30 novembre 2015 13h00 - 13h45 : Accueil des participants 13h45

30 novembre 2015
13h00 - 13h45 : Accueil des participants
13h45 - 14h00 : Introduction
14h00 - 15h00 : Anatomie descriptive et anatomie fonctionnelle du rachis cervical
et de la tête - M. Jean-Pierre Bleton
15h00 - 16h00 : La dystonie cervicale primaire - Dr Sophie Sangla
Définition des dystonies
Définition de la dystonie cervicale primaire
Physiopathologie
Présentations cliniques
Signes non moteurs de la dystonie
16h00 - 16h30 : Pause
16h30 - 17h30 : Examen clinique - M. Jean-Pierre Bleton
Description du mouvement
Détermination des muscles impliqués et déficitaires
Étude de la proprioception (troubles de la verticale subjective
et reconnaissance du mouvement)
17h30 - 18h00 : Optimisation du ciblage musculaire : EMG, échographie -
Pr. Pierre Krystkowiak
18h00 - 19h00 : Prise en charge de la dystonie cervicale - Pr. Pierre Krystkowiak
Le bilan de rééducation
Principes de prise en charge globale
(conseils d’organisation de la vie quotidienne)
Traitements pharmacologiques
Traitements non pharmacologiques
Prise en charge des signes associés à la dystonie (douleur, …)
20h00 : Dîner
1er décembre 2015
09h00 - 09h30 : Présentation des outils d’information des patients
09h30 - 12h30 : Mise en pratique des notions théoriques de la rééducation
de la dystonie cervicale
12h30 : Déjeuner et départ des participants
DYS - FR- 000126 - Mai 2015 - version 1
KINEDYS
Un comité scientifique composé d’Experts (Jean-Pierre Bleton, Sophie Sangla, Pierre
Krystkowiak) dans le domaine de la dystonie cervicale, s’est constitué avec le soutien du
laboratoire Ipsen pour développer le programme KINEDYS dont l’objectif est la formation,
la diffusion et l’évaluation des techniques de rééducation dans la dystonie cervicale.
La dystonie cervicale (ou torticolis spasmodique) est caractérisée par une position anormale
de la tête, intermittente (mobile) ou permanente (tonique), due à la contraction involontaire
des muscles cervicaux qui apparaît ou s’accentue à l’occasion du mouvement volontaire et
du maintien postural. Elle est considérée comme une dystonie focale. Elle altère notablement
la qualité de vie des patients.
Le traitement de première intention de la dystonie cervicale consiste en l’injection de toxine
botulinique dans les muscles. Ce traitement pharmacologique peut être associé à de la
rééducation, de l’aide psychologique et des conseils de vie quotidienne.
Les modalités de rééducation décrites dans la littérature n’ont pas fait l’objet d’un consensus.
De plus, cette pathologie encore peu reconnue ne fait pas toujours l’objet d’un enseigne-
ment spécifique dans les instituts de formation en kinésithérapie. En pratique quotidienne,
il est ainsi bien souvent difficile pour un neurologue de pouvoir adresser ses patients à un
kinésithérapeute formé aux techniques de rééducation de la dystonie cervicale. S’il n’existe
pas de programme de rééducation standard applicable à toutes les formes de dystonie
cervicale, il est néanmoins possible de dégager les grandes lignes directrices répondant aux
différentes formes cliniques. En effet, il s’agit d’une rééducation spécifique permettant de réta-
blir un équilibre entre les muscles hyperactifs (dystoniques) et leurs antagonistes fonctionnelle-
ment déficitaires pour, à terme, reprogrammer la posture et les mouvements cervicaux. Cette
rééducation a pour objectif d’améliorer la qualité de vie du patient. Elle a également un rôle
sur la prévention ou la correction des raideurs, des attitudes anormales et des douleurs.
Afin de mieux faire connaître la dystonie cervicale et ses différentes thérapies auprès des
neurologues et des kinésithérapeutes, en particulier la rééducation, le programme KINEDYS
débutera par un séminaire national le 30 Novembre et le 1er Décembre 2015. Il comportera
une partie théorique sur la dystonie cervicale et une partie pratique dédiée à la rééducation
et sera animé par Jean-Pierre Bleton, Sophie Sangla et Pierre Krystkowiak.
1 / 2 100%

30 novembre 2015 13h00 - 13h45 : Accueil des participants 13h45

La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !