As-tu bien compris - Cycle 3 ~ Orphéecole

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CM2
Période 1
G1
La nature et la fonction
des mots
Maitrise de la
langue
Trace écrite
 La na ture d’un mot désigne la catégorie grammaticale à laquelle il appartient : ver
be, n om, déter minant, p ronom...
Ex : Yacine habite près de la piscine 3 Yacine est un nom
propre.
 La fonction d’un mot désigne le rôle du mot dans la phrase : su jet, compl ément
d’obj et, co mplément circonstanciel...
Ex : Yacine habite près de la piscine 3 Yacine est suj
et.
 Un même mot peut avoir des fonctions di fférentes selon son rôle dans la phrase.
Ex : J’aperçois Yacine dans la piscine 3 Yacine est CO
D.
 Selon sa nature, un mot n’a pas toujours la possibilité d’avoir plusieurs fonctions dans
la phrase. L’adverbe par exemple ne peut être ni su jet ni complément d’objet. Le verb
e, lui, désigne à la fois la natu re et la fonc tion de ce mot.
/8
As-tu bien compris ? Vérifie tes
Vrai ou Fauxconnaissances
?
1. La nature d’un mot dépend de sa place dans la phrase. 
vrai
 faux
 vrai

3. La nature d’un mot est indiquée dans le dictionnaire.  vrai

2. Un mot peut avoir des fonctions différentes.
faux
faux
4. L’adverbe ne peut être ni sujet ni complément d’objet.

vrai
5. Le matelot lessive le pont du bateau 3 nom commun  oui

 faux
La nature des mots soulignés est-elle bonne ?
non
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CM2
Période 1
G2
Les expansions du nom
Maitrise de la
langue
Trace écrite
 Pour enrichir ....................................., on peut ...................... le nom par d’autres mots
ou groupes de mots facultatifs et de natures variées qu’on appelle .............................
Les expansions peuvent être :
- Des .............................................. Ex : un roman passionnant ;
- D’autres ..................................... construits avec une préposition. Ex : un roman
d’aventures
- Des ..................................... Ex : un roman qui fait peur
 Ces mots ou groupes de mots ont une ...................... dans le groupe nominal :
- L’adjectif qualificatif est ...................... du nom s’il est placé avant ou après le
nom ; il est ...................... s’il est séparé par une virgule
- Le groupe nominal facultatif, introduit par une préposition, est
............................................................ .
/8
As-tu bien compris ? Vérifie tes
Vrai ou Fauxconnaissances
?
1. Les expansions qui enrichissent le nom peuvent être supprimées.
 vrai

2. L’adjectif qualificatif placé à côté du nom est épithète.  vrai

faux
faux
3. La proposition relative complète un verbe.
 vrai

faux
4. Le complément du nom est construit avec une préposition.
 vrai
 faux
Les mots soulignés sont-ils des expansions du nom ?
5. Le coude est une articulation du bras.
 oui
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
CM2
Période 2
G3
Les articles définis et
indéfinis
Maitrise de la
langue
Trace écrite
 Les articles appartiennent à la catégorie ..................................... : ils précèdent le nom
pour former ........................................... et permettent d’indiquer le .................. et le
.................. du nom.
 On distingue les articles définis et les articles indéfinis. On emploie :
- L’article .................. (le, la, les, l’) pour parler d’une personne, d’un animal ou
d’une chose ................................... ou dont on a déjà parlé avant :
Ex : le gardien de l’école est malade.
- L’article ....................(un, une, des) pour parler d’une personne, d’un animal ou
d’une chose ...................... ou imprécis :
Ex : un nouveau gardien est arrivé.
 Les articles le et les se ........................... avec les propositions à et de :
Ex : Je vais au (à le) cinéma – Le fermier revient de (de les) champs.
 Il ne faut pas confondre les .................. le, la, l’, les avec les
............................................ le, la, l’, les. Les pronoms personnels sont placés ..................
le verbe :
Ex : Je la connais.
/8
As-tu bien compris ? Vérifie tes
Vrai ou Fauxconnaissances
?
1. L’article défini peut désigner une personne, une chose déjà
connues.
 vrai

 vrai

 vrai

 vrai

 oui

faux
2. L’article le devient l’ devant une voyelle.
faux
3. L’article la devient l’ devant un h muet.
faux
4. L’article contracté au vient avant un nom au pluriel.
faux
Le mot souligné est-il un article ?
5. On aperçoit des vers luisants.
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CM2
Période 2
La fonction
sujet
G4
Maitrise de la
langue
Trace écrite
 Le sujet est le plus souvent placé ............................................ . Mais dans certains cas,
il peut se trouver .................. le verbe, on dit qu’il est .................. , ou en être séparé par
d’autres mots :
Ex : « Demain, je serai là », répond Pierre.
sujet verbe
verbe
sujet inversé
 Pour repérer le sujet, on l’encadre par ....................................... : C’est Pierre qui
répond.
sujet
 Le sujet peut être de différentes natures :
- ...................................... : Ex : Fabien prépare des crêpes.
- ...................................... : Ex : Le jeune garçon prépare des crêpes.
- ...................................... : Ex : Il prépare des crêpes.
 Le sujet peut être composé de ...................................... ou groupes nominaux et
commander l’accord de ............................................ :
Ex : Emma et sa soeur courent et se bousculent dans le jardin.
sujet
/8
verbe
verbe
As-tu bien compris ? Vérifie tes
Vrai ou Fauxconnaissances
?
1. Pour reconnaitre un sujet, on l’encadre par « C’est...qui ».
 vrai
 faux
2. Le sujet est toujours placé avant le verbe.
 vrai

faux
3. Dans une phrase interrogative, le sujet peut être placé avant le
verbe.
 vrai

 vrai

faux
4. Le sujet a toujours la même nature.
faux
Le sujet de chaque phrase est-il correctement encadré ?
5. Un rossignol, ce matin, chante gaiement.
 oui
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
CM2
Période 2
G5
Les différents
compléments du verbe
Maitrise de la
langue
Trace écrite
 Le verbe peut être complété par des mots ou des groupes de mots qui ont la fonction de
........................... .
 Les compléments d’objet ne peuvent être ............................................................. dans
la phrase. Pour les reconnaitre, on peut les remplacer par ........................................... .
Ex : Le facteur remet un colis à ma mère – Le facteur le lui remet.
CO
CO
CO CO
 Les compléments circonstanciels ................................. déplacés et/ou supprimés. Ils
indiquent les circonstances de l’action : ......................, ...................... ou ..........................
Ex : Aujourd’hui, les élèves recopient avec soin une poésie sur leur cahier.
CC de temps (quand ?)
CC de manière (comment ?)
CC de lieu (où ?)
 Quelques compléments circonstanciels ne peuvent être ni supprimés ni déplacés.
Ex : Je vais à l’école 3 Où vas-tu ?
 Il ne faut pas confondre ................................. de groupes nominaux identiques.
Ex : J’aime la nuit.
Les chats sortent la nuit.
COD (j’aime quoi ?)
/8
CC de temps (les chats sortent quand ?)
As-tu bien compris ? Vérifie tes
Vrai ou Fauxconnaissances
?
1. Le complément d’objet peut être supprimé.
 vrai

 vrai

 vrai

faux
2. Le complément circonstanciel peut être déplacé.
faux
3. Les CC indiquent le temps, le lieu ou la manière.
faux
4. le GN complément d’objet peut être remplacé par un pronom
personnel.
 vrai

 oui

faux
Les groupes nominaux soulignés sont-ils des CC ?
5. Mes cousines viennent de Marseille.
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CM2
Période 3
Les compléments d’objet :
G6
COD-COI-COS
Maitrise de la
langue
Trace écrite
 On distingue trois sortes de compléments d’objet :
 Le complément d’objet .................. (C.O.D.) qui complète directement ................. .
Ex : Le garagiste vérifie le niveau d’huile.
v.
quoi ? C.O.D.
 Le complément d’objet ................... (C.O.I.) qui est construit avec ..........................
(à, de, pour etc...).
Ex : Il s’adresse à Clément.
v.
à qui ? C.O.I.
 Le complément d’objet .................... (C.O.S.) : dans une phrase qui comporte deux
compléments d’objet, le COI placé en .......................... position est appelé C.O.S.
Ex : Tu as demandé le code d’entrée à tes amis ?
v.
quoi ? C.O.D. à qui ? C.O.S.
 Les compléments d’objet peuvent être de différentes natures :
 Un .............................: Elle remercie (qui ?) Clément
 Un .............................. avec ou sans préposition : Il se souvient (de quoi ?) de ses
vacances.
 Un ...........................: Le maitre distribue les manuels aux élèves : Le maitre les
leur distribue (quoi ?) (à qui ?).
/8
Vrai ou FauxAs-tu
?
bien compris ? Vérifie tes
connaissances
1. Les compléments d’objet
ne peuvent pas être déplacés. 
vrai
 faux
2. Le C.O.I. est construit avec préposition.
 vrai

faux
3. Dans une phrase, le COI placé après un autre CO est appelé COS.
 vrai

faux
4. Le GN compléments d’objet ne peuvent pas être remplacés par un
pronom.
faux
 vrai
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
CM2
Période 3
G7
Les compléments
circonstanciels
Maitrise de la
langue
Trace écrite
 Les compléments circonstanciels donnent des précisions sur les circonstances de
l’action : le .........................., le .........................., la ...........................
 Pour les distinguer, on peut poser des questions à partir du ........................... Où
l’action se passe-t-elle ? (C.C.L.) – Quand l’action se passe-t-elle ? (C.C.T.) – Comment
l’action se passe-t-elle ? (C.C.M.)
Ex : Hier, le libraire a rangé soigneusement les livres, sur les rayons.
 Le libraire a rangé les livres quand ? Hier  .......................... .
 Le libraire a rangé les livres comment ? Soigneusement  .......................... .
 Le libraire a rangé les livres où ? Sur les rayons  .......................... .
Attention : On peut dire « le libraire a rangé sur quoi ? » mais ce n’est pas un
C.O.I., car « sur » est une préposition de lieu.
 Les compléments circonstanciels peuvent être de différentes .......................... :
 Un ....................................... construit avec ou sans préposition (dans, à, sur,
vers...) : la nuit, dans un château abandonné, vers la forêt...
 Un .......................... : hier, bruyamment...
 Les compléments circonstanciels sont facultatifs : ils peuvent être .......................... dans
la phrase, et même ...........................
Ex : La maitresse corrige soigneusement les cahiers sur son bureau.
 Je déplace : Sur son bureau, la maitresse corrige les cahiers soigneusement.
 Je supprime : La maitresse corrige les cahiers.
/8
As-tu bien compris ? Vérifie tes
Vrai ou Faux
?
connaissances
1. Les groupes nominaux CC sont toujours construits avec une
 vrai
préposition.

faux
2. Pour trouver les CC de manière, on peut poser la question « Où ? ».
 vrai

 vrai

faux
3. Un adverbe peut être complément circonstanciel.
faux
4. Les CC ne peuvent pas être déplacés dans la phrase.
 faux
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
vrai
G8 L’attribut du sujet
CM2
Période 4
Maitrise de la
langue
Trace écrite
 L’attribut du sujet donne une information sur le ...................... (son identité, ses
caractéristiques physiques ou morales) :
Ex : En fin de journée, les nuages deviendront menaçants.
 L’attribut du sujet complète le ............... et ne peut être ni ......................, ni
...................... .
 Les verbes construits avec un attribut du sujet sont appelés ................................:
être, paraitre, sembler, demeurer, rester, avoir l’air…
 L’attribut du sujet peut être de différentes natures :
 un ........................................ : La sorcière est cruelle.
 un ................................................. : Paul est un géographe. – Marie Curie
était une grande physicienne.
L’adjectif qualificatif attribut du sujet s’accorde en genre et en nombre avec son
............:
Ex : Cette voiture est bleue. – Ces camions sont bleus.

Attention : On peut dire « le libraire a rangé sur quoi ? » mais ce n’est pas un
C.O.I., car « sur » est une préposition de lieu.
 Les compléments circonstanciels peuvent être de différentes .......................... :
 Un ....................................... construit avec ou sans préposition (dans, à, sur,
vers...) : la nuit, dans un château abandonné, vers la forêt...
As-tu
bien compris ? Vérifie tes
 Un .......................... : hier,
bruyamment...
Vrai ou Faux
?
connaissances
....
 Les compléments circonstanciels sont facultatifs : ils peuvent être .......................... dans
1.
L’attribut du sujet est relié au sujet par un verbe d’état. 
vrai
la phrase, et même ...........................
/
8
 faux Ex : La maitresse corrige soigneusement les cahiers sur son bureau.
 Je déplace
Sur son
bureau,
la maitresse
corrigenominal.
les cahiers soigneusement.
2. L’attribut
du:sujet
est
toujours
un groupe
 vrai

 Je supprime : La maitresse corrige les cahiers.
faux
3. L’attribut du sujet peut être déplacé.
 vrai

faux
4. L’adjectif qualificatif attribut du sujet s’accorde avec son sujet.  vrai
 faux
Les mots soulignés sont-ils attributs du sujet ?
5. Mes cousins demeurent dans une ville médiévale.
 oui
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
CM2
Période 4
G9
Les pronoms personnels
Maitrise de la
langue
Trace écrite
 Les pronoms personnels désignent les personnes :
3 .......................... : je, tu, on, nous, vous
3 .......................... : il, elle, ils, elles
 Pour éviter les .........................., on emploie souvent les pronoms personnels à la place
d’un groupe nominal.
Tu songes à ton cousin. Tu décides de lui écrire.
 Les pronoms peuvent avoir deux fonctions différentes :
................................................. . Ils changent alors de forme.
............. mais aussi
Je demande un livre. Tu me le prêtes. Il parle de moi.
Tu demande un livre. Je te le prête. Il parle de toi.
Ils demandent un livre. Je leur prête. Il parlent d’eux.
Attention, il ne faut pas confondre les pronoms personnels avec les déterminants.
Pour t’aider, tu sais que le déterminant est toujours avant .......................... alors que le
pronom personnel est toujours avant ...........................
Un lionceau court dans la savane. Le
lion
le
regarde.
..............
..............
As-tu
Vrai ou Faux
?
bien compris ? Vérifie tes
..../
connaissances
1. Les pronoms personnels
remplacent toujours un groupe nominal.
8
 vrai

faux
2. Les pronoms personnels n’ont pas la même forme selon leur
 vrai
fonction.

faux
3. Les pronoms personnels C.O. se placent avant le verbe. 
vrai
 faux
4. Les est un pronom personnel et un déterminant.
 vrai
faux
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