chapitre iii : neurobiologie du développement

CHAPITRE III : NEUROBIOLOGIE DU
DÉVELOPPEMENT
◦ Question de la formation d’un individu.
Théorie de l’épigenèse : Aristote et Harvey. À chaque
naissance il y a la genèse d’un nouvel individu.
Hypothèse de la préformation : Malpighi. Les organes
sont déjà présents dans les gamètes.
Au début domination de l’hypothèse de la préformation, puis
Wolf fait appel à la notion d’embryogenèse (qui vient de la
théorie de l’épigenèse).
◦ Intérêts médicaux.
Étudier la neurobiologie du développement revient à étudier
les anomalies du développement. 2 causes :
-Mutations génétiques (malformations).
- Agents exogènes = tératogènes (perturbations).
✪ Quels sont les facteurs qui contrôlent le
développement?
◦ Expression différentielle des gènes.
Chaque cellule utilise une partie des gènes qu’elle possède.
On parle du génome exprimé. Les autres gènes
conservent cependant une potentialité d’être exprimés.
La transcription des gènes repose sur la coprésence de
protéines afin que des enzymes spécifiques s’y fixent.
◦ Anatomie du gène.
Promoteur : site (en tête) de liaison de l’enzyme s’il y a la
présence des bons facteurs de transcription (protéines
qui se lient au promoteur de manière à activer (ou inhiber)
la transcription d’un gène donné).
Région qui encode la protéine : succion d’exons et
d’introns .

Codons d’origine et de terminaison de la traduction (en tête
ou en queue de gène).
◦ Origine des facteurs de transcription.
L’origine de ces facteurs de transcription est due :
- La répartition inégal du cytosol de la cellule mère :
dès que la cellule mère se divise, son cytosol se divise
aussi, mais ce qu’il renferme (donc les facteurs de
transcription) ne se réparti pas forcément de manière
égale.
-La communication cellulaire : création de voies de
signalisation qui vont activer ou inhiber certains
facteurs de transcription.
-Différenciation de la cellule : qui va alors utiliser
certains types de facteurs.
✪ Les gènes de développement.
Ils sont indispensables et organisent la construction, la
spécialisation des cellules. Il en existe 3 familles qui vont
s’exprimer successivement (par vagues) et permettre ainsi
la formation des organes. En effet l’expression de la
première famille va permettre l’expression de la seconde
famille...etc. Ces gènes sont communs à une espèce.
◦ Gènes de polarité.
Mise en place des axe antéro-postérieur et axe dorso-
ventral.
◦ Gènes de segmentation.
Organisation métamérisée de l’embryon (métamères =
territoires).
◦ Gènes homéotiques.
Spécifient l’identité des segments/métamères.

✪ Communication intercellulaire.
◦ Phénomène d’induction.
Interaction à courte distance. Les signaux modifient le
comportement des cellules en activant l’expression de
certains gènes. On observe alors un phénomène de
réciprocité (rétroaction).
Parfois coaction de plusieurs facteurs/signaux pour former
un tissu, un organe.
◦ Interaction juxtacrine.
Communication qui s’établie entre des cellules contiguës.
◦ Interaction paracrine.
Communication qui s’établie à distance par diffusion de
signaux.
✪ Apoptose.
Mort programmée cellulaire. Elle est indispensable au
développement, car certaines cellules ont des fonctions
intermédiaires et doivent disparaître. L’apoptose permet
ainsi de sculpter les organes. Ce processus est propre et
n’entraîne aucune inflammation.
!➭ À savoir dans ce chapitre : ce chapitre n’est
vraiment pas clair, même pour moi. Mais en fait il n’est pas
vraiment important : c’est un mélange de notions de base et
de notions plus complexes mais inutiles. Donc ne pas se
prendre la tête avec ce chapitre.