PREMIERE HISTOIRE!ANNÉE 2011 2012
!PAGE 1
PLAN
CHAPITRE UN :
Croissance et
mondialisation depuis 1850.
I / 150 ans de croissance
économique.
A / Aux origines de la
croissance.
a / Définition de la
croissance.
b / Les étapes de la
croissance.
c / Les facteurs de la
croissance.
Du milieu du XIXè au début
du XXIè, le monde connait une
transformation plus rapide qu’au
cours des millénaires précédents.
!
Cette transformation est le
résultat d’une croissance
économique issue d’un processus
d’industrialisation en
Angleterre à la fin du XVIIIè et
qui s’est diffusé à la majeure
partie du monde jusqu’à nos
jours. Cette industrialisation
passe par trois grandes
révolutions industrielles. (voir
chronologie)
Cette croissance plus rapide
que celle de l’ère post industrielle
n’est pas régulière et connaît des
crises et des étapes qui
permettent d’identifier des
cycles. (voir chronologie)
Durant cette période 1850
2012, la mondialisation
phénomène ancien remontant au
Grandes découvertes se diuse,
malgré les crises économiques et
les guerres mondiales, à la
presque totalité du monde.
Cette mondialisation est
dominée tour à tour par des
économies-mondes concept
utilisé par l’historien Fernand
Braudel c’est une partie de la
planète économiquement
autonome et qui domine le
monde à partir d’une ville : le
RU les EU et enfin un monde
multipolaire.(voir chronologie)
INTRODUCTION
CHAPITRE UN :
Croissance et mondialisa-
tion depuis 1850.
THEME 1 :
Croissance économique,
mondialisation et mutations des
soctés depuis le milieu du
XIXe scle.
PREMIERE HISTOIRE!ANNÉE 2011 2012
!PAGE 2
PLAN
B / Une croissance
économique ponctuée de
crises.
a / Les périodes de forte
croissance.
b / Les crises
économiques.
c / Les réponses à la
crise.
II / Trois économies-
monde successives.
A / La première
économie-monde : la
Grande Bretagne
(1850-1914).
a / Une économie-
monde reposant sur une
puissance industrielle,
financière, commerciale et
impériale.
b / La fin du «moment
britannique» à la sortie de la
Première Guerre mondiale.
Quelles sont les différentes phases et les
caractéristiques de la croissance économique du milieu du
XIXè siècle jusqu’à nos jours ?
Quels sont les facteurs de la croissance et de la crise ?
Pourquoi les idéologies justifiant le capitalisme et la
mondialisation sont remises en cause aujourd’hui ?
PROBLÉMATIQUES
I / 150 ans de croissance
économique.
A / Aux origines de la
croissance.
En principe, la croissance
économique se dénit comme
une augmentation significative de
la production sur une période
longue.
Elle se distingue en cela d'une
simple riode d'expansion qui
n'est qu'une phase de conjoncture
(court terme, moyen terme).
a / Définition de la croissance.
b / Les étapes de la croissance.
La croissance comporte des
étapes étudiées par l’économiste
Walt Withman Rostow. Il
discerne cinq grandes étapes des
sociétés industrielles (énoncée
dans Les étapes de la croissance
économique publiée en 1960.
La société d'origine, dite
société traditionnelle, ne vit que
de l'exploitation de la terre, elle
est relativement hostile au
progrès et les hiérarchies sociales
y sont figées.
Les conditions préalables au
décollage. Le changement y est
plus facilement accepté,
permettant que la croissance
économique dépasse la croissance
démographique, grâce à la
révolution agricole notamment.
Des bouleversements politiques
et religieux s'y produisent (la
Réforme, la révolution anglaise,
la guerre d'indépendance des
États Unis, la RF etc.).
DOC ROSTOW
PREMIERE HISTOIRE!ANNÉE 2011 2012
!PAGE 3
PLAN
B / La deuxième
économie-monde : le
XXème siècle américain
(1914-1970).
a / Les Etats-Unis, la
puissance globale du XX
ème siècle.
b / Une hyperpuissance
contestée à la fin
du XXème siècle.
C / De l’économie-
monde à l’économie
mondialisée : une aire
multipolaire (1970 -2012).
a / Un monde de plus en
plus interconnecté ...
b / ... donnant naissance
à un monde multipolaire.
Réforme, la révolution
anglaise, la guerre
d'indépendance des États Unis, la
RF etc.).
Puis arrive l'étape la plus
courte et la plus décisive, «&le
décollage&» ou take-o &: durant
une vingtaine d'années les
investissements massifs dans
l'industrie permettent une
inflexion majeure et durable du
rythme de la croissance (0,2% en
moyenne par an avant le XVIIIe,
1,2% au XIXe).
Les sociétés connaissent le
stade de «&la maturité&» avant le
début de la production de masse.
La croissance mène à l'étape
ultime de la société&: la
«&consommation de masse&»
c / Les facteurs de la croissance.
DOC VAGUES
INNOVATION
Joseph Schumpeter s’est
interrogé sur les facteurs de la
croissance. Pour lui la croissance
repose sur des vagues
d’innovation issues des
révolutions industrielles. (voir
chronologie). On perçoit 5
vagues qui s’accélèrent dans le
temps : pour passer de l’invention
à l’innovation 112 ans pour la
photographie (1727-1839) , 3 ans
pour la puce électronique ( 1958 -
1961).
DOC CAPITALISME
SOCIALISME ET
DEMOCRATIE
1 / Qui joue un rôle
important dans le système
économique, pourquoi ?
Le personnage important est
l’entrepreneur autre facteur de la
croissance, il prend des risques,
investit...
2 / Comment fonctionne
le capitalisme selon
Schumpeter ?
Le capitalisme fonctionne sur
le principe de la
DESCTRUCTION
CREATRICE, qui voit la
disparition des secteurs
économiques remplacé par
d’autres plus innovants (cassette /
cd).
3 / Quels sont les
nouveaux modes de PO cités
par Schumpeter ?
C’est l’introduction du
TAYLORISME : Taylor
propose en 1880 en OST qui
sépare la conception de la
production et confère à chaque
ouvrier une tache précise et
minutée et le FORDISME
invention d’HENRY FORD qui
propose le travail à la chaine, une
hausse des salaires et la baisse des
prix des voitures.
Il existe d’autres facteurs de
la croissance comme la
concentration industrielle
comme les usines THYSSEN ou
KRUPP dans la Ruhr qui permet
des économies d’échelle. Il y a
aussi l’augmentation de la
PREMIERE HISTOIRE!ANNÉE 2011 2012
!PAGE 4
PLAN
I / La population active,
reflet des mutations
économiques et sociales
depuis 1850.
A / L’armation d’une
société industrielle : de la
«fin des paysans à «l’âge de
l’ouvrier».
a / La croissance de la
population active.
b / Le recul de la
paysannerie.
c / Apogée et déclin du
monde ouvrier.
B / Vers une société
post-industrielle : un secteur
tertiaire
hégémonique.
a / La tertiarisation de
l’économie...
b / ... sur fond de
précarité.
demande avec la révolution
démographique (voir transition
démographique) (voir
chronologie) illustrée par le
Baby-boom et aussi le
développement de la publicité
dans les années 20.
On peut ajouter
l’intervention de l’Etat dans
l’économie comme la
construction de barrage pendant
le New deal en 1935. (Voir
Chronologie).
Enfin, la modernisation
des moyens de transport et la
diusion du libre échange (traité
de libre échange 1860 entre Fce
et GB) on favorisé la croissance.
(voir chronologie)
B / Une croissance économique
ponctuée de crises.
Les pays industrialisés ont
connu des périodes de forte
croissance. (voir chronologie)
1850 1873 : Cette période
coïncide avec la découverte de
l’or californien créant une ruée
vers l’or (1846-1856)
Cette période correspond
aussi à l’extension du réseau
ferroviaire mondial (le réseau
ferroviaire est X 5 sous le second
Empire. ).
Enfin on assiste au Take o
des EU et du Japon (début de
l’ère MEIJI en 1868).
1896 1914 : On assiste à la
première mondialisation
symbolisé par l’ouverture du
canal de Panama en 1914 , avec
d’importants flux migratoire et
économique. Le fordisme fait son
apparition aux EU. En France on
parle de la Belle Epoque.
1920 1929 : les PI
renouent avec la prospérité ce
sont les années folles la
société de consommation
apparait aux EU.
1945 1973 : cest la
période 30 GLORIEUSES
expression de l’économiste Jean
Fourastié avec des taux de
croissance inédit 9 % au Japon.
On assiste à une élévation du
niveau de vie et le plein emploi,
ainsi que le développement de
l’Etat providence. Etant dans une
période d’abondance et
d’espérance en l’avenir, les PI
connaissent le phénomène du
Baby-boom.
a / Les périodes de forte
croissance.
b / Les crises économiques .
On distingue 4 grandes
crises sur la période 1850 2012.
(voir chronologie)
PREMIERE HISTOIRE!ANNÉE 2011 2012
!PAGE 5
PLAN
C / La féminisation
croissante de la
population active.
a / L’entrée dans le
monde du travail.
b / Un travail féminin
confronté au plafond de
verre.
II / La France, terre
d’immigration.
A / 1851-1945 : Vers une
immigration de masse.
a / Un appel à
l’immigration précoce.
b / Une intégration
dicile.
B / 1946-1975 :
l’immigration encouragée.
a / Un besoin massif de
main d’oeuvre.
La Grande Dépression
1873 1896, la crise des années
30, la crise des années 70 et la
crise des années 2000.
DOC VIDEO Raison de
la crise de 2008
1 / Pourquoi les
américains ont du vendre
leur maison ?
Les américains n’étaient
pas solvables.
2 / Quest ce quun
subprimes ?
Ce sont des prêts
hypothécaires avec des TI
variables.
3 / Pourquoi les prêts
sont-ils donnés à des gens
pauvres ?
Car les TI sont bas et la
maison est hypothéquée.
4 / Pourquoi les
banquiers n’hésitent pas à
prêter ?
Les banquiers pensent
faire une plus value lors de la
vente du bien immobilier.
5 / Comment se
déclenche la crise des
subprimes ?
Face à l’inflation la banque
fédéral des EU a augmenté les TI
à un moment de crise
immobilière.
6 / Comment la crise
américaine se répand aux
monde entier ?
Les banques européennes
avaient acheté une partie de ces
prêts hypothécaires dit prêts
toxiques. Les américains ne
pouvant pas rembourser, les
banques ont manqué de liquidités
et certaines ont fait faillite
comme Lehman Brothers.
7 / Pour la plupart des
crises économiques, quel est
l'élément déclencheur ?
La plupart des crises
économiques commencent par un
Krach boursier comme celui de
Vienne en 1873 ou ceux de Wall
Street en 1929 et 2008.
DOC TABLEAU STAT
CONSEQUENCES DE LA
CRISE
1 / Quelles sont les
conséquences des deux crises
économiques ?
Les deux crises font chuter
la croissance, augmente le
chômage, freine le commerce
international
2 / L’impact des deux
crises est-il identique ?
Non la crise de 1929 est
plus durable et plus intense.
DOC CRISES CHAOS
ET FINS DU MONDE
1 / 10 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans l'interface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer l'interface utilisateur de StudyLib ? N'hésitez pas à envoyer vos suggestions. C'est très important pour nous!