Contact : Cie NUAGE D`OORT - 06 64 26 87 71

Contact : Cie NUAGE D'OORT - 06 64 26 87 71 - [e-mail] - www.lenuagedoort.fr

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DOSSIER PEDAGOGIQUE
Ecriture : Judith Favrel et Pascal Lascrompe
Mise en scène : Pascal Lascrompe
Production : La Compagnie du nuage d’Oort
Coproduction avec l’ABBP35, avec le soutien des petits débrouillards
Bretagne, la réussite éducative de rennes
Création : Septembre 2011 à Vannes,
Représentations tout public dès 3 ans
Jauge : Jusqu’à 200 personnes
Durée : 50 minutes
L’histoire :
Il y a les lutins du père noël, les lutins de la forêt
Il y a les lutins farceurs, les lutins charmeurs
Et il y a Orphise, le lutin lunettes.
Un petit alchimiste jovial, passionné magie et de bizarrerie scientifique, tout
droit venu du Nuage D’Oort.
Il vous invite dans son laboratoire pour vous raconter quelles expériences lui ont
permis de devenir chercheur en science amusante.
C’est le public qui est expérimentateur.

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Sommaire :
1. Prendre le chemin du théâtre
2. Pascal Lascrompe
3. Thèmes abordées
4. La démarche expérimentale
5. Quelques définitions :
6. Préparer les enfants à la venue au spectacle
- L’air ce n’est pas rien
- La bouteille Blagueuse
- Le bouchon qui bouge
7. Références

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1 - Prendre le chemin du théâtre
Ce dossier pédagogique propose quelques repères pour préparer les jeunes spectateurs au
spectacle: présentation de du matériel et thèmes abordées, résumé de l’histoire, expériences
supplémentaires pour approfondir la thématique, pistes d'activités autour du théâtre et
autour du spectacle petits débrouillards.
Accompagner le jeune spectateur au théâtre, c’est faire avec lui un bout de chemin avec le
vocabulaire scientifique. C’est à la préparation de cette découverte d’un nouveau monde que
vous invite ce petit nécessaire à voyages vers la magie scientifique et les arts de la scène.
C’est une invitation à patienter sans dévoiler pour autant la part de mystère qu’il faut savoir
préserver pour apprendre la curiosité. Entrer dans la magie d’Orphise, le lutin lunettes,
commence bien avant que la musique ne se fasse dans la salle de spectacles et se poursuit
après l’expérience finale…
La charte du jeune public
- Parce qu'il permet à chacun de vivre des émotions,
- parce qu'il aiguise les perceptions et nourrit l'imaginaire,
- parce qu'il aide à élaborer un jugement personnel,
- parce qu'il rassemble et suscite l'échange,
- parce qu'il est un moment de plaisir et de partage,
- parce qu'il offre un regard décalé sur le monde et sur nous-mêmes,
- parce qu'il est à la fois voyage individuel et vécu collectif,
Le spectacle vivant pour le jeune public n'échappe pas aux règles et aux exigences de la création artistique en
général. Il ne se singularise que par sa mission et par la spécificité du public auquel il s'adresse.
Pour que les enfants profitent un maximum du spectacle, il est important de leur apprendre à se conduire en
spectateurs avertis, en respectant les règles d'une salle de spectacle.
Voici quelques conseils pour mieux en profiter.
Avant la représentation :
1/ Je prépare mon plaisir en pensant au titre du spectacle, au lieu de la représentation qui
n'est pas un lieu comme les autres ;
2/ En arrivant devant la salle, je reste calme et j'écoute attentivement les indications des
adultes qui m'accompagnent et qui m'accueillent.
Pendant la représentation :
1/ Lorsque la lumière s'éteint, je reste silencieux et prêt à accueillir le spectacle qui va être
joué ;
2/ Je ne parle pas avec mes voisins et ne fais pas de bruit avec mon fauteuil pendant le
spectacle. Ce que j'ai envie de dire, je le garde dans ma tête pour le dire après le spectacle à
mes amis, mon professeur ou aux comédiens lorsqu'ils m'invitent à parler.
Après la représentation :
1/ Je pense à tout ce que j'ai vu, entendu, compris et ressenti ;
2/ Je peux en parler avec mes camarades et mon professeur ;
3/ Je peux garder une trace de ce moment particulier en écrivant ou dessinan

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3 - Pascal Lascrompe
Comédien, musicien, metteur en scène.
Il s’est formé une expérience qui lui a
permis d’introduire la démarche
expérimentale au sein d’un univers
onirique et théâtral. Il a participé à
plusieurs stages de théâtre notamment
avec Pierre Cassignard en 1996 (Molière
du meilleurs acteur 1997), les baladins en
agenais avec Pierre-Alain Leleu et le
GaiSaVoir Théâtre. Il se forme comme
comédien au Conservatoire du
1erd’arrondissement de Paris avec Alain
Hitier et Philippe Perrussel puis au
Conservatoire National de région
Département Art Dramatique de Rennes.
Il devient récitant en 2003 dans l’opéra «
Des esels shatten » de Richard Strauss mis
en scène par Jean-Michel Fournereau. Sa
passion pour les sciences, l’amène à
devenir animateur, puis formateur en
animation scientifique aux petits
débrouillards Bretagne. il créé la Cie du
Nuage d’oort, un théâtre de science fiction
et de magie scientifique où voit le jour le
spectacle
« Les Expériences Spectaculaires »
4 - Thèmes abordées
L’existence de l’air
La pression atmosphérique
La dilatation de l’air
Qu’est ce que la chimie
Qu’est ce que la physique