CULTURE GENERALE I
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EDC Cours 1ère année CULTURE GENERALE I Professeur : M. Avioutskii Année 2004 / 2005 SOMMAIRE LA GUERRE FROIDE ...................................................................................................................... 3 I - DEBUT DE LA GUERRE FROIDE ....................................................................................................... 4 II - RAISONS PROFONDES DE LA GUERRE FROIDE ................................................................................ 5 III - DOCTRINE D’ENDIGUEMENT........................................................................................................ 6 IV - PREMIERE GUERRE FROIDE.......................................................................................................... 7 V - DETENTE ...................................................................................................................................... 8 VI - DEUXIEME GUERRE FROIDE......................................................................................................... 9 VII - EMERGENCE DE NOUVEAUX CONFLITS..................................................................................... 10 LA GRANDE TRANSITION (1985 – 1991).................................................................................. 11 I – PERESTROÏKA (= RECONSTRUCTION) ........................................................................................... 12 II – CHUTE DU MUR .......................................................................................................................... 13 III – GUERRE DU GOLFE (OU GUERRE DU KOWEÏT) .......................................................................... 14 IV – DISLOCATION SOVIETIQUE ....................................................................................................... 15 V – LE NOUVEL ORDRE MONDIAL..................................................................................................... 16 GRANDS BOULVERSEMENTS (1991 – 2005) ........................................................................... 17 I – NOUVELLE DONNE MONDIALE..................................................................................................... 18 II – CRISES BALKANIQUES ................................................................................................................ 19 III – LE 11 SEPTEMBRE ..................................................................................................................... 27 IV – GUERRE D’AFGHANISTAN ........................................................................................................ 28 V - GUERRE D’IRAK ......................................................................................................................... 30 VI – GRAND MOYEN-ORIENT .......................................................................................................... 34 LA NOTION DE PUISSANCE........................................................................................................ 35 I – LA DEFINITION ............................................................................................................................ 35 II – LES ELEMENTS DE LA PUISSANCE DE N. SPYKMAN .................................................................... 35 III – LA PUISSANCE AMERICAINE...................................................................................................... 35 IV – LA « PUISSANCE DOUCE » (SOFT-POWER) ................................................................................. 35 V – LES REVOLUTIONS A L’EST ET L’ACTION AMERICAINE .............................................................. 36 POLITIQUE ETRANGERE DES ETATS-UNIS .......................................................................... 37 I – SOURCES DE L’EXCEPTIONNALISME AMERICAIN ......................................................................... 37 II – DOCTRINE MONROE (1823) ....................................................................................................... 37 III – DOCTRINE TRUMAN (1947) ...................................................................................................... 37 IV – DOCTRINE EISENHOWER (1957) ............................................................................................... 38 V – DOCTRINE NIXON (1969) .......................................................................................................... 38 VI – DOCTRINE CARTER (1980) ....................................................................................................... 39 VII – DOCTRINE REAGAN (1983) ..................................................................................................... 39 VIII – DOCTRINE BUSH (2001) ........................................................................................................ 39 GEOPOLITIQUE DU PETROLE .................................................................................................. 40 I – LE PRIX DU BARIL........................................................................................................................ 40 II – LE ROLE DU MOYEN-ORIENT ..................................................................................................... 41 III – LES RESERVES MONDIALES ET LA PRODUCTION ........................................................................ 41 IV – LES REGIONS DE PRODUCTION .................................................................................................. 41 V – LES CONFLITS ET LE PRIX DU BARIL ........................................................................................... 41 Cours EDC – Culture G I - 1A 2 © François de Coniac - 2004/2005 LA GUERRE FROIDE Pour la France, la période de la guerre froide avait peut accentuer ces années. Conflit majeur, idéologique, économique, géopolitique, culturel. Guerre indirect entre l’URSS et les EU. Terme nouveau qui date du Moyen-age, utilisé pour désigné une guerre non classique entre des pirates dans la Méditerranée et des espagnols. L’OBJECTIF DE CETTE GUERRE N’ETAIT PLUS LA VICTOIRE MAIS L’HUMILITE. LE NUCLEAIRE MILITAIRE OBLIGE LES DEUX PUISSANCES CETTE GUERRE VA SE TRANSFORMER EN GUERRE SUBVERSIVE INDIRECTE PAR PROCURATION LA GUERRE FROIDE ...................................................................................................................... 3 I - DEBUT DE LA GUERRE FROIDE ............................................................................................ 4 II - RAISONS PROFONDES DE LA GUERRE FROIDE ............................................................. 5 III - DOCTRINE D’ENDIGUEMENT ............................................................................................. 6 IV - PREMIERE GUERRE FROIDE............................................................................................... 7 V – DETENTE..................................................................................................................................... 8 VI - DEUXIEME GUERRE FROIDE .............................................................................................. 9 VII - EMERGENCE DE NOUVEAUX CONFLITS ..................................................................... 10 Cours EDC – Culture G I - 1A 3 © François de Coniac - 2004/2005 I - Début de la guerre froide A) Débarquement en Sicile (1943) Désaccord majeur entre américain et soviétiques. L’Italie s’est avéré être un pays clé pour l’après guerre B) Accord des pourcentages entre Churchill et Staline (10 octobre 1944, Moscou) Partage des zones d’influences entre Churchill et Staline a Moscou en 44. Il s’agissait de définir le pourcentage d’influence de chacune des parties (Britanniques et soviétiques) pour chaque pays donné, notamment l’Europe de l’Est après la libération. Les britanniques veulent étendre leur influence sur l’Europe de l’Ouest. C) Partage de l’Europe à Yalta Europe de l’Est donné aux soviétiques Europe du Sud (Grèce, Italie) et Europe de l’Ouest sous contrôle américanobritannique D) Discours de Fulton (3 mars 1946) Churchill parle d’un rideau de fer qui a divisé l’Europe en deux parties - l’Europe de l’est sous contrôle économique et idéologique des soviets - l’Europe de l’Ouest sous contrôle américain E) Crise en Iran (1946) Le nord occupé par les soviétiques Le sud occupé par les britanniques Les deux belligérants devaient évacuer a la fin de la guerre ce que n’ont pas fait les soviétiques qui ont créé deux communautés autonome dans l’intention de les rattachés a leur pays ultérieurement. F) Blocus de Berlin (1948 – 1949) Allemagne divisé en 3 zones d’occupation : soviétique, britannique et américaine. Capitale Allemande bloqué pendant 3 mois par les soviétiques. Les soviétiques et les occidentaux finissent par créé deux Allemagne RFA et RDA, qui ne seront réunifiées qu’en 1990. Cours EDC – Culture G I - 1A 4 © François de Coniac - 2004/2005 II - Raisons profondes de la guerre froide A) Nature du pouvoir soviétique Exporter la révolution prolétarienne. Différence entre le projet initial de Trotski et Staline - Pour Trotski, la révolution devait se rependre dans le monde comme un incendie - Pour Staline comme un glacier B) Exportation d’idéologies Lorsque les soviets ont occupé l’Europe de l’est, ils ont exporté leur idéologie, leur modèle. Les Américain (mise a part pour l’Allemagne) n’ont pas changé les régimes C) Equilibre des puissances En 45, il n’y a que deux grands acteurs : Soviétiques et Américains D) Prolongation de la seconde guerre mondiale Le monde durant ce conflit a été occupé globalement par deux grands acteurs : l’URSS et les EU. Deux grandes puissances plutôt marginales durant le XXème siècle émergent en 45. Cours EDC – Culture G I - 1A 5 © François de Coniac - 2004/2005 III - Doctrine d’endiguement Il existe deux terme a cet endiguement : « endiguement » et « contain » A) « Long télégramme » de George Kennan G. Kennan prépare un rapport très long rapport analytique au président américain qu’il envoi par télégramme ‘d’ou le terme de long télégramme). Il y explique la situation a Moscou. A l’époque se pose les questions : - que faut-il faire ? Faut-il négocier avec les soviétiques ? (collaboration) - ou faut il continuer la guerre et renverser le régime communiste a Moscou ? (guerre) B) La naissance de l’endiguement Kennan dit que les deux questions sont fausses. Il faut prendre la nature subversive de la Russie. En 45, deux pays occidentaux sont menacés par le communisme (la France et l’Italie). Il explique qu’il ne faut pas coopérer car leur idéologie pourrait s’étendre d’avantage. Le régime communiste est soutenu par tout le peuple russe, et on ne peut pas combattre une idéologie avec les armes, donc une guerre ne servirais a rien. Kennan propose donc d’endiguer le communisme et d’attendre les changements intérieurs du regime. Il parle d’endiguement pour la première fois. Paradoxalement, ce sont les soviétiques qui l’appliquent en premier en s’isolant des américains (rideau de fer). L’endiguement sera appliqué en Europe occidentale, au Moyen-orient (la Grèce et la Turquie) mais aussi en Asie de l’Est (Taiwan, Corée du Sud et Japon). C) Le parallèle avec l’endiguement de l’Allemagne nazie L’endiguement n’est pas inventé par Kennan. Il a déjà été appliqué par l’Allemagne nazie et les britanniques en Afrique du Nord. D) L’importance de la bataille d’El-Alamein Les Allemands qui débarquent en Libye progressent vers le canal de Suez. Les alliés souhaitaient éviter la jonction entre les Allemands et les japonais qui aurais pu être décisive. En Europe occidentale, toute l’Europe non communiste soutenait les américains (sauf Finlande, Autriche, liés par neutralité) ainsi que le Japon, Taiwan et la Corée du Sud. Au Moyen-orient, la Chine et les pays de l’Est soutiennent les soviétiques. L’inde est le pilier soviétique pour percer l’endiguement. Cours EDC – Culture G I - 1A 6 © François de Coniac - 2004/2005 IV - Première guerre froide A) Guerre de Corée (1950 – 1953) Premier conflit chaud (armé) de la guerre froide et conflit d’envergure. Guerre particulièrement violente, avec plusieurs millions de morts. B) Politique de « chaise vide » Deux super puissances ne pourront jamais s’affronter directement. Les américains sont intervenus et pas l’union soviétique (qui pratique la politique de « chaise vide »). C) Intervention américaine Les nord Coréen ont attaqué et occupé pratiquement toute la Corée du sud. Les américains profitent de la sécurité internationale pour intervenir (il y avait un bataillon français, mais plutôt symbolique) et libère la Corée du Sud. Ils finissent par occuper la Corée du Nord. D) Intervention chinoise La chine communiste intervient donc en mobilisant un million de militaires qui seront envoyés en Corée, armés par les soviétiques. E) Risque de la guerre nucléaire Pour la première fois, le monde se retrouve en danger d’une guerre nucléaire : pour les dissuader, les américains projettent de bombarder plusieurs villes chinoises, mais le président américain annule in extremis. Cours EDC – Culture G I - 1A 7 © François de Coniac - 2004/2005 V - Détente A) La mort de Staline (1953) Immédiatement après sa mort, une solution est trouvée pour la Corée. B) La désinstallation et libéralisation de l’URSS (1956) Staline et remplacé par des personnes plus libérale qui lance un processus de déstalinisation, qui va toucher tous les pays sous influence soviétique. C) La construction du mur de Berlin (août 1961) Devient l’incarnation de l’endiguement. Vrai mur construit autour de Berlin ouest contrôlé par les occidentaux. Aggrave les relations. Berlin devient source de conflit entre soviétiques et américains. D) La crise de Cuba (octobre 1962) Oppose les américains et les soviétiques. S’explique par le radicalisme de Fidel Castro (« lider maximo » = être suprême). Installation de missile nucléaire sur l’île, d’ou la contestation des américains. E) La coexistence pacifique A la suite de cette crise, A l’époque, dans les années 60, leur faiblesse économique ne leur permet pas de s’opposer aux américains. F) De Gaulle et les Etats-Unis : retrait de l’Otan (1966) Le général De Gaulle s’engage dans une politique indépendante vis à vis de l’Otan : la France à quitté l’alliance Nord-Atlantique. G) Ostpolitik En français : politique de l’Est Les politiques essaient de détacher l’Allemagne de l’Ouest (RFA) du camp occidentale. A l’époque, les soviétiques promettent une réunification proche, mais en échange demande à la RFA de quitter l’alliance Nord-Atlantique. H) Les accords d’Helsinki : importance de la troisième corbeille - Les soviétiques veulent obtenir de la part des occidentaux la reconnaissance de leur frontières internationales nées de la seconde guerre mondiale. - Coopération économique entre l’URSS et les pays occidentaux - Droit de l’Homme que l’union soviétique s’engage à respecter (corbeille la plus importante de toute la guerre froide), qui va affaiblir le régime communiste (arme secrète des occidentaux) - L’URSS va disparaître à la suite des changements intérieurs Cours EDC – Culture G I - 1A 8 © François de Coniac - 2004/2005 VI - Deuxième guerre froide A) Echec de la coopération économique entre EU et URSS Plusieurs circuits économique mettent fin à cette coopération ; notamment les chocs pétrolier (1973 et 1979) : l’URSS commence à se concentrer sur l’exportation du pétrole sur l’Europe (avec les pétrodollars) B) Arrivé au pouvoir des sandinistes (juillet 1979) Mouvement marxiste au Nicaragua arrive au pouvoir en juillet 1979. Danger immédiat pour les américains (le canal de panama situé juste au dessous du nicaragua est contrôlé par les EU). C) Invasion soviétique de l’Afghanistan (décembre 1979) Les soviétiques occupent l’Afghanistan en le justifiant par une aide apporté à une communauté marxiste, mais il s’agit en fait d’une occupation. D) « Arc de crise » de Brezinski Conseiller du président Carter, il définit la défense américaine. Il parle pour la première fois de « arc de crise » et met en garde les EU de l’avancement de l’URSS vers l’Arabie saoudite. E) Rôle de l’Arabie Saoudite Petite puissance militaire qui a la demande des EU va effectuer le « contre choc pétrolier », c’est à dire de la baisse significative de la baisse de pétrole par l’augmentation de la production. A l’époque, ce sont les EU qui changent le cours du baril. L’URSS, ayant besoin de ses pétrodollars s’écroule. Cours EDC – Culture G I - 1A 9 © François de Coniac - 2004/2005 VII - Emergence de nouveaux conflits A) Effacement progressif de la logique de la guerre froide B) Conflit sino-soviétique (année 1960) Deux puissances communistes s’opposent. La Chine et l’URSS. Progressivement, les chinois s’éloignent de Moscou qu’ils considèrent trop conciliant avec les EU. Le conflit devient progressivement un conflit chaud limité. C) Conflit entre Yougoslavie et URSS Il s’explique par le poids de ce pays communiste dans le bloc communiste. Les yougoslaves sont très autonomes des le début (car ils n’ont pas eut besoin des soviétiques pour arriver au pouvoir). D) Dissidence albanaise Régime stalinien s’oppose a la déstalinisation que les soviétiques entreprennent a partir de 1956. Ce pays ce referme sur lui-même. Les albanais s’associe aux chinois pour faire face a la pression du bloc soviétique. E) Guerre entre Iran-Irak (1980 – 1988) Attaque surprise de la part de l’Irak contre l’Iran (qui vient de sortir de ). L’Irak est alors dirigé par Sadam Hussein. On retrouve la France dans les financiers de l’Irak. Pour les occidentaux, l’Iran menace les ressources pétrolières. F) Conflit du Biafra (Nigeria, 1967 – 1970) Plus grand pays d’Afrique (en habitant). Le Biafra, pays chrétien situé au sud du Nigeria cherche a s’en séparer. La France soutient le Biafra, alors que les EU soutiennent le Nigeria. G) Tensions franco-américaines Concurrence idéologique entre deux formes de démocratie au sein du bloc occidental, que les deux veulent instaurer dans le monde. H) Conflits ethniques Conflits Basque, Corse, Tchétchène… Cours EDC – Culture G I - 1A 10 © François de Coniac - 2004/2005 LA GRANDE TRANSITION (1985 – 1991) LA GRANDE TRANSITION (1985 – 1991).................................................................................. 11 I – PERESTROÏKA (= RECONSTRUCTION) ............................................................................. 12 A) L’ARRIVE DE GORBATCHEV AU POUVOIR .................................................................................... 12 B) RAISONS DE LA PERESTROÏKA ..................................................................................................... 12 C) GLASNOST ET LIBERALISATION POLITIQUE .................................................................................. 12 D) « NOUVELLE PENSEE » EN POLITIQUE ETRANGERE...................................................................... 12 E) « MAISON COMMUNE » ............................................................................................................... 12 II – CHUTE DU MUR ...................................................................................................................... 13 A) CHUTE DES REGIMES COMMUNISTE ............................................................................................. 13 B) REUNIFICATION ALLEMANDE ...................................................................................................... 13 C) FIN DU « PRINTEMPS DE PEKIN » (REPRESSION DE TIEN AN MEN) ........................................... 13 D) SURVIVANCE DU COMMUNISME EN COREE DU NORD ET A CUBA ................................................ 13 III – GUERRE DU GOLFE (OU GUERRE DU KOWEÏT) ........................................................ 14 A) PREMIER CONFLIT POST-GUERRE FROIDE .................................................................................... 14 B) SUPERIORITE MILITAIRE OCCIDENTALE ....................................................................................... 14 C) MONDE ARABE DIVISE ................................................................................................................. 14 D) EFFACEMENT SOVIETIQUE DU MOYEN-ORIENT........................................................................... 14 IV – DISLOCATION SOVIETIQUE ............................................................................................. 15 A) LES RAISONS DE LA CHUTE DE L’UNION SOVIETIQUE ? ................................................................ 15 B) GUERRE D’AFGHANISTAN ........................................................................................................... 15 C) FIN DU MONOPOLE IDEOLOGIQUE ................................................................................................ 15 D) TENTATIVE DE COUP D’ETAT (AOUT 1991).................................................................................. 15 E) PROBLEME DES NATIONALITES .................................................................................................... 15 V – LE NOUVEL ORDRE MONDIAL .......................................................................................... 16 A) TRIOMPHE DE LA DEMOCRATIE LIBERALE ................................................................................... 16 B) ECHEC DU TIERS-MONDISME ....................................................................................................... 16 C) ECHEC DE L’ISLAMISME .............................................................................................................. 16 D) NOUVELLE SECURITE COLLECTIVE .............................................................................................. 16 E) MONDE UNIPOLAIRE .................................................................................................................... 16 Cours EDC – Culture G I - 1A 11 © François de Coniac - 2004/2005 I – Perestroïka (= reconstruction) A) L’arrivé de Gorbatchev au pouvoir La Perestroïka commence en 1985 quand Gorbatchev arrive au pouvoir. B) Raisons de la Perestroïka Plusieurs problèmes que l’URSS rencontre en 1980 : - Vieillissement de la population - Equipement obsolète des industries (ne peut produire ni fax, téléphone, magnétoscope…), d’ou un gros décalage avec l’occident - Dépenses militaires trop élevé, freinant le développement économique C) Glasnost et libéralisation politique En 1985, Gorbatchev applique la politique de Glasnost (= politique de transparence), afin de réveiller la société en la tournant vers l’occident. Mais cette politique les a complètement démoralisé, en voyant le retard qu’ils avaient. L’économie soviétique était en panne. Cette politique s’applique pour la première fois en avril 1986, lorsqu’un réacteur nucléaire de la centrale de Tchernobyl à explosé. Ils en ont parlé ouvertement contrairement à la France. Les victimes sont réhabilitées et leurs livres publiés. D) « Nouvelle pensée » en politique étrangère Titre d’un ouvrage de Gorbatchev qui va devenir un best-seller en occident. Cette nouvelle pensée va concerner tout d’abord la politique étrangère. Il s’agit en fait d’une sorte d’ouverture. Les soviétiques commencent à négocier avec les américains, car ils n’ont plus les moyens de rivaliser. Paradoxalement, l’URSS se retrouve être une puissance pauvre : durant toute son histoire, la direction soviétique à sacrifiée la vie de ses concitoyens pour les projets d’expansion. E) « Maison commune » A l’exception de Cuba et du Vietnam, tous les clients de Moscou sont abandonnés. Le retrait soviétique d’Afghanistan commence en 1988 et se termine en 1989. C’est une des raisons de la chute soviétique de 1991. Gorbatchev est devenu une vraie idole des occidentaux. Son projet phare est la maison commune. Il explique que les soviétiques et les occidentaux peuvent avoir les mêmes valeurs, valeurs communes, propres à l’humanité. En réalité, il s’agit du rattachement de l’URSS au système libéral et démocrate de l’occident. Gorbatchev : « Nous sommes en train de leur jouer un mauvais tour, nous sommes en train de les priver d’ennemi. » Cours EDC – Culture G I - 1A 12 © François de Coniac - 2004/2005 Carte de l’éclatement de l’URSS II – Chute du mur Ce mur représente le symbole de la séparation Est – Ouest. A) Chute des régimes communiste Gorbatchev laisse décider ces pays de leur avenir et s’oppose a la méthode militaire. Tous choisissent la démocratie. La Pologne a eut besoin de 10 ans La Hongrie a eut besoin de 10 mois La RDA a eut besoin de 10 semaines La Tchécoslovaquie a eut besoin de 10 jours La Roumanie a eut besoin de 10 heurs B) Réunification Allemande Elle aura lei en 1990, une année après la chute du mur de Berlin. Plusieurs conséquences sur la politique d’équilibre des puissances au sein de l’Union Européenne : - l’Allemagne, puissance la plus peuplée d’Europe - L’économie allemande remonte vite : le rêve du général de Gaule de tourner l’Europe autour de la France s’écroule C) Fin du « printemps de Pékin » (Répression de TIEN AN MEN) Carnage de 1989 : répression de manifestants sur la place Tien An Men. Les chinois ont préservés leur système communiste. D) Survivance du communisme en Corée du Nord et à Cuba Au lieu de libéraliser leur régime, les dictateurs de ces pays vont renforcer leur enclise. La situation va devneir dramatique : - Famine en Corée du Nord au milieu des années 1970 - A Cuba, une crise économique sévit depuis 1992, avec un dictateur vieillissent et sénil. « Le mur de la honte n’existe plus mais d’autres barrières l’ont remplacé » Cours EDC – Culture G I - 1A 13 © François de Coniac - 2004/2005 III – Guerre du Golfe (ou guerre du Koweït) A) Premier conflit post-guerre froide Continuation logique de la guerre entre Iran et Irak. L’Irak, qui n’a put réussir contre l’Iran se tourne vers le sud et occupe un émirat pétrolier, le Koweït, qui était en conflit avec Sadam Hussein au sujet du pétrole (l’Irak affaibli par la guerre contre l’Iran avait besoin de devises) Du même coté se retrouve deux anciennes puissances ennemies : EU et URSS. B) Supériorité militaire occidentale Elle commence en août 1990 et se termine en mars 1991 (officiellement). Guerre violente qui n’a en fait durée que quelques semaines. Les occidentaux gagnent la 4ème puissance du monde (l’armée irakienne était la plus puissante après les EU, l’URSS et la Chine). C) Monde arabe divisé L’Irak n’est pas soutenu par tous les pays arabes. Deux pays arabes font partis de la coalition américaines : l’Egypte et l’Arabie Saoudite, qui se considèrent menacé par la puissance Irakienne. L’Union soviétique, trop affaibli pour jouer un rôle au Moyen-Orient, s’efface de cette région, d’ou un déséquilibre majeur. Dominance de la puissance américaine au Moyen-Orient (ils n’ont plus de rivaux, politique unilatérale des EU) George Bush père (septembre 1990): « Aucun ordre international pacifique n’est possible si des Etats plus forts peuvent dévorer leurs voisins plus faibles » « Les récents évènements ont certainement montré qu’il n’existe pas de substitut au leadership américain. » D) Effacement soviétique du Moyen-Orient Cours EDC – Culture G I - 1A 14 © François de Coniac - 2004/2005 IV – Dislocation soviétique A) Les raisons de la chute de l’union soviétique ? La première raison avancée est la cause de l ‘économie. Le système planifié socialiste se trouve en grave crise. L’URSS n’a jamais put produire elle même des fax ou téléphones portables, bien qu’elle est lancé les premières fusées. B) Guerre d’Afghanistan Elle commence en 1979 et se termine 1989 lorsque les soviétiques se retirent en laissant derrière eux un pays ravagé. Plus de un million de mort, plus de un million de réfugié et déplacés. Cette guerre absorbe une grande partie des moyens dont dispose l’union soviétique. Cette guerre est financée par l’argent du pétrole. Lorsque les pays d’Arabie saoudite lance le contrechoc des prix du pétrole, l’URSS ne peut plus faire face. Cette guerre a provoquée des fissures importante dans le tiers-monde, qui constituait le champ de bataille de la guerre froide. C) Fin du monopole idéologique La troisième raison de la chute de l’URSS sont les premiers partis démocratiques apparaissent et mettent en danger l’existence même de ce pays. Dans ce même temps disparaît le monopole du pouvoir. D) Tentative de coup d’état (août 1991) L’URSS est composée de 15 pays (républiques). La fédération de Russie est l’un de ces pays : conservateurs communiste au sein même du mouvement communiste, qui s’oppose a Gorbatchev. Ces forces vont provoquer une tentative de coup d’état durant 3 jours au mois d’août 1991, qui va échouer. Gorbatchev va alors perdre tout pouvoir puisque Helsin va faire interdire le parti communiste. Le 25 septembre 1991 : Déçut de ne pas arriver a disloquer le monde soviétique, Gorbatchev s’adresse au peuple. E) Problème des nationalités Le problème des nationalités se pose après la chute du communisme, car les 15 républiques veulent se séparer. Le 25 décembre 1991 : Gorbatchev s’adresse non plus a l’URSS, mais aux slovaques…C’est la fin de l’URSS. Bratislava = capitale de la Slovaquie Chute rapide mais logique Cours EDC – Culture G I - 1A 15 © François de Coniac - 2004/2005 La chute s’appuie sur des problèmes économiques, ethniques, nationaux V – Le nouvel ordre mondial A) Triomphe de la démocratie libérale Toute l’Europe de l’Est est passée dans le camp de la démocratie. Démocratisation de plusieurs pays du sud : Taiwan, Singapour, Corée du Sud,… La confédération est en train d’abandonner la démocratisation d’Helsin B) Echec du tiers-mondisme Les seuls pays à respecter la démocratie sont : - Afrique : Afrique du Sud et Sénégal - Moyen Orient : Israël et Turquie C) Echec de l’islamisme Rejet de l’Occident et du communisme. Mouvement tiers-mondiste qui conteste le leadership soviéto-américain. Désir de proposer un model concurrent intermédiaire entre les deux systèmes. Mais ce modèle n’a pas fonctionné,. Seul l’Iran (dirigé par le clergé chiite) arrive à instaurer un modèle islamiste (politique). Cette échec de l’islamisme va conduire au 11 septembre. D) Nouvelle sécurité collective Désormais, on peut éviter les conflits à travers une sécurité collective. Le trait majeur de se nouvel ordre mondial est le monde unipolaire centré sur une seule puissance : les EU. Il existe 4 critères de puissance : écologique, militaire, économique et culturel. - Militaire : les EU sont les premiers. Ils ont lancé Internet, détiennent une grande partie des brevets, disposent des technologies de pointe leur permettant de fabriquer des armes massives… Seule puissance pouvant intervenir immédiatement et partout. - Economique : les EU se partagent cette puissance avec le Japon et l’Allemagne. - Culturel : démocratisation de la culture américaine E) Monde unipolaire « Nous avons la vision d’un nouveau partenariat fondé sur la consultation, la coopération et l’action collective qui aura pour but plus de démocratie. » (G. Bush père) Cours EDC – Culture G I - 1A 16 © François de Coniac - 2004/2005 GRANDS BOULVERSEMENTS (1991 – 2005) GRANDS BOULVERSEMENTS (1991 – 2005) ........................................................................... 17 I – NOUVELLE DONNE MONDIALE.......................................................................................... 18 A) THEORIE DE LA FIN DE L’HISTOIRE (FRANCIS FUKUYAMA) ......................................................... 18 B) AUTOROUTES DE L’INFORMATION (BILL CLINTON, 1992) ........................................................... 18 C) EMERGENCE DE LA GEOECONOMIE (TURBO CAPITALISME D’EDWARD LUTTWAK) ...................... 18 D) THEORIE DU CHOC DES CIVILISATIONS (SAMUEL HUNTINGTON) ................................................. 18 E) ELARGISSEMENT DEMOCRATIQUE ET « EMPIRE BIENVEILLANT » (BILL CLINTON) ...................... 19 II – CRISES BALKANIQUES ........................................................................................................ 19 A) DISLOCATION DE LA YOUGOSLAVIE (1991) ................................................................................ 20 B) GUERRE DE BOSNIE (1992 – 1995).............................................................................................. 21 C) GUERRE DU KOSOVO (1999) ....................................................................................................... 24 D) FIN DE REGNE DE MILOSEVIC (OCTOBRE 2000) ........................................................................... 25 E) CRISE DE MACEDOINE (2001) ..................................................................................................... 25 F) RESULTATS .................................................................................................................................. 26 III – LE 11 SEPTEMBRE ................................................................................................................ 27 A) EMERGENCE DE L’ISLAMISME ..................................................................................................... 27 B) FRONT MONDIAL DU JIHAD D’OUSSAMA BEN LADEN.................................................................. 27 C) CONSEQUENCES DU 11 SEPTEMBRE ............................................................................................. 27 D) GUERRE CONTRE LE TERRORISME ............................................................................................... 27 IV – GUERRE D’AFGHANISTAN ................................................................................................ 28 V - GUERRE D’IRAK...................................................................................................................... 30 A) COMPOSITION ETHNIQUE ET RELIGIEUSE ..................................................................................... 31 B) ACTEURS DE LA GUERRE : COALITION ET GUERILLA .................................................................... 32 C) THEORIE DU FLYPAPER ................................................................................................................ 32 D) ELECTIONS EN IRAK ET LE GRAND MOYEN-ORIENT .................................................................... 33 VI – GRAND MOYEN-ORIENT .................................................................................................... 34 A) PRINTEMPS DE BEYROUTH ET RETRAIT SYRIEN DU LIBAN........................................................... 34 B) ELECTIONS PALESTINIENNES ....................................................................................................... 34 C) ELECTIONS MUNICIPALES SAOUDIENNES ..................................................................................... 34 D) ELECTIONS IRAKIENNES .............................................................................................................. 34 E) DEMOCRATISATION EN EGYPTE .................................................................................................. 34 Cours EDC – Culture G I - 1A 17 © François de Coniac - 2004/2005 I – Nouvelle donne mondiale A) Théorie de la fin de l’histoire (Francis Fukuyama) Il parle pour la première fois de la fin de l’histoire dans son best-seller de la fin des années 1990. Il présente l’histoire comme une grande rivalité idéologique. Pour lui, l’histoire s’arrête parce que la démocratie a triomphée partout dans le monde. B) Autoroutes de l’information (Bill Clinton, 1992) Nom le plus consulté sur Internet en 1998 après celui de Pamela Anderson. Il parle des autoroutes de l’information (= Internet), sur lequel il fonde son programme. Il souhaite utiliser ce moyen pour démocratiser le monde. Si ces autoroutes sont opérationnelles, aucune dictature ne pourra Les chinois utilisent ce même système pour répandre le communisme. C) Emergence de la géoéconomie (turbo capitalisme d’Edward Luttwak) 1ère idée : Il parle du turbo capitalisme = capitalisme qui se produit trop rapidement, qui produit plus de matériel que d’argent. Il prévoit une nouvelle crise. 2ème idée : Aujourd’hui les rivalités économiques ont remplacées les rivalités idéologique. Forte rivalité entre le Japon et les EU, notamment sur les exportations de véhicules. D) Théorie du choc des civilisations (Samuel Huntington) Doctrine expliquant que les conflits idéologique sont remplacés par les conflits civilisationels. Selon lui, le monde est divisé en plusieurs civilisations. Chacune d’entre elle est définie par une ou plusieurs langues et dirigée par un Etat phare, qui intervient pour régler un conflit civilisationel (exemple : en Bosnie, il existe 3 communautés : serbes (orthodoxe), croates (catholique), bosniaque (musulman). Ces 3 communautés parlent la même langue serbo-croate. Ces civilisations sont : - Occidentale - Slave-orthodoxe - Islamique - Hindou - Bouddhisme - Chinoise - Japonaise - Latino-américaine Cours EDC – Culture G I - 1A 18 © François de Coniac - 2004/2005 E) Elargissement démocratique et « empire bienveillant » (Bill Clinton) Clinton explique que les USA ne doivent pas rester passif au nationalisme. « Nous avons une opportunité historique de non seulement combattre les menaces et les ennemis mais aussi de construire un monde qui reflète nos idéaux et fait avancer nos intérêts » (Bill Clinton, 1995) « La mondialisation ne désigne pas simplement l’amplification des échanges, mais aussi la mise en compétition des systèmes économiques et sociaux » (Zaki Laïdi) II – Crises balkaniques « Les hommes construisent trop de murs et pas assez de ponts » (Isaac Newton) On peut utiliser deux approches : - Toutes les crises sont indépendantes ou autonomes, - Toutes les crises sont liées (c’est à dire ces crises peuvent contaminer les Balkans tout entier, ce qui justifierais l’intervention de l’Occident dans ces guerres. Autrement, il s’agirais d’un conflit belliqueux) Il y eut 4 conflits armés rien que pour la Yougoslavie. La Yougoslavie (= pays des slaves du sud), fut fondée en 1945 et composée de 6 républiques fédérés à l’image de l’union soviétique (cette composition correspond de 1945 à 1991): - La Serbie (qui compte deux régions autonomes : Kosovo et Voïvodine) = 5,6 millions (dont 2 en Voïvodine et 1,5 au Kosovo) - La Croatie = 4,5 millions - La Slovénie = 1,8 millions - Bosnie Herzégovine = 4,1 millions - Le Monténégro - La Macédoine = 1,9 millions Il existe des républiques mono-ethniques : la Slovénie, le Monténégro et la Macédoine. Mais les frontières des républiques ne correspondent pas toujours aux frontières ethniques, ainsi beaucoup de serbes vivent en Croatie ou en Bosnie-Herzégovine. Il existe deux républiques ou l’on trouve un brassage ethnique : la Bosnie et la Croatie. Structure de la Yougoslavie : ⇒ Nations slaves disposant de républiques : - La Serbie pour les Serbes (qui faisaient partie de l’empire Ottoman) - La Croatie pour les Croates (qui faisaient partie de l’empire Austro-Hongrois) - La Macédoine pour les Macédoniens - La Slovénie pour les Slovènes - Le Monténégro pour les Monténégrins - La Bosnie-Herzégovine pour les musulmans bosniaques Après la II Guerre Mondiale, la Serbie et la Croatie s’accorde pour former un seul pays avec leur langue commune (le Serbo-Croate) ⇒ Nationalités correspondant aux communautés dont la composition n’est pas d’origine slave : les Albanais (Kosovo), les Hongrois (Voïvodine), les Bulgares, les Tchèques, les Roumains, les Italiens, les Allemands, les Ruthènes, les Turcs, les Ukrainiens, les Valaques, les Tsiganes (Romani) Cours EDC – Culture G I - 1A 19 © François de Coniac - 2004/2005 ⇒ Trois langues officielles : - Serbo-Croate - Slovène - Macédonien (langue intermédiaire entre le serbe, le serbo-croate et le bulgare) A) Dislocation de la Yougoslavie (1991) La dislocation de la Yougoslavie commence en juin 1991, lorsque la Slovaquie et la Croatie déclarent leur indépendance. Pourquoi se séparent-ils ? La Croatie veut bénéficier seul du tourisme. L’armée yougoslave lance une offensive contre la Croatie et la Slovénie : la première guerre des Balkans commence. Elle va durer plus d’un an entre serbes et croates, tandis que la Slovénie sera épargné étant dans une zone périphérique. Les Serbes de Croatie vont se séparer et créer une république (serbe de Croatie) autoproclamée « Krajina ». Le conflit va se terminer par un statut co : une partie de son territoire ne sera plus sous son contrôle. Mais d’autres conflits vont suivre, tel qu’en Bosnie. Cours EDC – Culture G I - 1A 20 © François de Coniac - 2004/2005 B) Guerre de Bosnie (1992 – 1995) Cours EDC – Culture G I - 1A 21 © François de Coniac - 2004/2005 Composition ethnique de la Bosnie-Herzégovine en 1991 : - Bosniaques : 44% (musulmans) - Serbes : 31% (chrétiens orthodoxes) - Croates : 17% (chrétiens catholiques) - Yougoslaves : 8% (cas pour les personnes issu de deux ethnies) Ils sont tous slaves mais n’ont pas la même religion. Cours EDC – Culture G I - 1A 22 © François de Coniac - 2004/2005 En mars 1992, la Bosnie se sépare de la Yougoslavie, et les trois peuples constitutifs entrent en conflit : les Serbes veulent rester attaché a la Serbie,… Cette guerre va durer 3 ans. D’abord les Serbes de Bosnie entrent en Guerre contre les Croates de Bosnie (prolongement du conflit entre Croate et Serbes). Les croates de Bosnie font alliance avec les Bosniaques (car derrière les Serbes de Bosnie se trouve la Serbie). Le 21 septembre 1995, la guerre se termine par les accords de Dayton, conclu aux EtatsUnis par les Belligérants. La Bosnie-Herzégovine est divisée en deux entités. Les Serbes ont expulsé les croates et bosniaques de leur territoire et réciproquement. Ce conflit était il inévitable? Normalement la Bosnie est composée de cantons régionales dans lesquels ont lieu des référendums : faut il diviser la Bosnie ? Cours EDC – Culture G I - 1A 23 © François de Coniac - 2004/2005 C) Guerre du Kosovo (1999) Le conflit commence en 1990, quand la Serbie refuse l’autonomie du Kosovo, et qu’elle reste ainsi une simple province administrative. Les albanais du Kosovo lance une révolution non violente, inspiré par Ibrahim Rugova. Elle consiste a créé sa propre école, son propre gouvernement… A partir de 1996, une partie des albanais du Kosovo veut accélérer le processus et organise un partie UCK (armée de libération du Kosovo). A la différence de Rugova, UCK veut accélérer le processus par un conflit armé. Un vrai conflit armé commence en 1998 entre UCK et l’armé Serbe au Kosovo. En 1999, l’OTAN (alliance atlantique) intervient parce que l’exode des albanais du Kosovo dans les pays limitrophes devient trop important. L’OTAN demande à Belgrade le retrait des Serbes du Kosovo (qui refuse) et commence à bombarder la Serbie. Milosevic accepte le retrait des troupes Serbes du Kosovo ainsi que l’entrée des forces de l’OTAN sur place. Depuis 1999, le Kosovo est placé sous protectorat international et géré directement par les EU. Cours EDC – Culture G I - 1A 24 © François de Coniac - 2004/2005 Le problème qui se pose aujourd’hui est l’enclave qui se trouve au Nord du Kosovo et qui désire se rattacher à la Serbie. Les Kosovars vivent actuellement dans une province indépendante mais non reconnu. Au moment de la dislocation de l’URSS, on avait dit que les 6 états du sud pouvaient être désignés comme indépendant (doctrine de Badinter). Composition ethnique du Kosovo en 2005 : - Albanais : 82% - Serbes : 11% - Tsiganes : 2,4% - Turcs : 0,7% Le même principe de référendum aurait du être appliqué au Kosovo, ce qui aurait fait perdre le Kosovo au Serbes. En effet, le Kosovo se serait sûrement rattaché a l’Albanie ou créer sa propre autonomie étant plus riche que l’Albanie (il serait plus normal que ce soit l’Albanie qui se rattache au Kosovo). Les Albanais sont présents dans plusieurs Etats et Républiques : - 3,4 millions en Albanie - 1,5 millions au Kosovo - 500 mille en Macédoine Différences entre Bosnie République fédérée (elle peut se séparer) Et Kosovo République autonome (fait partie de la Serbie et ne peut s’en séparer selon la constitution) Deux ethnies différentes (Albanais et Serbes) Même culture D) Fin de règne de Milosevic (octobre 2000) E) Crise de Macédoine (2001) Les macédoniens acceptent la participation politique des albanais. En 2001, un conflit commence entre UCKM et les forces macédoniennes. Les EU interviennent pour les désarmer. Composition ethnique en 2001 : - Macédoniens : 64% - Albanais : 25% - Turcs : 4% - Roumains : 3% - Serbes : 2% Cours EDC – Culture G I - 1A 25 © François de Coniac - 2004/2005 Conflits 1er conflit Serbocroate (1991 – 1992) 2ème conflit – Bosnie (1992 – 1995) 3ème conflit – Kosovo (1998 – 1999) Conflit stoppé par la communauté international 4ème conflit – Macédoine (2001) La communauté international intervient avant que ce conflit se propage Acteurs directs Acteurs indirects Conséquences politiques Croates, armée La fédération de Dislocation de la Yougoslave (contrôlée Russie soutient les Yougoslavie et par la Serbie) et Serbes et l’Allemagne récession des Serbes Serbes de Croatie soutient les Croates de Croatie Serbes (chrétiens Serbes de Bosnie, Création d’une orthodoxes), Croates Croatie (qui aide les république de Bosnie (de Bosnie, chrétiens croates de Bosnie), constituée de 2 catholiques) et Nations-Unis entités : République bosniaque Serbe et confédération (musulmans) croato-musulmane. Accords de Dayton. Albanais du Kosovo et Russie (qui soutient la Séparation du Kosovo les Serbes Serbie). L’UE, les EU, et protectorat les NU et l’OTAN international sur le soutiennent les Kosovo Kosovars Organisation paraEU, UE et OTAN Présence armée militaire UCKM et les internationale en forces armées Macédoine macédoniennes. F) Résultats ⇒ Le divorce Yougoslave n’est pas achevé. Deux conflits n’ont pas été résolus : en Bosnie et au Kosovo. ⇒ Apparition de deux pseudo-états : Bosnie et Kosovo ⇒ Le protectorat onusien : en Bosnie, au Kosovo et en Macédoine ⇒ Economies dévastées (notamment en Bosnie) ⇒ Populations déplacées (concerne des millions de personnes dans l’espace yougoslave) ⇒ Démocratisation de la Serbie ⇒ Les identités ethniques sont plus fortes que les identités nationales (ex : les Hongrois de Roumanie ne se sentent pas roumains) ⇒ Echec lamentable de la construction nationale (de la Yougoslavie), car des groupes ont étés favorisés (Serbes, Croates) ⇒ Les conflits yougoslaves sont liés entre eux (les Serbes sont liés à 3 conflits sur 4) ⇒ Les Balkans sont la poudrière de l’Europe (terme apparu après l’assassinat du Duc à Sarajevo, responsable de la Ière Guerre Mondiale) ⇒ L’Union Européenne doit être présente dans les Balkans et les conflits peuvent être réglés si ces pays intègre l’UE (car il n’y a pas de frontière au sein de l’UE). Cours EDC – Culture G I - 1A 26 © François de Coniac - 2004/2005 III – Le 11 septembre A) Emergence de l’islamisme La forme de l’islamisme que Ben Laden a épousé est le « salafisme » (les compagnons des ancêtres). Il s’agit pour le salafisme de restaurer la société qui existait à l’époque du prophète. En 1980, Ben Laden (ingénieur prometteur) dirige une petite ONG nommée « Al-Quaida » (= base ou règle) qui servait d’intermédiaire entre les arabes qui venait combattre en Afghanistan (pendant la guerre). Azzam (patron de la résistance) et ses deux fils se font assassinés au début des années 1990. Il est remplacé par Ben Laden. En février 1998, il crée une organisation international : le « front mondial du jihad ». Elle comprend plusieurs membres (une dizaine, dont Al-Quaida. B) Front mondial du jihad d’Oussama Ben Laden C’est une structure qui peut être comparée à une multinationale. Il y a un centre qui prend les décisions (Ben Laden et ses proches) et un réseau qui se reconstitue quand un membre disparaît. Ben Laden veut propager son modèle salakiste. Il choisit l’Afghanistan des talibans comme siège pour son organisation. Il est accueillit par les talibans dont le modèle « deobandisme » est différent. Taliban = étudiant en religion L’objectif de Ben Laden est la destruction de la société occidentale. Il utilise plusieurs moyens : le terrorisme, hyper terrorisme. C) Conséquences du 11 septembre Le 11 septembre à plusieurs objectifs : - Guerre psychologique - Abolir la protection des sociétés d’occident trop coûteuse - Provoqué une guerre entre l’islam et l’occident Ben Laden : « il faut les harcelés partout, leur démocratie seront vidées très vite de leur sang, ils vont s’étouffer eux même dans leur société », « la surveillance leur coûte trop cher, et à terme ils ne pourront supporter leur charges » Réponse de l’occident : « Attention, l’islamisme constitue la menace la plus grave pour les musulmans eux-mêmes » D) Guerre contre le terrorisme Les pays suivant constituent une menace d’après les EU : Iran, Irak, Syrie, Soudan et Corée du Nord. Ils sont accusés de vouloir attaquer les EU. Les deux cibles immédiates sont l’Iran et l’Irak (pays qui gène les EU au Moyen-Orient) Cours EDC – Culture G I - 1A 27 © François de Coniac - 2004/2005 IV – Guerre d’Afghanistan C’est un état tampon entre deux ex-empire : britannique et russe (uzberkistan, tajikistan…). Au Nord-Est, un doigt à été créé pour séparer les deux empires. Composition ethnique : - Pachtounes (musulmans sunnites) : 38% (en vert), peuple guerrier qui vit entre l’afghanistan et le pakistan - Tadjiks (musulmans sunnites) : 25% (en bleu gris), dans la zone limitrophe du Tajikistan, concentré dans le couloir entre le Tajikistan et la capital de l’Afghanistan (Kabul) - Hazaras (musulmans chiites) : 19% (bordeaux), ils occupent un plateau enclavé dans le centre. - Ouzbeks (musulmans sunnites) : 6% (rose), ils vivent au Nord de l’Afghanistan, dans la partie limitrophe de l’Uzberkistan Langues : Les Tadjiks, Hazaras parlent la même langue Les Pachtounes parlent Cours EDC – Culture G I - 1A 28 © François de Coniac - 2004/2005 Les Ouzbeks parlent une langue a part, apparenté au Turc. Chaque groupe est soutenu par des acteurs plus important : - L’Inde et la Russie aide les Tadjiks (Massoud) - L’Iran aide les Hazaras - Le Pakistan aide les Pachtounes (Hekmatyar, talibans) - L’Ouzbékistan aide les Ouzbeks (Dostom) Chronologie du conflit Afghan : ⇒ 1979 – 1989 : Occupation soviétique. Les soviets soutiennent un parti à Kabul et s’oppose aux résistances afghanes. Les soviets quittent l’Afghanistan en 1989. ⇒ 1989 – 1992 : La faction islamiste contre la faction communiste qui reste au pouvoir a Kabul. ⇒ 1992 – 1996 : Lorsque des islamistes afghans occupent la capitale, ils n’arrivent pas à s’entendre. Le régime tombe. La guerre civile entre Tadjiks et Pachtounes va durer 4 ans et Kabul sera entièrement détruit. ⇒ 1996 – 2001 : Guerre civile entre alliance du Nord et Talibans. Les Emirats d’Afghanistan ne sont pas reconnu par la communauté internationale. ⇒ Le 9 septembre 2001 : Massoud est assassiné par 2 Kamikazes. Il est tout de suite remplacé par son adjoint, le général Fahim qui rassemble les forces pour lutter contre les Talibans. Les américains constituent une coalition internationale. Ils n’interviennent pas directement dans les territoires dirigés par les talibans, en Afghanistan. Ils forment l’alliance du Nord et l’arme en bombardant les talibans. ⇒ 2001 : Chute du régime des talibans. La prise de Kandahar met fin au régime militaires en Afghanistan. Les rescapés vont se réfugier eu Pakistan, dans la zone Pachtoune. Depuis 1947, lors le la création du Pakistan, l’armée pakistanaise n’a pas le droit d’intervenir dans la zone Pachtoune (ou se trouve Ben Laden). Cours EDC – Culture G I - 1A 29 © François de Coniac - 2004/2005 V - Guerre d’Irak L’Irak est limitrophe de l’Iran, la Turquie, la Syrie, l’Arabie Saoudite. Le Koweït bloque le créneau de l’Irak sur la mer du Golf. Le Pan-arabisme était un mouvement qui voulait réunir tous les pays arabes en un seul. Ce mouvement à échoué. Deux accords de paix (accords de camp David) ont étés signés en 1978 et 1979. A partir de 1979, l’Egypte à été rejeté du monde Arabe. L’Irak protège les pays arabes contre l’Iran, appuyé par les EU, l’URSS et l’Europe Occidentale. Lorsque l’Irak veut occuper le Koweït (qui historiquement faisait parti de l’Irak, et qui a soit disant vendu du pétrole pompé dans les sources irakiennes et vendu à des prix hors cota). Cours EDC – Culture G I - 1A 30 © François de Coniac - 2004/2005 A) Composition ethnique et religieuse Population totale : 24 millions d’habitants. Division ethnique entre Arabes et Kurdes. Composition ethnique : - Arabes chiites : 60% - Arabes sunnites : 20% - Kurdes : 17% Les arabes sunnites (Sadam Hussein) contrôlaient l’Irak. Les américains s’appuyront sur les Kurdes et arabes chiites. Cours EDC – Culture G I - 1A 31 © François de Coniac - 2004/2005 B) Acteurs de la guerre : coalition et guérilla 1) Troupes présentent en Irak (total : 173 056) Etats-Unis Royaume-Unis Pologne Corée du Nord Italie Ukraine Georgie Roumanie Kazakhstan Estonie Mongolie Azerbaïdjan Lettonie Lituanie Slovaquie République Tchèque Salvador Bulgarie Macédoine Arménie Danemark Albanie Japon 2) Troupes rapatriés Pays-Bas Espagne Thaïlande Honduras République dominicaine 3) Autres acteurs ⇒ Armée irakienne de Saddam Hussein (en 2003) ⇒ Nouvelle armée irakienne (en 2003 – 2005) ⇒ Milices Kurdes ⇒ Résistance irakienne (en 2003 – 2005) - Baasistes - Chiites - Fondamentalistes sunnites - Islamistes étrangers 4) Les foyer de la Guerilla Insérer carte Les foyers sont représentés par la couleur violette. Ils occupent le fameux « triangle sunnite » Il y a des conflits à l’intérieur de l’Irak : - Sunnites / Chiites (conflits) - Kurdes / Arabes (affrontements) - Chrétiens / Musulmans (violences) C) Théorie du flypaper Ce « papier tue mouche » doit - attirer tous les islamistes du monde - transformer le pays en une hécatombe pour l’Al-Quaïda et ses alliés Cours EDC – Culture G I - 1A 32 © François de Coniac - 2004/2005 D) Elections en Irak et le grand Moyen-Orient Acteurs directs Acteurs indirects Conséquences politiques Les EU, la Russie et Chute du régime l’Europe Occidentale taliban. soutiennent l’Alliance Arriver au pouvoir de du Nord / Al-Quaïda l’islam. soutient les Talibans France, Allemagne, Chute de Saddam Nations-Unies, Arabie Hussein, Saoudite, Al-Quaïda Instauration d’un régime pro-américain à Bagdad Guerre d’Afghanistan Alliance du Nord (2001) (Tadjiks) / Talibans (Pachtounes) Guerre d’Irak (2003 – Armée irakienne de 2005) Saddam Hussein, Coalition (EU), Nouvelle armée irakienne (pro armée américaine), Milice Kurde (pro armée américaine), Résistance (anti américaine) Cours EDC – Culture G I - 1A 33 © François de Coniac - 2004/2005 VI – Grand Moyen-Orient A) Printemps de Beyrouth et retrait syrien du Liban Il débouche sur le retrait des troupes syriennes et sur une certaine démocratisation B) Elections palestiniennes Paradoxe palestinien : les palestiniens eux-mêmes se sont étonnés que dans les territoires occupés, des élections libres soient organisées (janvier 2005), alors que dans certains pays arabes libres, aucune élection libre n’est organisée. C) Elections municipales saoudiennes Elles se sont déroulées vers fin janvier (2005). Elles veulent voir s’ouvrir à la démocratie le pays. D) Elections irakiennes Elections largement contredites par les français. Redistribution du pouvoir en Irak, alors dirigé par les sunnites. Aujourd’hui, deux nouvelles forces se partagent le pouvoir : les chiites et les kurdes. E) Démocratisation en Egypte Pour la première fois depuis 30 ans, le président égyptien lui-même s’est prononcé pour un suffrage universel direct. Le président égyptien était jusqu’alors élu par un collège d’électeur (il n’y avait qu’un seul candidat qui devait juste être confirmé par le collège). Cours EDC – Culture G I - 1A 34 © François de Coniac - 2004/2005 LA NOTION DE PUISSANCE I – La définition Pour Raymond Aron, « la puissance sur la scène international est la capacité d’une unité politique d’imposer sa volonté aux autres unités » Serge Sur définit la puissance comme « la capacité de faire, de faire faire, d’empêcher de faire et de refuser de faire » « La puissance est comparable à la météo. Tout le monde en dépend mais peu de personne la comprennent » - « La puissance est comparable à l’amour, il est plus facile de la vivre que de la définir ou de la mesurer » Joseph Nye II – Les éléments de la puissance de N. Spykman Les éléments de puissance selon N. Spykman : - La surface du territoire - La nature des frontières - L’effectif de la population - Les matières premières - Le développement économique et technologique - La force financière - L’homogénéité ethnique - Le degré d’intégration sociale - La stabilité politique - L’esprit national III – La puissance américaine Le concept de puissance structurel selon Susan Strange : - La structure de sécurité : le pouvoir conféré par la capacité d’offrir, de refuser ou de menacer la sécurité. - La structure financière : la capacité d’offrir, de refuser ou de demander des crédits. - La structure de production : la capacité de déterminer la localisation, le mode et le contenu de la production manufacturière. - La structure du savoir : la capacité d’influencer les idées et les croyances. IV – La « puissance douce » (soft-power) Selon Joseph Nye, le « soft-power » est la capacité d’atteindre l’objectif voulu par le jeu d’attraction, de séduction et d’influence. Il faut distinguer la « puissance douce » (soft-power) – capacité d’influence – de la « puissance dure » (hard-power) – militaire, financière, économique et technologique. Cours EDC – Culture G I - 1A 35 © François de Coniac - 2004/2005 On appelle les EU le moteur industriel du monde, car comme le Japon, la Chine et l’All, ils possède une grande puissance industriel mais aussi, contrairement aux autres, une puissance militaire. Les caractères propres à la puissance douce : - comportements : attraction, canalisation médiatique (agenda setting) – influence des médias sur l’ordre du jour politique - Moyens : valeurs, culture, politiques, institutions - Politiques gouvernementales : diplomatie publique, bilatérale ou multilatérale. La puissance douce n’est pas seulement utilisée par les EU. Les français l’ont utilisés à partir de 1970 pour faire s’étendre la culture française, et ainsi récupérer ses anciens territoires au profit de l’Allemagne. La Norvège participe à beaucoup de règlements politiques. Les ressources du soft-power : - culture (son attractivité) - valeurs politiques (leurs applications à l’intérieur et à l’extérieur) - politique étrangère (sa légitimité) Idée française : la culture n’est pas une marchandise, car sur elle se base l’identité nationale. La culture française peut s’exporter car elle est légitime, et garde l’identité nationale. Idée américaine : leur culture est discréditée et contestée, car elle s’impose. La valeur de chaque ressource dépend du contexte : - Les chars d’assaut sont inutiles dans les marais et dans les jungles - Le charbon et l’acier sont inutiles dans un pays qui manque d’industrie smart power de Joseph Nye : la puissance intelligente n’est ni coercitive (hard) ni douce (soft). Elle combine les deux. Le soft power américain : - USA est les plus grands exportateurs de films - 86000 chercheurs étrangers résidaient aux EU en 2002 - 62 sur 100 marques mondiales sont américaines - USA champions du monde dans la publication de livres et dans la vente de produits musicaux. - Les EU comptent 76 think-tanks (dont 34 à Washington) : ce sont des groupes de réflexion fabriquant des idées (notamment sur les relations internationales). Les 3 plus connus sont « Heritage Foundation » (budget de 43 millions de $), « Brooking Institution » (31 millions de $) et « American Entreprise Institute » (24,5 millions de $). - La Brooking emploie 65 anciens membres du gouvernement américain. - La Brooking occupe le terrain médiatique (en 2004, 1164 interviews télévisées et 188 tribunes dans la presse) V – Les révolutions à l’Est et l’action américaine En 1998, en Slovaquie, un régime minoritaire bloque les réforment. Deux structures américaines, « Foundation Soros » et « Freedom House », sont à l’origine du premier changement de régime, sans violance. Par la suite, en 2000, un mouvement étudiant à provoquer la chute du régime Milosevic en Serbie. Un mouvement se crée : Otpor En 2003, le même modèle est encore appliqué en Géorgie. En 2004, les mêmes militants de l’organisation « Otpor » serbes agissent en Ukraine. Cours EDC – Culture G I - 1A 36 © François de Coniac - 2004/2005 Cette organisation a d’autres projets : Zoubr (Bielorussie), Kmara (Géorgie), Pora (Ukraine), Venezuela, Liban, Cuba POLITIQUE ETRANGERE DES ETATS-UNIS I – Sources de l’exceptionnalisme américain Deux sources du nationalisme américain : ⇒ Le terme « la destinée manifeste » est lancée par le journaliste américain John O’Sullivan en 1845. Pour justifier le rattachement du Texas, qui à été arraché au Mexique, les américains ont déclarés que le Mexique, province peu peuplé en 1845, n’était pas un pays libre, et ils l’ont donc annexé pour le libérer. Les américains sont le peuple élu de Dieu Leur mission est de défendre la liberté, la justice et le progrès et de les répandre dans le monde. ⇒ Frédéric Turner en 1893 explique l’importance de la frontière pour la civilisation américaine en tant que « symbole de la nation américaine ». La frontière ne se réduit pas à la seule conquête de l’ouest. L’américain homme nouveau est un pionnier qui doit repousser : - les frontières extérieures d’un environnement hostile - les frontières intérieures de la société (ascension sociale, lutte pour la liberté) D’une part, il existe des oppositions entre les interventionnistes et les isolationnistes Les premiers se prononcent pour une intervention dans le monde, et les second pour une isolation du monde extérieur. Idéalistes (il faut démocratiser le monde pour éviter les conflits) et réalistes (il faut agir avec la force). Multilatéralisme (agir dans le cadre multilatéral) et unilatéralisme (il faut agir seul). II – Doctrine Monroe (1823) James Monroe, 15ème président des Etats-Unis (1758 – 1831) Première action des EU sur la scène internationale : « l’Amérique aux américains ». Préserver le continent américain de toute nouvelle entreprise de colonisation européenne L’Amérique latine – « Chasse gardée des EU » La guerre d’Espagne (1898) Théodore Roosevelt (1904) : « la politique du gros baton » « Speak softly and carry a big stick » (parlez doucement en brandissant un gourdin ) III – Doctrine Truman (1947) Les EU s’engagent à défendre la liberté des pays menacés par l’expansionnisme soviétique. Aider la Grèce et la Turquie menacés par le communisme. Cours EDC – Culture G I - 1A 37 © François de Coniac - 2004/2005 Les EU remplacent la Grande-Bretagne au Moyen-Orient. Première application de l’endiguement (containment) Repousser le communisme sans provoquer l’escalade. IV – Doctrine Eisenhower (1957) Eisenhower promet de libérer les pays de l’Est du joug communiste. L’endiguement est négatif et immoral. Les EU ne se contenteront plus d’endiguer le communisme (containment) mais qu’ils le refouleront (roll-back). A la suite de la crise de Suez (1956), les EU promettent une assistance militaire directe aux pays du Moyen-Orient menacés par le communisme. Application : - La Jordanie (1957) face aux Palestiniens, Syriens et Egyptiens - Le Liban (1958) face aux libanais prosyriens La théorie du domino : « Le Viêt-Nam est la pierre d’angle du monde libre dans le Sud-Est asiatique, la clef de voûte, le doigt dans la fissure de la digue. LA Birmanie, la Thaïlande, l’Inde, le Japon, le Laos et le Cambodge seront menacés si la marrée rouge du communisme déferle sur le Viêt-Nam » John Kennedy (1956) L’implication militaire américaine au Viêt-Nam (1956 – 1972) V – Doctrine Nixon (1969) Après le retrait du Viêt-Nam, la doctrine Nixon : - Vise à limiter les interventions américaines militaires directes à l’étranger - Recommande l’utilisation de puissances régionales et une augmentation de la contribution des alliés Rapprocher les EU de la Chine afin de la dissocier de l’URSS. Diplomatie triangulaire : USA – URSS - Chine Epoque de Kissinger (1969 – 1977) : - Henry Kissinger, d’origine allemande, diplôme de l’université d’Harvard ou il va enseigner pendant plus de 20 ans, avant d’être appelé aux côtés de Nixon (n°2 à la maison blanche), il est un partisan de la Realpolitik (réalisme dans les relations internationales), - La politique repose sur les intérêts et non sur les principes, - Il rejette les idéologies et utilise le concept de « rapports de force », une approche très européennes des affaires internationales. Les méthodes de Kissinger : - Utiliser les négociations secrètes (diplomatie des petits pas) - Linkage (lier les dossiers entre eux, faire des concessions sur un terrain afin d’obtenir des contreparties sur un autre) - Négociation avec la Chine, le Viêt-Nam du Nord. Les accords de Camp David entre Israël et l’Egypte. Cours EDC – Culture G I - 1A 38 © François de Coniac - 2004/2005 VI – Doctrine Carter (1980) « Toute tentative d’une quelconque puissance extérieure à la région pour s’emparer du contrôle de la zone du Golfe persique sera considérée comme une tentative contre les intérêts vitaux des EU et sera combattue par tous les moyens nécessaires, y compris la force militaire » Carter VII – Doctrine Reagan (1983) Acteur très populaire, décédé en 2004. Il a sauvé 70 personnes entre 16 et 18 ans, en tant que « maître nageur ». Ronald Reagan : « America is back » (l’Amérique est de retour) « Peace through strength » (Paix dans la force) : l’Amérique forte et armée pour faire face à l’union soviétique. Substituer le refoulement (roll-back) à l’endiguement Aider les « combattants de la liberté » Application : Aide aux moudjahidine en Afghanistan, A l’UNITA (union nationale d’indépendance totale pour l’Angola), Aux contras (résistance anti-communiste) au Nicaragua, A la résistance en Ethiopie, au Cambodge et au Mozambique. Doctrine Kirkpatrick : politique d’engagement constructif - Il faut distinguer les régimes autoritaires (Chili, Salvador, Argentine, Guatemala) des régimes totalitaires (URSS, Cuba, Nicaragua) - Les gouvernements autoritaires de droite étaient préférables aux gouvernements communistes de gauche parce que les gouvernements autoritaires pouvaient évoluer vers la démocratie contrairement aux gouvernements communistes. VIII – Doctrine Bush (2001) Aussi appelé doctrine de l’axe du mal L’expansion du modèle américain aux autres Etats, Construire un monde « remade in america », Nouvelle doctrine militaire de la guerre préventive (frapper les états qui abritent, arment ou financent un danger imminent tel qu’Al-Quaïda), Théorie inversée du domino au Moyen-Orient. Cours EDC – Culture G I - 1A 39 © François de Coniac - 2004/2005 GEOPOLITIQUE DU PETROLE Le pétrole est une matière première stratégique. 39% de l’énergie mondiale est d’origine pétrolière, et 24% provient du charbon. Unités de mesures : Le baril est un terme anglo-saxon signifiant « tonneau ». 1 baril = 159 litres 1 tonne = 7,3 barils 1 baril donne 39 litres de gazole ou 36 litres d’essence Prix de revient : En Arabie Saoudite : 1 $/baril Dans les autres régions du monde : il varie entre 3 et 15 $/baril Facteurs particuliers : - Rareté du produit - Incertitude économiques : faut il investir alors que la consommation n’augmente pas - Spéculations - Problèmes d’acheminement : produit inflammable et polluant, route dangereuses - Crises politiques : elles peuvent perturber les livraisons - Adaptabilité : il faut avoir des brûleurs pour le chauffage… Il a fallut 10 ans pour passer du charbon au pétrole. I – Le prix du baril Demande : 1. L’état de l’économie mondiale ( et notamment américaine) 2. La croissance de la consommation chinoise et indienne 3. Les moyens de transport alternatif Offre : 1. Les capacités de production de pétrole 2. La situation géopolitique au Moyen-Orient 3. La situation au Venezuela 4. La stabilité de la production en Russie 5. L’accès des pétroliers aux investissements 6. La discipline de pays membres de l’OPEP (Insérer courbe prix du pétrole) Cours EDC – Culture G I - 1A 40 © François de Coniac - 2004/2005 1 ⇒ 1973 : Premier choc pétrolier. La guerre du Kipour en 1973, entre d’une part Israel, et d’autre part l’Egypte et la Syrie. La suspension des livraisons de pétrole a fait multiplier le prix du baril par 4 ou 5. 2 ⇒ 1979 : A l’origine de ce deuxième choc pétrolier, la révolution islamiste en Iran ; pays auparavant pro-américain, puis champion de l’anti-américanisme après ce choc. 3 ⇒ 1980 : Guerre entre Iran et Irak. Les gisements sont attaqués. L’incertitude de cette guerre provoque une forte montée du baril, mais à court terme. 4 ⇒ 1985 : la consommation de pétrole commence à baisser doucement et devient brutal en 1985. Les prix baisses de plus de moitié en quelques semaines : c’est un contre choc pétrolier. 5 ⇒ 1990 : Guerre du Golfe. Le prix augmente très rapidement pendant quelques mois. 6 ⇒ 1990 : La libération du Koweït engendre une chute des prix du pétrole. 7 ⇒ 1997 : Crise de l’Asie du Sud-Est, d’abord financière puis économique, ce qui entraîne la baisse de consommation d’ou la baisse des prix. 8 ⇒ Réduction de la production des pays producteurs de pétrole 9 ⇒ 11 septembre 2001 10 ⇒ 2004 : Guerre en Irak II – Le rôle du Moyen-Orient (Insérer carte pétrole au MO) III – Les réserves mondiales et la production Les réserves de l’Arabie Saoudite sont deux fois plus importantes que celles de l’Irak. Il y a 4 pays concurrents : l’Irak, Les Emirats Arabes Unis, le Koweït et l’Iran. IV – Les régions de production Les plus grands producteurs : - Arabie Saoudite - Russie - EU - Iran Les plus grands consommateurs : - Etats-Unis (moteur industriel et économiques du monde + absence d’économie de pétrole) : 19 701 000 barils/jour - Japon : 5 528 000 barils/jour - Chine : 4 780 000 barils/jour - Allemagne : 2 770 000 barils/jour - Russie – Afrique - … - France : 2 021 000 barils/jour V – Les conflits et le prix du baril Cf carte du MO. Cours EDC – Culture G I - 1A 41 © François de Coniac - 2004/2005 Plus le prix du pétrole est élevé, plus les firmes du pétrole du Texas gagnent. La Chine ne peut pas supporter l’augmentation du prix du pétrole à long terme, car c’est un pays pauvre en voie de développement, contrairement a la France qui a actuellement une grosse marge sur le prix par les taxes, pouvant être baissée. Cours EDC – Culture G I - 1A 42 © François de Coniac - 2004/2005
