termine par un point et sert à raconter,
énoncer, expliquer.
Exemple: La température monte.
● La phrase interrogative : Elle se termine par un point d’interrogation
et sert à poser une question.
Exemple: Le courrier est-il arrivé? Quelle heure est-il?
● La phrase exclamative : Elle se termine par un point d’exclamation
et sert à exprimer un sentiment comme la peur, la joie, la crainte, l'étonnement...
Exemple: Quel beau temps !
● La phrase impérative : Elle se termine par un point ou un point d’exclamation
et sert à donner un ordre.
Exemple: Sortez ! Donnez-le moi ! Défense de stationner.
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LA PHRASE INTERROGATIVE.
La phrase interrogative permet de demander quelque chose, de poser une question.
Elle se termine toujours par un point d’interrogation.
On utilise différentes manières pour indiquer l’interrogation.
1) Par l'intonation à l’oral et, par le point d’interrogation à l’écrit. Tu as pris mon livre ?
2) En inversant le sujet. As-tu pris mon livre ?
3) En utilisant un mot interrogatif.
- un pronom interrogatif. Qui, que, quoi, laquelle, lequel. Exemple. Qui a pris mon livre ?
- un adverbe interrogatif. Quand? Où? Pourquoi? Combien ?Exemple. Pourquoi tu as pris
mon livre ?
4) En utilisant l'expression. Est-ce que ? Est-ce que tu as pris mon livre ?
Attention ! La phrase interrogative peut être affirmative ou négative.
As-tu pris mon livre ? Affirmative.
N’as-tu pas pris mon livre ? Négative.
CONSTRUIRE LA FORME NEGATIVE
Une phrase peut être à la forme affirmative ou à la forme négative.
 La forme affirmative exprime une affirmation.
Exemple : Le petit âne galope. Le train avait du retard. As-tu trouvé mon mot?
 La forme négative exprime une négation.
Pour construire une phrase négative, on utilise une négation comme ne...pas
et parfois ne...point, ne...plus, ne...jamais, ne...rien.
Exemple : Le petit âne ne galope pas. Le train n'avait pas de retard.
Le petit âne ne galope plus. Le petit âne ne galope jamais.
Attention : devant une voyelle (a, e, i, o , u, y) ne devient n’.
Exemple : Louis n’aime pas le fromage.
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IDENTIFIER LES DIFFERENTS CONSTITUANTS DU GROUPE NOMINAL
Un groupe nominal est un groupe de mots dont le mot le plus important est un nom.
Un nom est un mot qui désigne une personne, un animal, un lieu, un objet……
Le noyau du groupe nominal est donc le nom, mais il peut aussi être constitué d’autres mots
comme le déterminant (D), l’adjectif qualificatif (ADJ) et le complément du nom.
Exemples de groupes nominaux : une voiture - une voiture rouge
D N D N Adj
DISTINGUER NOM PROPRE ET NOM COMMUN
Un nom désigne une personne, un animal, un objet, une idée, un lieu…
On distingue :
● les noms propres : s'écrivent toujours avec une majuscule et désignent d’une manière
particulière des personnes, des monuments, des lieux (villes, pays, rivières, montagnes…).
Exemple : Paris – Martin – le Mont Blanc
Ils n’ont (en règle général) pas de déterminant sauf quelques exceptions comme la France,
les Alpes….
● les noms communs : désignent d’une manière générale des personnes, des animaux,
des choses.
ils sont précédés d'un déterminant qui en détermine le genre
(masculin/féminin) et le nombre (singulier/pluriel).
Exemple : une fille – un lion – un sac – le courage
IDENTIFIER LES DIFFERENTS DETERMINANTS DU NOM
Les noms communs sont précédés d'un petit mot qui les précise : ce sont les déterminants.
Le déterminant donne des renseignements sur le nom :
● le genre (masculin/féminin) : le lion/la lionne, un chien/une chienne,
● le nombre (singulier/pluriel) : le lion/les lions, un chien/des chiens,
On trouve plusieurs sortes de déterminants :
● Les articles définis : le, la, les
● Les articles indéfinis : un, une, des
● Des déterminants possessifs qui indiquent l'appartenance, la possession : mon, ma, mes,
ton ta, tes, son, sa, ses, notre, votre, leur, nos, vos, leurs
● Des déterminants démonstratifs qui désignent précisément une personne, un animal, un
objet : ce, cette, cet
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