Ecole Maternelle Jean Jaurès Nîmes BIBLIOGRAPHIE « RÉCIT DE

Ecole Maternelle Jean Jaurès Nîmes
BIBLIOGRAPHIE « RÉCIT DE RANDONNÉE » CONTE DE RÉFÉRENCE « LA MOUFLE » EN GS
Le bonnet rouge / B. Weninger ; J.A. Rowe. - Nord Sud
Contexte : Les animaux de la forêt trouve refuge dans un bonnet.
Ce qui est répété : Tiens, tiens, on dirait que ça bouge au fond du bonnet rouge...
(Onomatopées) - il y a quelqu’un ? - Oui, oui...Viens donc aussi.
Accumulation par : Classement
Remarques : Empreintes des animaux - Accumulation par l’image, le texte, le oui répété
autant de fois qu’il y a d’animaux.
La moufle / D. Barbara ; F. Mansot. - Actes Sud
Contexte : Les animaux de la forêt trouve refuge dans une moufle.
Ce qui est répété : (Situation : Entrer dans la moufle) - Ils sont (1, 2,3...) dans la moufle.
Accumulation par : Classement
La moufle / F. Desnouveaux ; C. Hudrisier. - Didier. - (A petits petons)
Contexte : Souris trouve une moufle, une "maison de laine" et s’y engouffre. Elle ne sera
pas la seule !
Accumulation par : Classement
Autre structure présente : Accumulation par l’image
Quel radis, dis donc ! / P. Gay-Para ; A. Prigent. - Didier
Contexte : Un radis bien difficile à arracher...
Ce qui est répété : (X) appelle (y), ils tirent, ils tirent, ils tirent, ils peuvent toujours tirer, le
radis reste bien accroché !
Le gros navet / A. Tolstoï ; N. Sharkey. - Flammarion
Contexte : Un gros navet qui refuse de sortir de terre...
Ce qui est répété : Le vieil homme, la vieille femme (etc.), tirèrent sur le navet. Ils le
secouèrent, tantôt à petits coups, tantôt violemment, ils s’arc-boutèrent de toutes leurs
forces, mais le navet ne bougeait toujours pas. Alors x s’en alla chercher y,
Accumulation par : Classement
Autre structure présente : Accumulation par l’image
Le beau ver dodu / N. Van Laan ; M. Russo. - Kaléidoscope
Contexte : La méfiance règne entre les animaux de la ferme.
Remplacement par : Refus

Ecole Maternelle Jean Jaurès Nîmes
Chhht ! / S. Grindley ; P. Utton. - Ecole des loisirs
Contexte : Au fil des pages, il faut avancer prudemment pour ne pas réveiller l’ogre.
Remplacement par : Classement
Chuuut! / M. Ho; H. Meade. - Flammarion
Contexte : Dans la forêt thaïlandaise, une maman veille au sommeil de son petit.
Ce qui est répété : Allons bon, qui fait ce bruit ? Qui vient (verbe) par ici ? (Onomatopées)
Chut, chut, (x), pas si fort, tu sais bien que bébé dort.
Remplacement par : Classement
La grosse faim de petit bonhomme / P. Delye ; C. Hudrisier. – Didier
Contexte : Comment faire lorsque la faim vous tenaille et que le porte-monnaie est vide ?
Petit bonhomme va trouver le boulanger mais celui-ci est intraitable : il VEND son pain, ou à
la rigueur l’échange contre du blé. Alors, allons voir le meunier. Mais le meunier échange
son blé contre...
Ce qui est répété : X, donne-moi y, que je donnerai à (...) qui me donnera (quelque chose)
que je donnerai à
Remplacement par : Echange - Toboggan
Autre structure présente : Accumulation
Le petit cochon têtu / J.-L. Le Craver ; M. Bourre. - Didier. - (A petits petons)
Contexte : Un petit cochon qui refuse d’obéir... Comment le punir ?
Ce qui est répété : Alors la bonne femme est allée trouver le petit chien, et elle a dit : -
Petit chien, écoute-moi : il faut mordre le petit cochon, parce que le petit cochon, têtu
comme il est, il ne veut pas rentrer. Mais le petit chien a répondu : Le petit cochon, il m’a
rien fait ; moi, je lui ferai rien ! Etc. (Arrivée du bourreau) - Oulala ! Moi, plutôt que d’être
(participe), je préfère (verbe) (personnage précédent) !
Remplacement par : Refus
Autre structure présente : Accumulation – Toboggan
Roule Galette / N. Caputo ; P. Belvès. - Flammarion
Contexte : Une galette s’échappe du four pour courir la campagne. Ce qui est répété : Je
suis la galette, la galette. Je suis faite avec le blé ramassé dans le grenier. On m’a mise à
refroidir. Mais j’ai mieux aimé courir ! - Galette, galette, je vais te manger - Attrape-moi
si tu peux.
Remplacement par : Refus