Titre du module : « Apprendre à vivre, à l`école et au

CFP Emmanuel Mounier, 78A, rue de Sèvres, 75 541 Paris Cedex 07.
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Titre du module : « Apprendre à vivre, à l’école et au collège, avec des
enfants de religions différentes. »
Durée : 30 heures
Formation continue des enseignants
Cette formation est proposée à des professeurs de l’enseignement élémentaire et secondaire.
Elle est centrée sur une approche culturelle du judaïsme, du christianisme et de l’Islam.
Elle ouvre à la question du dialogue entre les religions et propose l’élaboration de projets
interculturels.
Contenus
Apprendre à vivre, à l’école et au collège, avec des enfants de religions différentes.
Objectifs
Contenus
- Découvrir les points clés des trois grandes religions monothéistes : judaïsme, islam,
christianisme.
- Repérer les défis et les enjeux actuels du dialogue inter – religieux.
- Elaborer des actions concrètes pour intégrer la dimension inter – religieuse dans les
pratiques pédagogiques.
1° Quels sont les points - clés des trois grandes religions monothéistes ?
2° Conférence au Musée d’Art et d’Histoire du Judaïsme, à Paris.
3° Le christianisme aujourd’hui : quelques repères.
4° L’Islam aujourd’hui : quelques repères.
5° : imprégnation et réflexion sur site
- rencontre à la synagogue
- rencontre à l’église réformée
- rencontre à la mosquée
6° Table ronde : « qu’est – ce que le dialogue interreligieux ? »
Un animateur + un représentant de chacune des trois religions : le judaïsme, le
christianisme, l’islam.
7° témoignage : l’ouverture interreligieuse vécue dans un établissement scolaire
8° Elaboration d’actions concrètes pour les établissements scolaires.
9°Evaluation et clôture du stage
Mots-Clés
Evaluation
Christianisme, judaïsme, Islam, pédagogie interculturelle
Questionnaire d’évaluation : les apprentissages réalisés, les « temps forts » du stage, les
difficultés, les pistes de travail élaborées par les participants.
Travaux de petits groupes suivis d’une mise en commun.