RALLYE SCIENCE 2007- 2008 Classe de GRANDE SECTION LES HIBISCUS BRAS FUSIL OBSERVATION DU CYCLE DE VIE DE CERTAINS INSECTES A LA REUNION MINI ELEVAGE DE GUEPES CHENILLES ET PAPILLONS sommaire 1/QUESTIONNEMENT SUR LES INSECTES 2/DEROULEMENT DES SEANCES a-chasse aux insectes b-observation et description c-recherche documentaire d-élevages observés 3/RESULTATS ET CONCLUSION a-paroles d’enfants b-ce que les enfants ont retenu 1/QUESTIONNEMENT SUR LES INSECTES DE Qu’est ce que c’est ? Où vivent-ils ? Que mangent-ils ? Que peut-on capturer et ramener en classe ? Comment les garder pour les observer ? D’abord, on a ramené en classe tout ce qu’on a trouvé et capturé : sauterelles, petits cafards, araignées, crapauds, coccinelles, papillons, chenilles, et ensuite on a choisi de garder ce qui semblait plus facile à élever et ce que les enfants et la maîtresse avait le moins peur et on a relâché tout le reste. 2/DEROULEMENT DES SEANCES a-1ère étape : Recherche des insectes dans la cour d’école puis hors de l’école (à rapporter) Difficultés : pour attraper et pour les conserver vivants b-2ème étape : La maitresse et les enfants ont ramenés des insectes de la maison et de la cour: OBSERVATION-DESCRIPTION –HYPPOTHESES-CROQUIS A FAIRE DES DIFFERENTS INSECTES Consigne : dessine ce que tu vois Ensuite dessine ce que tu penses de sa vie c-3ème étape : Recherche documentaire à la BCD de l’école, livres ramenés…etc Nouvelle observation et nouvelle représentation des insectes avec leur cycle de vie et ce qu’ils mangent pour qu’on puisse les garder en vie d-4ème étape On a gardé pour l’élevage le nid de guêpes et les chenilles à observer tous les jours leur évolution 3/RESULTATS ET CONCLUSION a-Paroles d’enfant : « Pour les guêpes, tout se passe autour du nid et dedans il y a les petits œufs, les petites larves, les plus grosses larves, les nymphes qui sont bien fermées et enfin les guêpes adultes qui sortent au fur et à mesure » (Les œufs et les larves sont morts) « Pour les chenilles, en mangeant les feuilles certaines ont bien grossies alors que d’autres sont encore très petites mais un seul cocon est toujours là et un papillon est sorti déjà, on l’a observé puis on l’a relâché » b-Ce que les enfants ont retenu : De la recherche documentaire et de l’observation réelle sur les guêpes et les chenilles: « La reine des guêpes (la plus grosse) pond des œufs, les ouvrières (moyennes guêpes) l’aident à les nourrir protéger les œufs et larves et à fabriquer le reste du nid Les œufs deviennent larves qui grossissent pendant environ trois semaines après ils deviennent nymphes et s’enferment dans le nid (alvéole) après environ une semaine, ils deviennent guêpes Les guêpes mangent les chenilles, les papillons, le nectar des fleurs … » « Les chenilles, elles, sortent d’un œuf puis mangent les feuilles jusqu’à ce qu’elles grossissent et cherchent un endroit pour faire son « cocon »(chrysalide)qui restera ainsi…….pour se métamorphoser en papillon »