La Terre dans le Système Solaire

SVT
Acti2123_2011
La Terre dans le Système Solaire
Dossier I
Dossier IDossier I
Dossier I
Activité 1
Activité 1Activité 1
Activité 1
Problématique
Situer la Terre dans l’univers, connaître ses particularités sont des questions qui ont toujours suscité l’intérêt des Hommes. Depuis Copernic les
techniques d’observations n’ont cessé d’évoluer nous permettant d’avoir une idée de plus en plus précise de cette situation. Aujourd’hui nous sa-
vons que la Terre fait partie d’un système planétaire, le système solaire. Les questions à résoudre sont alors les suivantes :
Quelle est la place de la Terre dans le système solaire et quelles sont ses particularités ?
Supports
1 : Site SVT : le système solaire dans l'Univers : Univers, galaxies et étoiles et objets associés et   Bordas : les principaux objets du systè-
me solaire (documents 1 à 5 pages 12 et 13)
2 : Site SVT : deux animations pour étudier les caractéristiques des objets du système solaire : "Espace sciences" et "planète 3D" (faire exécu-
ter pour observer l'animation)
3 : Site SVT : les impacts météoritiques sur Terre, sur la Lune et sur Mars observés grâce à "Google Earth" => kmz "impacts météoritiques"
4 : Document fourni : tableau comparatif des planètes du système solaire (à compléter)
Objectifs
☯ Extraire des informations d’un logiciel, d'une vidéo ou d'animations
☯ Organiser des informations dans un tableau sous forme numérique
☯ Utiliser les TICE : utiliser un SIG ("Google Earth")
☯ Comprendre la place de la Terre dans le système solaire et connaître ses particularités
Production attendue Conseils de réalisation
☯ un bilan (à valeur de résumé de cours)
accompagné d’un tableau comparatif
(support n°4) et d'une image satellitale
(support n°3) pour répondre à la problémati-
que.
==> supports n°1 à n°4.
rechercher la définition des termes «étoile»,
«planète», «satellite», «astéroïde», «comète»,
«météorite» et «galaxie» qui doivent figurer
dans le compte-rendu,
compléter le tableau joint (support n°4) à
l'aide des informations fournies par les anima-
tions (supports n°2),
utiliser les fonctionnalités de "Google Earth"
pour observer des impacts météoritiques sur 3
planètes (Terre, Lune et Mars) et apprendre à
évaluer le diamètre des cratères (supports n°2),
qualifier la Terre du point de vue de divers
critères: distance au soleil, taille, satellites
(naturel et artificiels), composition de l'atmos-
phère, états de l'hydrosphère, biosphère, activité
interne.
Critères de réussite
le texte du bilan précise la place du système
solaire dans la galaxie et dans l'Univers, ainsi
que celle de la Terre dans le système solaire,
le tableau comparatif des planètes com-
plété à partir des saisies d'informations présen-
te les caractéristiques essentielles de chaque
planète du système solaire de façon synthétique,
l' image satellitale extraite de "Google
Earth" montre un impact météoritique terrestre
pour lequel le diamètre du cratère est évalué,
le texte du bilan dégage du tableau compa-
ratif les caractéristiques de la Terre par rapport
aux autres planètes.
En ligne : site SVT => http://www.incertae-sedis.fr/gl
2 nde de
Détermination
Enseignement
obligatoire